نشاط الوادي الطالع:
-
12
-
0
-
0
- زارني مشرف تربوي وقال لي ...........................
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أصابني الملل والضجر من هذا المنهج الطويل وكرهت تدريسه وبدأت أشرح لغتي الخالدة وأنا جالس أتصفح ثلاثة كتب على الطاولة أمام الطلاب وكأنني أمين صندوق يدقق
في أوراقه ودفاتره أدخل حجرة الصف وأنا في بالي عدة أمور وأخرج وأنا محرج من نفسي أحس بالضيق والضجر فلقد مرت الحصة من دون هدف لا أنا الذي شرحت قواعد ولا أنا الذي ................................... ألخ
المهم زارني مشرف اللغة العربية وعندما رأيته فرحت كثيرا وأول مرة أفرح بزيارة مشرف ...........
عرضت عليه همي وشرحت له حالي مع المنهج فماذا قال لي
أنت ياأستاذ لم تفهم بعد أسرار هذا المنهج وأهدافه
كيف
هذا المنهج ياأستاذ صالح وضع لكي يدار بطريقة التعليم الحديثة القائمة على التعلم التعاوني والعصف الذهني ودمج مهارات التفكير وغيرها من المصطلحات الجديدة
وإذا أردت أن تشرح المنهج بالطريقة القديمة القائمة فقط على جهد المعلم فلن تستطيع سيداهمك الوقت وستتأخر بالمنهج وستحرج نفسك كثيرا
مستغرب طيب ياأستاذ مامعنى هذه المسطلحات أريد أن افهم الموضوع
المشرف قال لي بالحرف الواحد هل لديكم بالمدرسة غرفة مصادر فأجبت بنعم قال المشرف خذني اليها
جلب المشرف معه بعض الملفات الاكترونية وعرض الكتب أمامي على السبورة الذكية وذكر لي ان استعمال هذه التقنية الحديثة ستخدمني كثيرا مع المنهج سررت بهذا ولكنني سألته كيف احقق التعلم التعاوني والعصف الذهني ومهارات التفكير وغيرها
فقال لي انت تحققها من دون ان تعرفها ماعدا التعلم التعاوني فهو قائم على المجموعات ثم
طلب مني ان اجلب طلاب الصف الأول متوسط إلى المصادر وقسمهم على 6 مجموعات كل مجموعة 5 طلاب وطلب منهم سويا حل بعض التدريبات وطلب مني ان أكون فقط مشرف عليهم
المشرف يقول التواصل الشفوي يكفي فقط ان يتحدث معك الطالب عن المنهج ولو بكلمات يسيرة والإملاء طلب مني أن أركز على المطلوب عندهم في الوحدة ولا أحاسبهم على غيره مثل أن أصحح فقط همزة الوصل
قال لي لاتذهب الى كتاب النشاط الا اذا اتقن الطلاب الدرس وضع اغلب نشاطات كتاب النشاط واجب منزلي
سألته متى يحفظ الطلاب النصوص قال انت بالخيار ولا تثقل على الطلاب في الحفظ كلفهم ولو بنصف القصيدة
سألته عن التحضير قال لي اكتب في مسرد لغتي نقاط مختصرة فقط كل يوم سبت لكامل الأسبوع يكفي وفي الأخير أعطاني سيدي اشتمل على جميع ملفات لغتي الخالدة
في الأخير قال لي عود طلابك على القراءة والكتابة والتحدث وعلمهم أدب الأستماع وحببهم بلغتهم فلقد درس طلاب الجامعة الفية ابن كثير وتخرجوا لايعرفون الفاعل
هذه العبارة أعجبتني كثيرا
ساعدوني امشي على كلام المشرف والا ارجع الى طريقتي السابقة المتعبة
أصابني الملل والضجر من هذا المنهج الطويل وكرهت تدريسه وبدأت أشرح لغتي الخالدة وأنا جالس أتصفح ثلاثة كتب على الطاولة أمام الطلاب وكأنني أمين صندوق يدقق
في أوراقه ودفاتره أدخل حجرة الصف وأنا في بالي عدة أمور وأخرج وأنا محرج من نفسي أحس بالضيق والضجر فلقد مرت الحصة من دون هدف لا أنا الذي شرحت قواعد ولا أنا الذي ................................... ألخ
المهم زارني مشرف اللغة العربية وعندما رأيته فرحت كثيرا وأول مرة أفرح بزيارة مشرف ...........
عرضت عليه همي وشرحت له حالي مع المنهج فماذا قال لي
أنت ياأستاذ لم تفهم بعد أسرار هذا المنهج وأهدافه
كيف
هذا المنهج ياأستاذ صالح وضع لكي يدار بطريقة التعليم الحديثة القائمة على التعلم التعاوني والعصف الذهني ودمج مهارات التفكير وغيرها من المصطلحات الجديدة
وإذا أردت أن تشرح المنهج بالطريقة القديمة القائمة فقط على جهد المعلم فلن تستطيع سيداهمك الوقت وستتأخر بالمنهج وستحرج نفسك كثيرا
مستغرب طيب ياأستاذ مامعنى هذه المسطلحات أريد أن افهم الموضوع المشرف قال لي بالحرف الواحد هل لديكم بالمدرسة غرفة مصادر فأجبت بنعم قال المشرف خذني اليها
جلب المشرف معه بعض الملفات الاكترونية وعرض الكتب أمامي على السبورة الذكية وذكر لي ان استعمال هذه التقنية الحديثة ستخدمني كثيرا مع المنهج سررت بهذا ولكنني سألته كيف احقق التعلم التعاوني والعصف الذهني ومهارات التفكير وغيرها
فقال لي انت تحققها من دون ان تعرفها ماعدا التعلم التعاوني فهو قائم على المجموعات ثم
طلب مني ان اجلب طلاب الصف الأول متوسط إلى المصادر وقسمهم على 6 مجموعات كل مجموعة 5 طلاب وطلب منهم سويا حل بعض التدريبات وطلب مني ان أكون فقط مشرف عليهم
المشرف يقول التواصل الشفوي يكفي فقط ان يتحدث معك الطالب عن المنهج ولو بكلمات يسيرة والإملاء طلب مني أن أركز على المطلوب عندهم في الوحدة ولا أحاسبهم على غيره مثل أن أصحح فقط همزة الوصل
قال لي لاتذهب الى كتاب النشاط الا اذا اتقن الطلاب الدرس وضع اغلب نشاطات كتاب النشاط واجب منزلي
سألته متى يحفظ الطلاب النصوص قال انت بالخيار ولا تثقل على الطلاب في الحفظ كلفهم ولو بنصف القصيدة
سألته عن التحضير قال لي اكتب في مسرد لغتي نقاط مختصرة فقط كل يوم سبت لكامل الأسبوع يكفي وفي الأخير أعطاني سيدي اشتمل على جميع ملفات لغتي الخالدة
في الأخير قال لي عود طلابك على القراءة والكتابة والتحدث وعلمهم أدب الأستماع وحببهم بلغتهم فلقد درس طلاب الجامعة الفية ابن كثير وتخرجوا لايعرفون الفاعل
هذه العبارة أعجبتني كثيرا
ساعدوني امشي على كلام المشرف والا ارجع الى طريقتي السابقة المتعبة
التعديل الأخير: