نقد لوحدة الثالثة والرابعة

[لمسة محبه]

عزيزاتي المعلمات ممكن طلب الله يعافيكم مطلوب مني نقد للوحدة الثالثة والرابعة

وابي منكم نتعاون ونجمع ملاحظاتنا على المنهج وكل وحدة تدخل وتسجل ملاحظاتها على المنهج

او اي خطأ موجود الله يعافيكم ساعدوني الله يرفع قدركم

 

[النصف]

الله يكثر من امثالكم

 

[ابوغريب]

اشكرك وجزاك الله خير

 

[امل عبدالله]

انا محتاجة مثلك
ملاحظتى بعض الدروس لاسيماا لدرس اللغوى لم يعطى حقة من التوضبح مثل نقى الجمله ا لاسميه او اسماء الاشارة والضمير ققط اشارة ممايدخل الطالب والمعلم في معمعةعند الايضاح فحبذا لو اعطيت في الصف الخامس بعد تمكن الطالب لبعض المهارات الاخرى

 

[اوركيد]

من الاشياء اللي ماحبيتها في المنهج
1-النفي
يلخبط البنات نفي الفعل (لن)
وبعد فترة ياخذون نفي الجملة الفعلية (يعجبني ولا يعجبني)

2- الاناشيد غير شيقه ومفرداتها صعبه (على الخوان)

3- نص مدينتي كان المعلومات عن جده كلهاا خطاء البنات حتى مستغربين من المعلومات اجل جده نظيفه وشوارعها واسعه
وشاطئها جميل ..........انا جلست اضحك على ردة فعل البنات تعابير وجوههم كانت تقول (لايكثر بس )

 

[ذكرى الغامدي]

ننتظر من مبدعينااااا المزيد.....

 

[لمسة محبه]

الله يعافيكم
بس ابي تفاعل منكم وين المعلمين والمعلمات وين الملاحظات نبي تفاعل علشان نفيد ونستفيد
انا من ملاحظاتي كثرة التدريبات وتكرارها , وصعوبة بعض نصوص الانطلاق .وضيق مساحة بعض التدريبات
واهمال الاعراب .

 

[لمسة محبه]

معقولة ولا رد ليه كذا المطلوب كل واحد يدخل ويبدئ ملاحظاته
ونقده للمنهج ممكن الله بعافيكم نبي نستفيد من خبراتكم

 

[هديل الطير]

في الوحدة الرابعة لاحظت اليوم بدرس الاستماع

طريقة صياغة السؤال الأول كانت خاطئة ..؟؟

مما أدى إلى لخبطت الطالبات ولم يميز المطلوب بسرعة..

أيضا كثرة الجمل في درس نفي الجملة الأسمية

وضيقة المساحة ... في المدخل .. وضع مجموعة من الجمل

وطلب إختيار التشابهة والآختلاف ..... مما أدى إلى لخبطت الطالبات

الأفضل ترك فرصة للطالبات ليذكرن أوجه التشابه والأختلاف من خلال

فهمهم للوحدة ... هذا ما وضح لي حتى الآن ....

أتمنى أكون أفدتك
​

 

[ريحانة]

من ملاحظاتي على الوحدة الرابعة كان نص الانطلاق طويل جدا يعطى في حصتان انا اخذ مني ثلاث حصص تتفقو معي ولا لا

اليوم اعطيت درس اسم الاشارة والضمير درسين في درس واحد اسماء الاشارة ممكن تكون اسهل من ضمير الغائب اضطريت لشرح القاعدتين حتى يكونو البنات فاهمين

 

[دووددي]

والله إنك صادقة يا أوركيد أجل جدة بالمواصفات هذي بصراحة قوية
أنا نقدي على دمج اسم الإشارة مع الضمير لا مو أي ضمير .. ضمير الغائب اللي الطالبات يلخبطون فيه خلقه بدون أسم الإشارة لاوهنا دامجينه معاه .

 

[لمسة محبه]

مشكورين حبايبي
الله يجزاكم خير ماقصرتوا

 

[ميوسه]

للررررررررررررررررررفع

 

[ريانو]

هل شاهدتم جملة (انتعل شاهر الحذاء ) في كتاب النشاط في درس المفعول به

 

[السيدة العصريه]

درس اسم الأشارة والضمير يحتاج الى ثلاث حصص للشرح اما الأشارة الى الدرس بشكل مبسط فذلك يضيع تفكير البنات حتى التوسع يحتاج الى دفتر خاص لكتابة المعلومات الأضافية اللى تضطر المعلمة الى اضافتها حقيقة لااعرف كيف اتعامل مع هذا الدرس

 

[-ام عبدالله-]

هل شاهدتم جملة (انتعل شاهر الحذاء ) في كتاب النشاط في درس المفعول به

بلا شك شاهر قصدهم ساهر ( نظام ساهر) هههه للمراقبة الأخطاء في لغتي ههههههههه

شاهدنا شاهر وسميحة

الله يرضى على هند وأحمد

كتبت هند الدرس

 

[دووددي]

للررررررررررررررررررررررررررررررفع
شدوا حيلكم و الله معاكم

 

[مربية الأجيال]

آهـ ياأم عبدالله صادقة الله يرحم أيام هند وأحمد----الآآآن مشمش وعنتر وسمسم وحازم وأشعب وأبا زيد وأبا عبيد و000و0000

 

[-ام عبدالله-]

سبحان الذي يغير ولا يتغير

 

[ساقق]

سبحان الله وبحمده