بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم حبيت اسألكم عن كيفية علاج الخط عند الطالبة في الصفوف العليا.. عندي طالبة خطها للأسف غير مفهوم ابدا.. حاولت المعالجة بكثرة الكتابة ولقيت تحسن بسيط جدا وطفيف.. لو احد عنده فكرة او اتبع خطه من قبل بخصوص هذا الموضوع ياليت يفيدنا.. شكرا على جهودكم..

بسم الله الرحمن الرحيم الاعضاء الكرام..أريد نص الاستماع (صوت) درس مأساة بعوضة لدي النص مكتوبا ولكني اريده تسجيل صوتي الرجاء توفيره للضرورة..والشكر الجزيل لكم

بسم الله الرحمن الرحيم اذا سمحتوا اريد حل الجدول الذاتي ضروري غدا سأدخل في استراتيجية الجدول الذاتي واحتاج الاجابة ..شكرا لكم

بسم الله الرحمن الرحيم هل أجد عندكم قطعة املاء شاملة للهمزات المتوسطة بأشكالها..؟

بسم الله الرحمن الرحيم ممكن مساعدة..أريد من الاعضاء الكرام مساعدتي في فهم السؤال التساع في اسئلة تقويم الوحدة الثالثة في كتاب المعلم ص 245 والشكر الجزيل لكم

بسم الله الرحمن الرحيم هل أجد عرض بوربوينت للنص الشعري الخاص بالوحدة الثالثة الوعي القرائي...؟ وشكرا لكم

بسم الله الرحمن الرحيم أريد نص الاستماع " في مكتبتي" صوت الشكر الجزيل لكم

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته... المعلمون والمعلمات ...أردت الاستفسار عن مستوى الطلاب والطالبات في اسلوب المدح والذم..انا وجدت طالباتي ممتازات في تكوين الجمل ولكن لمست بعض الصعوبة في تكوين الجمل في كتاب النشاط بالخصوص .. كيف كان تفاعل ومستوى الطلاب والطالبات معكم؟...

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم لو سمحتوا ممكن نصوص الاستماع (صوت)..والشكر الجزيل لكم..

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم أردت سؤال معلمين ومعلمات الصف السادس وكذلك الخامس عن طرق التعليم الحديثة التي يستخدموها كاسلوب الشجرة وغيرها..في المنهج..انا استخدم التعليم التعاوني وبصراحة فعال جدا وتحبه الطالبات لكن بودي استخدام بعض الوسائل المبتكرة الجديدة في بعض المكونات ماهي...

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أريد منكم رابط عرض مكون النص الاثرائي للوحدة الرابعة الخاص بأحلى الأسامي بحثت عنه ولم اجده..أتمنى أن تساعدوني وشكرا لكم..

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم لدي سؤال بخصوص الكلمات البصرية في (السي دي) تبع التحضير وعروض البوربوينت وجدت في كل درس توجد كلمات بصرية في حدود 12 كلمة تقريبا هل يجب على المعلمة املاؤها غيبا على الطالبات ام يكتفى بقرائتها فقط؟.. الشكر الجزيل لكم

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم لدي سؤال بخصوص حفظ النص الشعري الا تشعرون بان حفظ نص "بلادي" كاملا طويل على الطالبات؟...هل يلزم الالتزام بالمطلوب من حفظ النصوص جميعها؟...وهل نقوم بتقييم الطالبة عليها شفهيا فقط ام يجب الكتابة؟..

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم اعضاء المنتدى الكرام سوف تحضر لي مشرفة أحد بإذن المولى وسأقوم بشرح مكون التواصل اللغوي ج 2 الوحدة الثانية البيئة من حولنا..وماهي الافكار التي يجب اخذها في عين الاعتبار بالخصوص هذا المكون ولابأس بشرحه بكامله خصوصا انه على اربع حصص ولربما يتقلص الى حصتين...

بسم الله الرحمن الرحيم عندي سؤال بخصوص الإملاء المنظور مكتوب في كتاب المعلم ان يختار المعلم فقرتين من النص ماذا يقصد بالفقرتين؟ بمعدل كم كلمة مثلا يجب على الطالبة ان تكتبها لأنني افكر ان اعطيهم سطرين من احد المقاطع وكذلك سطرين من المقطع الاخر.. من نص (لماذا؟)..يعني المجموع اربعة اسطر هل يكفي...

بسم الله الرحمن الرحيم وددت سؤالكم بخصوص "أنجز مشروعي" الخاص بالوحدة الثانية..هل يجب ان أطبقه مع الطالبات .. ومتى يتم تطبيقه هل بعد الانتهاء من المدخل..؟وهل يكون بشكل فردي يعني هل يجب ان الزم كل طالبة باحضار الأدوات اللازمة؟؟ يعني هل جميع المعلمين والمعلمات قاموا بتطبيقه على الطلاب والطالبات؟...

بسم الله الرحمن الرحيم عندي سؤال كيف احسب التقييم بالنسبة للظاهرة الاملائية والوظيفة النحوية يعني متى تكون اتقنت ومتى تكون تحتاج الى متابعة ..؟ مثلا في الظاهرة الاملائية توجد 12 كلمة يجب كتابتها بالهمزة المتوسطة بالاضافة الى نص الاملاء الاختباري قمت باملاء الجمل التي تشتمل على الهمزة...

بسم الله الرحمن الرحيم لدي سؤال بخصوص مكون"ابني معجمي" كيف أشرح للطالبات بحيث يكون اسلوب جميل وممتع لأن لما قرات طريقة الشرح تعتمد على قراءة الطالبات للكلمات الموجودة في الحقل ومن خلال الترادف والتضاد هو حلو لكن مايكفي طبعا كل الكلمات نطلع التضاد والترادف كون الكلمات كثيرة.. أنا قررت ان...

بسم الله الرحمن الرحيم هل هناك مانع من تقييم الطالبة في نصوص قرائية خارجية تكون بنفس مستوى النصوص الموجودة في الكتاب بالاضافة طبعا لنصوص الكتاب .. او يجب ان تكون هذه النصوص الخارجية اثرائية فقط..؟ لأن الهدف من ذلك معرفة مدى اتقان القراءة كون بعض الطالبات يحفظن النص احيانا ..وهل يمكنكم تزويدي...

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم مثل ما هو واضح من العنوان...ياليت كل معلم ( ذكرا وانثى)يضع تجربته حول الاملاء بنوعيه المنطور والاختباري للصف الثاني من خلاص الوحدة التي تم تدريسها لأن الأغلبية انتهوا من الوحدة الأولى فنريد منكم مشكورين التفضل بذكر تجربتكم حول طريقة الاملاء في الفصل...