كيف توزع وقت الحصة مع هذا الكم من المعلومات ؟

ابن توفيق

عضو مبتديء

معلومات العضو

إنضم
11 مايو 2010
النقاط
0
نشاط ابن توفيق:
5
0
0
  • كيف توزع وقت الحصة مع هذا الكم من المعلومات ؟
كتاب الطالب فيه الكثير من الشرح . مثلا همزة الوصل لا يكفي حصة واحدة مع حل التمارين النشاط


مع انه في الخطة حصة واحدة فقط .




ماهو الحل ؟

وشكرا ................
 

مس دانة

عضو فضي

معلومات العضو

إنضم
21 سبتمبر 2010
المشاركات
121
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
فعلا التدريبات كثيرة وما نلحق
 

معلومات العضو

إنضم
15 مارس 2010
المشاركات
15
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
:eek:مشكلة الوقت ؟؟؟؟
لا أجد لها حل خاصة وأنا في مدرسة دوامها مسائي ومدة الحصه 30 د فقط
صدقًا أنا محتاارة وقلقة
لكن أملي في الله كبير أنه معي وسيساعدني
 

منار الكون

عضو مبتديء

معلومات العضو

إنضم
24 سبتمبر 2010
المشاركات
24
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
عندما سألت المشرفة عن تدريبات كتاب النشاط قالت ليس بالضروري حل جميع التدريبات
لكن هذه وجهة نظرها هي لا أعلم عن بقية المشرفات
 

ريم

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
4 مايو 2010
المشاركات
69
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
فعلا هذي مشكلة و أعتقد إنه مالها حل إلا ترك بعض الأنشطة بدون حل
أو تكليف الطالب بها :confused: واجب منزلي
 

قرة عيوني

عضو نشط

معلومات العضو

إنضم
13 سبتمبر 2010
المشاركات
31
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
بصراحة حتى أنا مره متأخره الوقت مايكفي


غير اني بصحح كتب الطالبات


الله يعيــــــــــــــــن
 

أبوسعد

عضو فضي

معلومات العضو

إنضم
19 فبراير 2010
المشاركات
138
مستوى التفاعل
2
النقاط
18
الإقامة
السعودية
أنصح بالآتي:
1- عدم الشرح الطويل الممل والمكرر والاكتفاء بشرح موجز عن الفكرة الجزئية
2- السير مع أجزاء الدرس فالقاعدة الآن أصبحت مجزءه فكل جزء يتم شرحه مستقل عن الآخر
حتى نهاية الدرس فتجمع في تدريب واحد
 

معيض أحمد الغامدي

::: المشرف العام :::

معلومات العضو

إنضم
23 سبتمبر 2007
المشاركات
1,314
مستوى التفاعل
0
النقاط
36
الإقامة
جدة
الموقع الالكتروني
أنصح بالآتي:
1- عدم الشرح الطويل الممل والمكرر والاكتفاء بشرح موجز عن الفكرة الجزئية
2- السير مع أجزاء الدرس فالقاعدة الآن أصبحت مجزءه فكل جزء يتم شرحه مستقل عن الآخر
حتى نهاية الدرس فتجمع في تدريب واحد

أحسنت أخي الحبيب
وفقك الله ورعاك
ويمكن أيضا الإفادة من هذا الرابط
https://loghati.net/showthread.php?t=1766
 

أبوسعد

عضو فضي

معلومات العضو

إنضم
19 فبراير 2010
المشاركات
138
مستوى التفاعل
2
النقاط
18
الإقامة
السعودية
بصراحة شديدة الدروس طويلة ويبغالها متابعة ومراجعة خصوصا دروس القواعد والإملاء
ووقت الحصة لا يكفي إضافة إلى أن الحصة التالية درس جديد ومستقل

لكن هناك طريقة لشرح الدروس وحل التدريبات في كتاب الطالب وكتاب النشاط
وهي
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
أن تضحي بهذا الطالب المسكين الذي جاء ليتعلم وقد أصدم بمدرس ومنهج مظغوط مطالب فيه المدرس بالإنتهاء في وقت قياسي

المدرس سيشرح وسيحل التدريبات في الكتابين وسينجح الطلاب كلهم من فهم منهم ومن لم يفهم
ويرح راسه ويرح دماغه
وبعد أن كان الطالب هو الهدف والكل يسعى لخدمته وتقديم المادة العلمية له أصبح هو الضحية
 

معيض أحمد الغامدي

::: المشرف العام :::

معلومات العضو

إنضم
23 سبتمبر 2007
المشاركات
1,314
مستوى التفاعل
0
النقاط
36
الإقامة
جدة
الموقع الالكتروني
أخي أبا سعد
أسعدك الله في الدارين
هنالك من جرب المقرر الجديد ثلاث سنوات وبعدها أصدر حكما على المقرر فعُمِّمَ على جمييع مدارس المملكة
وأنت من أول أسبوع حكمت على المقرر بأنه قاتل
فقلت (( أن تضحي بهذا الطالب المسكين الذي جاء ليتعلم وقد أصدم بمدرس ومنهج مظغوط مطالب فيه المدرس بالإنتهاء في وقت قياسي
المدرس سيشرح وسيحل التدريبات في الكتابين وسينجح الطلاب كلهم من فهم منهم ومن لم يفهم
ويرح راسه ويرح دماغه
وبعد أن كان الطالب هو الهدف والكل يسعى لخدمته وتقديم المادة العلمية له أصبح هو الضحية ))
احترم رأيك وأقدره ولكن أرجو أن تقدر لي ذلك
أخي الحبيب لديك 24 حصة لتدريس الوحدة أليس في ذلك من الوقت ما يكفي !
ثم لماذا تشرح والطالب يستمع دع الطلاب يشاركونك المهمة بحل النشاطات الواردة في الكتاب وتحت كل درس
فقط قدم لهم المساعدة والتوجيه المناسب متى ما دعت الحاجة
أخي الحبيب
المعلومة الآن أصبحت في كل مكان وتوصيل المعلومة لم تعد من أساسيات عمل المعلم الجديد بل كيف يحصل المتعلم على المعلومة وتكون من خلال ( التأمل والملاحظة ، والتحليل ، ثم الاستنتاج )
أعتقد لو دربنا أبناءنا على هذه المهارات لوصلنا إلى منتجين للمعرفة لا مرددين لها
مرة أخرى كل والشكر والتقدير
وأرجو أن يتسع صدرك لمحوظاتي السابقة
وأنتظر ردك بعد عام من الآن هذا إن كان في العمر بقية
دمت موفقا لكل خير
 

معلومات العضو

إنضم
21 سبتمبر 2010
المشاركات
79
مستوى التفاعل
0
النقاط
0


يا سيداتي وسادتي الكريمات والكرام


لا أخفي عليكم أني مثلكم قلقة بشأن طول وكثافة المقرر واختصار المعلومات فيه


كيف طول واختصار ؟

لام الأمر ودخولها على الفعل المضارع + جزم الأفعال الخمسة + جزم الفعل المعتل

كل هذا في درس واحد

طبعا في الماضي كنا نشرح كل درس على حدة ,,, مثلاً الأفعال الخمسة وكيف ولماذا صارت خمسة

ثم وفي حصة جديدة نُدخل عليها الأدوات الناصبة أوالجازمة


الآن ,,, نحن نهرول وبسرعة ,,,


هذا ما قصدته بالاختصار ,,, والكثافة ,,,





كيف نتصرف ؟


إذا أدركنا أن الطالب كان فيما مضى هو الــــمـــتـــلـقي ,,,,


وأن الطالب الآن أصبح مشارك ,,, وليس مـتـلقي ,,, فسوف تُـــحل المشكلة ,,,



لقد حرصت على أن استخدم الطريقة الاستنتاجية منذ سنوات حتى مع الكتب القديمة

وذلك من خلال أوراق عمل بسيطة تسجل الطالبات ما فيها في دفاترهن

وتجيب عليها أو من خلال أسئلة على السبورة ,,,

أو الأسئلة الشفوية ,,,




الآن ,,, المقرر يخدم ذات الطريقة التي أحبها ,,, البحث ,, الاستقصاء ,,, الاستنتاج,,,


الطالبة لا تـتـلقى ,,, بل تشارك في اكتشاف المعلومة ,,,



النصيحة هي ,,,


ركزوا على الطالب الأضعف ,,,

الطالب القوي سيتعرف بسرعة على الدرس ,,,


المشكلة عندي هي أن الطالبات الممتازات بسرعة ينجزن التدريب وبسرعة يردن

الانتقال إلى ما يليه ,,,

والطالبات اللواتي أتين من الابتدائية لا يجدن القراءة والكتابة صامتات وغير متفاعلات

بل ومنسحبات تقريباً ,,,

هنا يجب أن نـنـتبه ونرغمهن على المشاركة باستمرار ,,,,


هذا ما لدي والله أعلم


 
التعديل الأخير:

دفينة الإحساس

عضوية شرفية

معلومات العضو

إنضم
21 سبتمبر 2010
المشاركات
1,948
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
بصراحة أنا في الفصل أتخبط خبط عشواء مره أشرح الدرس بالطريقة القديمة أمثلة وقاعدة وأفكار وأنسى أفتح الكتاب ومره أمسك الكتاب وهات في حل الأنشطة وكل همي إن الطالبات يكتبن أكبر عدد من التمارين وش أسوي وأنا الحصةالأولى أدرس لغتي الخالدة والحصة الثانيةأدرس ثاني أوثالث لأني ادرس المراحل الثلاث كلها في أحد يعاني إللي أعاني منه :(:confused::confused::(
 
استقدام خادمات | مكتب ترجمة معتمد | تصميم تطبيقات الجوال | ارشفة مواقع | شركة تسويق | سعد العتيبي , | ترجمة علامة تجارية
التعليقات المنشورة ﻻ تعبر عن رأي منتدي لغتي وﻻ تتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر
أعلى