الفرق بين المنهج القديم في القراءه والمنهج الجديد

معلم ثالث

عضو جديد

معلومات العضو

إنضم
11 سبتمبر 2012
النقاط
0
نشاط معلم ثالث:
4
0
0
  • الفرق بين المنهج القديم في القراءه والمنهج الجديد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :

اشكر من فكر واجتهد في كتاب لغتي للصف الثالث

محتواه جيد وله ايجابيات وله سلبيات

اما من ايجابياته التنوع في التدريبات وجعلها اكثر تشويقا شكلا ومضموناً

لكن السلبيه عليه ..

انا كنت اقوم بالتركيز في الصف الثالث على جانب القراءه كثيراً وايضا الاملاء

فكانت هناك خمس حصص للقراءه

وكانت النصوص القرائيه مناسبه لاعمار الطلاب ومستواهم وفيه مراعاه للفروق الفرديه بينهم

ولكن المنهج الحالي لاتستطيع ان تركز على قراءه الطلاب لعدة اسباب

اولها : طول القطعه ... حيث ان قراءتها في المنزل للطالب ومراجعتها يكون فيها صعوبه عليهم
فمابالك بتكليفهم بكتابتها
ثانيا : المنهج مفرداته جدا صعبه على الصف الثالث ولايجيدها الا الطلاب الاذكياء والمتفوقين والبقيه نعاني معهم بصراحه
ثالثاً : طريقة عرض القطعه وحجم الخط في المنهج السابق افضل من الحالي

هذا مالاحظته في القراءه وساكتب ماالاحظ في الدروس المستقبليه .

ارجو من فريق العمل تقبل رأيي فيما ذكرت

ولدي مواضيع اخرى ساطرحها في المنتدى للنقاش وشكرا
 

ألين

عضو جديد

معلومات العضو

إنضم
21 سبتمبر 2010
المشاركات
3
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
كلامك صحيح والمفروض في الصفوف الأولية يتم التركيز على القراء والإملاء أكثر شيء لأنها مرحلة تأسيس وباقي المهارات لاحقين عليها في الصفوف العليا

والمشكلة الثانية إن الفصول تكتظ بالطلاب فالمعلم بشر وله طاقة محدودة ولا يستطيع المعلم استيعاب هؤلاء الطلاب فجهده ضائع بسبب كثرة الطلاب

فمهما طوروا المناهج ووفروا الوسائل الحديثة فإن التعليم لن يتطور ما دام المعلم يعاني من ضغط في عدد الطلاب وضغط في عدد الحصص
 

سلطانه وبس

عضو مبتديء

معلومات العضو

إنضم
21 فبراير 2011
المشاركات
6
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
كلامك في الصميم كفيت ووفيت
القراءة والاملاء صراحة ضايعة
بس انا حطيت كراسة للاملاء مستقلة

ولك مني جزيل الشكر على الموضوع
 
استقدام خادمات | مكتب ترجمة معتمد | تصميم تطبيقات الجوال | ارشفة مواقع | شركة تسويق | سعد العتيبي , | ترجمة علامة تجارية
التعليقات المنشورة ﻻ تعبر عن رأي منتدي لغتي وﻻ تتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر
أعلى