معجم لغوي لمنهج لغتي الخالدة الفصل الدراسي الثاني

[مقدامي]

بارك اللة فيك

 

[سارة الميموني]

بارك الله فيك على هذا العمل
نفع الله بكِ
وسدد الله خطاكِ

 

[البكيري]

الله يجزاك ألف خير ...

 

[أم مشوري]

جزاااك الله خير الجزاء على هذا المجهود الرائع ولكن سؤالي كيف أفعل هذا المعجم مع الطالبات أرجو من الجميع توضيح طريقة استخدام المعجم اللغوي مع الطالبات فهل أوزع عليهن هذا المعجم أم أحتفظ به يعني ماذا أفعل بهذا المعجم وكيف أوصله للطالبات؟؟؟؟

 

[الفارعه]

الله يجزاكم الخير ويرزقكم الذرية الصالحة

 

[سحابة صيـف]

جزاااك الله خير الجزاء على هذا المجهود الرائع ولكن سؤالي كيف أفعل هذا المعجم مع الطالبات أرجو من الجميع توضيح طريقة استخدام المعجم اللغوي مع الطالبات فهل أوزع عليهن هذا المعجم أم أحتفظ به يعني ماذا أفعل بهذا المعجم وكيف أوصله للطالبات؟؟؟؟

جزاك الله خير الجزاء
ونفع بك
لي نفس سؤال الأخت أم مشوري

 

[العقد الفريد]

جزاك الله خير

 

[دفينة الإحساس]

بارك الله فيك ونفع بعملك الرااااااااااااااااااائع​

 

[فريال]

تعجز الكلمات عن شكركم

 

[الدلووووووووعه]

رد للاستاذ : خلف الحربي

يسلموا على المعلومات

 

[تفاحة مرتاحة]

جزيت خيرا أخت شذى وجعله الله في ميزان حسناتك......

 

[شذى فيفا]

أختي الغالية .. المعجم اللغوي يثري حصيلة الطلاب والطالبات اللغوية , فقد كان المنهج السابق في القراءة يشتمل على معجم ملحق بالكتاب يستفيد منه الطلبة و الطالبات في عملية تقصي معاني المفردات الجديدة , وبما أن المنهج الجديد افتقد هذه الميزة , فإن وجود هذا المعجم بين أيدي الطلبة و الطالبات , سيؤدي الفائدة المرجوة .. ​

 

[،نوري،]

بورك فيك وبمجهودك..

 

[أم مشوري]

جزاك الله خير الجزاء
ونفع بك
لي نفس سؤال الأخت أم مشوري

أختي شذا أو أحد المختصين لم يتم الإجابة على سؤالي.. فأنا على علم بأهيته ولكن كيف أفعل عملك الكبير الذي قمتي به..

 

[رمانة الطائف]

اسأل الله أن يكتب لك بكل حرف درجة في أعلى الجنان ويوفقك دائما

 

[شذى فيفا]

أختي شذا أو أحد المختصين لم يتم الإجابة على سؤالي.. فأنا على علم بأهيته ولكن كيف أفعل عملك الكبير الذي قمتي به..

أختي الحبيبة / لقد قمت بتصوير المعجم بعدد طالباتي . وزودتهن به ليكون رفيقهن الدائم في حصص لغتي , ويمكنك أن تعطي نسخة لرئيسة كل مجموعة إن كنت تنفذين طريقة التعلم التعاوني , وتكلفي الطالبات بين حين و آخر بالبحث عن معنى كلمة , وذلك بهدف تعويدهن على البحث في المعاجم , وزيادة حصيلتهن من المفردات . وهذا لا يمنع من تكليفهن بتقصى معنى كلمة أو أكثر عن طريق الرجوع إلى المكتبة أو مصادر التعلم الأخرى . بالإضافة إلى أني كمعلمة أحياناً يستغلق ذهني عن معنى مفردة , فيكون وجود المعجم مفيد للطالبة والمعلمة . ولك دعواتي​

 

[معيض أحمد الغامدي]

أختي الغالية .. المعجم اللغوي يثري حصيلة الطلاب والطالبات اللغوية , فقد كان المنهج السابق في القراءة يشتمل على معجم ملحق بالكتاب يستفيد منه الطلبة و الطالبات في عملية تقصي معاني المفردات الجديدة , وبما أن المنهج الجديد افتقد هذه الميزة , فإن وجود هذا المعجم بين أيدي الطلبة و الطالبات , سيؤدي الفائدة المرجوة .. ​

وبما أن المنهج الجديد افتقد هذه الميزة


نشكر لك أختي الفاضلة جهودك المميزة
ولكن هل لك - بارك الله فيك - أن تفسري لي الميزة التي افتقدها المنهج الجديد ؟
وقبل ذلك يجب أن تعرفي - حفظك الله - أن المقرر الجديد يسعى لإكساب المتعلم كلمات ذات علاقة بالمجال ومن خلال استراتيجيات الوصول لمعاني الكلمات
ولم يغفل أبدا عن تزويد المتعلم بكلمات وظيفية ومنتمية للمجال ؛ ليتمكن من استخدامها في التواصل اللغوي ، وهذا ما يحث عليه المقرر الجديد
أختي الفاضلة الميزة التي تتحدثين عنها - رغم أهميتها - هل قدمت شيئا ذا بال للمتعلم ؟
وفقك الله ورعاك

 

[شذى فيفا]

نشكر لك أختي الفاضلة جهودك المميزة
ولكن هل لك - بارك الله فيك - أن تفسري لي الميزة التي افتقدها المنهج الجديد ؟
وقبل ذلك يجب أن تعرفي - حفظك الله - أن المقرر الجديد يسعى لإكساب المتعلم كلمات ذات علاقة بالمجال ومن خلال استراتيجيات الوصول لمعاني الكلمات
ولم يغفل أبدا عن تزويد المتعلم بكلمات وظيفية ومنتمية للمجال ؛ ليتمكن من استخدامها في التواصل اللغوي ، وهذا ما يحث عليه المقرر الجديد
أختي الفاضلة الميزة التي تتحدثين عنها - رغم أهميتها - هل قدمت شيئا ذا بال للمتعلم ؟
وفقك الله ورعاك

أستاذي الفاضل .. بل إن أصبت الحق ..الأفضل ..

أعتذر إن خانني التعبير .. فلم أقصد وضع المناهج الجديدة في مقارنة مع غيرها .. فهي إنجاز لم نحلم في يوم ما أن نصل إليه .. فما بالك وقد أصبح بين أيدبنا ..
ولكن أستاذنا الفاضل لعل من بداهة القول أن أي عمل ينجز لابد وأن يكون فيه ميزة أو نقص , وما تم الإشارة إليه من كون المنهج القديم فيه ميزة وجود المعجم , فهذا رأي رأيته وطرحته ولك الحق في قبوله أورده .
أما ( ماذا قدم للمتعلم ) .. فلا أخال إلا أنه قدم ولو اليسير .. فالميدان أستاذي الفاضل متسع .. وقد جمع المخلص المتفاني و, والمقصر المتواني , والذكي الباحث , والضعيف القاصر , وهذه الميزة تزيد المجد تثبيناً للمعلومة , وتسد عجز المقصر , وتساند الطالب في تساؤلاته .. وليست جميع المدارس قد يسرت السبيل , واحتوت مكتباتها على معاجم المفردات والدليل . وعملي أستاذي الفاضل جهد يسير لا يربو إلى ما فدمتموه لخدمة الميدان التربوي .
وأعيد اعتذاري إن كان رأيي قد أثار حفيظتكم .​

 

[انا وكلي]

جزاك الله خيررر

 

[حاحو]

مشكور ويعطيك العافية