طريقة شرح لغتي الخالدة للصف الأول متوسط

[مُـتـطـلـِّـعـة]

الذين هنا هم هنا لأن لديهم أنترنت

إذاً

حــــمـّــلوا كتاب المعلم

كتاب المعلم يقول لك مثلاً

1 ـــ أطلب من الطلاب تأمل الصورة

2 ــ افعل كذا وكذا

3 ـ .... إلخ


كتاب المعلم بصراحة وااااضح جداً ,,,

ليس من الضروري طباعته ,,,

ضعه على سطح المكتب في الكمبيوتر

افتحه

اكتب على ورقة صغيرة رؤوس أقلام لما يطلبه منك كتاب المعلم

اذهب للفصل ونفذ


هذا الكلام للذين اشتكوا من حيرتهم وتساءلوا عما يجب عليهم ,,,




البعض استطاع التعامل مع المقرر بسلاسة ,,,

وبالتالي يستطيع أن يدير حصته ,, ويستأنس فقط ببعض مافي كتاب المعلم ,,,,




---

شكرا للأستاذ معيض ,,, في الحقيقة جهودك واضحة

فجزيل الشكر لك



,​

 

[الفارس الأديب]

ردا على الفارس الأديب الذي له شأن جديد بمنتدى لغتي بالعام الجديد :
ما أجمل أن يستمر الإنسان وقته وجهده في خدمة الجميع وتلبية احتياجاتهم فأخينا بحكم إننا أهل اللغة فجدير أن يحدثنا بلغة فصيحة كوننا في منظومة واحدة ، فمن لا يفهم الصياغات الأدبية والأساليب المهارية فعليه مراجعة حساباته .
كما أشكر العاملين بهذا المنتدى من مشرفين وأعضاء على طرح النافع والمفيد حتى نرتدي حلة المنهج الجديد ونحن شامخين نحو تحقيق الهدف المنشود

والله اللغة العربية لغة جمالية لاتتحمل كل هذه المصطلحات المصطنعة
المقتبسة من نظريات طرق التدريس التي هي في الاصل مصطلحات انجليزية
تمت ترجمتها بتعسف الى لغتنا العربية الجميلة
فما الذي يضيرنا لو قلنا بدل من
( مكونات ) مواضيع
(وحدة) مجموعة
صنف - تواصل - قرائية-
واول مرة صراحةاسمع كلمة : قرائية
اقول مع اشادتي لمحتوى المنهج الجديد وطريقته
فاني لي ملاحظتي على بعض المصطلحات المصطنعة
وشكرا كل الشكر لفريق العمل على جهودهم
وبارك الله فيهم

الغالي لغتي نحو الأفضل :

قضية تنبيهي للأستاذ معيض ياعزيزي ليس لخلعه من رداء الفصاحة وحاشا لله أن أطلب منه ذلك

ولكن ربما خانني التعبير .. ولعل الأخ ذو الوشاح أفصح مطلبي ورغبتي ومقصدي بشكل أفضل
.. فانظر وجهة نظره التي اقتبستها بعد ردك !!!

.. وماجاءت وجهة نظر أخينا ذي الوشاح إلا بعد استغلاق بعض المصطلحات عليه .. أو أنه استقرأها من بين سطور المعلمين هنا

فيصير المعلم لايدري أهو يفكّ شفرة كلمة ويستوضح معناها أم يركز على هدف وسياق الجملة وطريقة شرح درس ما أو فِقرَة من فقرات المنهج ..!!


فأنا صحيح أني طلبت من الأستاذ أن ينزل بأسلوبه نوعا ً ما ليكون مفهوماً لدى الجميع ولكن كان جدير بي أن أخصّص مقصدي وأوضحه بخصوص :
تنازله عن بعض المصطلحات .. التي تستغلق على بعض المعلمين ..

وهذا ماكنت أقصده وإلا ياعزيزي كلنا يحب التحدّث بالفصحى .. ولكن قصدي هو الاستعاضة بمفردات واضحة بدلأً من بعض المصطلحات التي قد لايفهمها المعلم ..والتي قد تعيقه عن فهم آلية تسيير المنهج..!!


شكراً لقلبك الطاهر أخي لغتي وفقك الله .. وكلنا على درب المحبة والإفادة نلتقي [/COLOR

]محبك: الفارس الأديب ​

 

[ام ياسر الشريف]

السلام عليكم
مشرفنا الفاضل أريد التفصيل في طريقة الشرح و ملف الانجاز لأن دليل المعلم ما وصلنا و حاولت أحمله بس رفض الجهاز وأنا محتارة

 

[الشيماء العمري]

والله ماأظن المقرر سهل إلى هذه الدرجة بالعكس يشكل حمل ثقيل على المعلمات بشكل ملحوظ

 

[الشيماء العمري]

عزيزاتي المشرفات والمعلمات كيف أقوم الطالبة في التواصل الشفهي

 

[راكان العجمي]

ببساطة شديدة جدا
أول شيء نبدأ بالمدخل ونقدمه على شكل نشاطات اقترحها الكتاب ونراقب المتعلمين ومنها نعرف ما يحتاجه المتعلم للسير في دراسة الوحدة بطريقة سليمة
ثم نقوم بتوجيه المتعلمين لتنفيذ المشروعات التي يقترحها المدخل
ثم القراءة ومن خلال النشاطات المقترحة وآليات التنفيذ التي يقترحها كتاب المعلم ونراقب أيضا عمليات التعلم عند المتعلمين ونقدم الدعم لمن يحتاجه ولا ننس الإفادة من الإضاءات الجانبية التي تساعد المتعلم على الاتقان
مع إحالة المتعلم إلى كتاب النشاط في المواضع المحددة في كتاب الطالب
ثم الدروس اللغوية وهكذا
بالطريقة السابقة نستطيع توظيف التقويم القبلي والتكويني والختامي ولمعرفتها برجاء قراءة الإطار النظري في دليل المعلم
والله العظيم إن المسألة بسيطة ومريحة وفاعلة فقط ابحث في دليل المعلم وتوكل على الله تعالى
وإن أشكل عليكم شيء فنحن هنا في خدمتكم ​

معيض لك منا كل الشكر لكن ماتكلمت به آنفا لغز يحتاج الى تفكير
الكفايات + ردم الفجوات + تقويم تكويني = غير مفهوم
المنهج سهل نريد فقط الطريقة وليس التعنت بالألفاظ والبحث عن مصطلحات مترجمة حرفيا
نعلم أنها طريقة جديدة بالتعليم ومستخدمة في بعض الدول العربية غربا
نتمنى التسهيل وشكرا زميلي

 

[عربي أصيل]

والله مالقاها الا المشرف والمدير والمساعد أوامر ومفتكين من التدريس والقرف الي كل شوي طالعين به آه على مناهج أول وش احليلها والبنات فاهمين والوضع ماشي والله لو عندي بيت أملكه كان تقاعدت وافتكيت من القرف

 

[آمال حاج]

مشكورين بس ابي الطريقة اللي اقيم على اساسها الطالبات (وهل هناك سجل اعمال سنة؟الا مهارات ؟ ومين راح يكون مسؤول عن عملها وتواجدها هل المشرفات راح يزودونا والاالمعلمة نفسها تجتهد وتسويها؟

ردوا علي مآجوريييييييييييييييييييييييييييييييين. حــــــــــــــــائرة؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!

 

[سوما]

أن شاء الله الي قبلي أفدوكـ ..

 

[معلمه لغتي الخالده]

والله العظيم انا معلمه لغتي الخالده ولكن جدا في منتهى البساطه والاختبارات في كل وحده يعني مافيه اختبار نهائي على كل وحده ثلاثين غير درجات المشاركه واستظهار النصوص الشعريه وملفات الانجازات لكن دليل المعلمه يفي بالغرض عن التحضير يعني هذه السنه مرتاحه مره باقي المعلمات يقولو لي مشاء الله انتي مرتاحه مافي اختبارات نهائيه ولا تصحيح ولا وجع راس

 

[جوووري]

جزاك الله خيرا على الايضاح
يمكن قبل أن نصل للكفاية أن نمهد لها وليس بالضرورة أن تعرض عليهم وقت بدأ الكفاية

 

[سنايدي الأصيل]

الأخوات اللاتي يسألن كلنا نتعلم من تجاربنا وتجارب الغير , وهذا في حد ذاته نجاح , نحن لا نقول أن الطالبات والمنهج حقل لتجاربنا , لكننا نؤكد أن التعلم بالخطأ استراتيجية هامة في حياتنا , فيجب ألا نبخل على بعضنا وعلينا سرد ما تسيّر من تجاربنا وإبداعاتنا ...
[لا تنتظر أن يعينك الاخرون بل كن أنت المبادر والمعين }

 

[ريم الحلا]

السلام عليكم مشرفتي اجبرتني على اعادة الاختبار للمخفقات بعد كل وحدة و تقول هذه هي التغذية الراجعه ف هل على حق

 

[_معلمه_]

طالبه

والله العظيم انا معلمه لغتي الخالده ولكن جدا في منتهى البساطه والاختبارات في كل وحده يعني مافيه اختبار نهائي على كل وحده ثلاثين غير درجات المشاركه واستظهار النصوص الشعريه وملفات الانجازات لكن دليل المعلمه يفي بالغرض عن التحضير يعني هذه السنه مرتاحه مره باقي المعلمات يقولو لي مشاء الله انتي مرتاحه مافي اختبارات نهائيه ولا تصحيح ولا وجع راس

كيف يعني مرتاااحه بس لازم تحضريين وتطلعيين معلومات للبنات :d

 

[_معلمه_]

ايهه هين الحين مرتااحه اجل لو اناا المديره طرتك:d محبتك بنت الناس

 

[عدنان عبدالعزيز]

الاخوان الكرام / ارجو منكم ارسال لي كيفيت نحميل كتاب المعلم

 

[بسبوسة رومنسية]

جزاك الله خيرًا

​

 

[الجهد الذاتي]

طريقة تدريس لغتي الخالدة

الطريقة سهله وميسره وبسيطه
فقط اشرح الدرس بطريقتك وقسمه على أيام الأسبوع
بحيث يوم للفهم الشامل والقراءة الجهرية مع حل بعض التمارين
ويومان للفهم الدقيق مع القراءة الجهرية مع حل بعض التمارين
ويوم لتنمية الثروة اللغوية مع حل بعض التمارين
ويوم للتدريب الإملائي مع حل بعض التمارين
ويوم للإنشاء مع حل بعض التمارين
واكثر من حل التمارين التي بكتاب الطالب وكتاب النشاط
واستعن بكتاب المعلم
واكثر من التمارين وحلها مع الطلاب فهي التي تكرس الدرس في أذهانهم

 

[صالح السهيمي]

نحتاج كتاب المعلم للصف الثاني المتوسط

 

[غوب الجنوب]

جزاكم الله خير على هذا التوضيح