يعني تعطى تصميم استمارة ؟؟؟ أو أجعلها تعبئ الاستمارة ؟؟؟
مع خالص شكري
انا معلمة اقوم بتدريس مادة لغتي الخالدة . وقد قمت بتدريسها وفقا النظام التقليدي , لكن بعد انتهائي من المنهج رشحت لحضور دورة عن التكامل في تدريس اللغة العربية .. وعرفت انني مخطئة في تدريس المنهج الجديد وفق الطريقة السابقة .. لكن سؤالي يا أستاذي الفاضل الطريقة التكاملية في تدريس لغتي الخالدة والتي تعنى ربط فروع اللغة العربية معا ... يمكن أن يطبق في نص الانطلاق لأنه نص قرائي استطيع من خلاله أن اربط فروع اللغة جميعها ... لكن لا يمكن ان يطبق التدريس بطريقة التكاملية في الوظيفة النحوية , ولا في الاسلوب اللغوي , ولا في التواصل اللغوي ؟؟؟؟؟ فهل استخدم الطريقة التقليدية السابقة في تدريس الوظيفة النحوية , والاسلوب اللغوي , و التواصل اللغوي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وشكرا لكم ..........
ـــــ كيف تحدد الطالبة الجملة الاسمية دون التعريج على مكوناتها ؟؟؟؟؟؟؟؟ أعلم أن الجواب قد درست الطالبة الجملة ومكوناتها في المرحلة الإبتدائية ... لكن الطالبة لا تكاد تصل إلى المرحلة المتوسطة إلا وقد نسيت كل شي ...لماذا لا يمكن التدريس بالطريقتة التكاملية في الوظيفة النحوية ووو ؟
ألم تدرس من خلال نص الانطلاق ؟
ألم تمرر إلى أذهان التلاميذ من خلال نص الانطلاق كمرحلة أولية ؟
أليست الأمثلة الخادمة للدروس اللغوية مأخوذة من نص انطلاق ؟
أذا كانت الإجابة عن الأسئلة السابقة بنعم فهذا التكامل في أبسط صورة
وأذا كانت بلا فأرجو التحديد
وفقك الله
نعم درست من خلال نص الانطلاق أو لنكن اكثر تحديدا عرج عليها لكن من خلال اسئلة كا استخراج جملة اسمية , أو أسلوب استفهام , أو همزة وصل أو قطع , لكن بدون توضيح ماهي الجملة الاسمية ...... حيرتي تكمن في التالي
الله يعافيكم المشرفة تقولي لازم بكرا تسوي تقويم لطالبات أول متوسط وحدة الوطن..طلبتكم أحتاج نمو>ج للتقويم والله يوفقكم وييسر أموركم والله مضغوطة حدي أجهز امتحانات الثانويبسم الله الرحمن الرحيم
إخواني المعلمين الفضلاء ..أخواتي المعلمات الفاضلات
السلام عليكم رحمة الله وبركاته
وأسعد الله أوقاتكم بكل خير
يطيب لي في هذه المشاركة أولا أن أهنئكم بعيد الأضحى المبارك أعاده الله علينا وعليكم وعلى الأمة الإسلامية باليمن والبركات
ثم ثانيا
المرجو من زملائي الكرام وزميلاتي الكريمات حصر كل الإشكالات التي واجهتهم
في أثناء تقديم الوحدات الدراسية في الفترة السابقة أي مشكلة كانت
لعلهم بذلك يسهمون في مساعدة زملاء لنا هنا أو هناك أو إنارة طريق أو تمهيد مسلك
وسنقوم نحن - إن شاء الله تعالى - وأعضاء هذا المنتدى الكريم بمحاولة إزالة العقبات تسهيلا لهم واحترازا من الوقوع بلا قصد فهذا واجب علينا فلذلك نحن هنا
وفقنا الله وإياكم لكل خير
ولا يردك إلا لوحة المفاتيح
ـــــ كيف تحدد الطالبة الجملة الاسمية دون التعريج على مكوناتها ؟؟؟؟؟؟؟؟ أعلم أن الجواب قد درست الطالبة الجملة ومكوناتها في المرحلة الإبتدائية ... لكن الطالبة لا تكاد تصل إلى المرحلة المتوسطة إلا وقد نسيت كل شي ...
ـــــ على سبيل المثال لو اخذت الجملةالاسمية واعتمدت على كتاب المعلمة في طريقة شرحها لوجدت انها تعتمد على لاستنتاج وهي طريقة تدريس تقليدية ...
لو سمحت يا اخ معيض : تحية طيبة وبعد
أثناء إدخالي للدرجات وفق نظام اكسل حسب ماوجدت بمنتداكم كان مفصلا سؤال سؤال يعني الدرجة مفرقة من المنزلي والصفي والمسموع والمقروء وهكذا
المهم إني ذقت الامرين عند رصد الدرجات حتى ولله الحمد وصلت النهاية سؤالي المعدل للوحدات يطلع لي مثلا 45.33
47.67
مامعنى هذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لأن سوف ارصدها بكمبيوتر المدرسة فماذا تعني ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ضروووووووووووووووري يعني هل هي 45ونص أو 47 وثلاث ارباع
بسم الله الرحمن الرحيم
إخواني المعلمين الفضلاء ..أخواتي المعلمات الفاضلات
السلام عليكم رحمة الله وبركاته
وأسعد الله أوقاتكم بكل خير
المرجو من زملائي الكرام وزميلاتي الكريمات حصر كل الإشكالات التي واجهتهم
في أثناء تقديم الوحدات الدراسية في الفترة السابقة أي مشكلة كانت
لعلهم بذلك يسهمون في مساعدة زملاء لنا هنا أو هناك أو إنارة طريق أو تمهيد مسلك
وسنقوم نحن - إن شاء الله تعالى - وأعضاء هذا المنتدى الكريم بمحاولة إزالة العقبات تسهيلا لهم واحترازا من الوقوع بلا قصد فهذا واجب علينا فلذلك نحن هنا
وفقنا الله وإياكم لكل خير
ولا يردك إلا لوحة المفاتيح
أشكر لكم أخواني الأفاضل عمل منهج جديد يواكب تطور عقلية الطفل والمدنية التي تتطور ..
عندي سؤال ... حرف الطاء في وحدة مدينتي كتاب الفصل الاول مكتوب للطالبة في خرة نبرة صغيرة
كثير من الطالبات عندي يكتبنها سنة أثناء وصل حرف الطاء بالحروف الأخرى او اثناء املاء الحرف لهن .... لماذا وضعت هذه النبرة ..
سؤال آخر نحن نشرح للطالبة ان حرف الراء مثلا من الحروف المنفصلة يتصل بما قبلة ولا يتصل بما بعدة ... ولكنة في كلمات كثيرة يأتي بوسط الكلمة منفصلاعن الحرف الذي يسبقة ..
وعندي طالبات يحرصن على صلتة بما قبلة السؤال كيف اوضح لهن ان الحرف ليس دائما يتصل بما قبلة؟
صباحكم ورد
ورد على مسمعي أن هناك تعميم بشأن طالبات المنازل في الصف الأول المتوسط وكيف يتم اختبارهن في مادة لغتي الخالدة
فهلا أفدتمونا به لأنه لم يصل إلينا
وجزاكم الله خيرا