نقد للمنهج في الوظيفة النحوية

[رمزالوفاء]

النقد الذي لاحظته في الوظيفة النحويةفي درس الأفعال أن بعض الطالبات إن لم تكن الغالبةمنهن لاتستوعب فعلين وهما الفعل الماضي والفعل المضارع في درس واحد لا من حيث التمييز ولا من حيث الاعراب كما أن هناك مشكلة واجهتها في كتاب النشاط من العام الماضي وكنت آمل مع الطبعة الجديدة للكتاب أن يتم تعديلها وهي تدريب رقم4 ص37حيث يطلب من التلميذة تصنيف الأفعال الماضية والمضارعةومن ضمن الأفعال ليسهمَ وهو فعل مضارع منصوب بالفتحة لأنه سبق بأداة نصب
فطالبة الصف الرابع تعلمت أن الفعل المضارع مرفوع بالضمة والفعل الماضي مبني على الفتح فكيف أوضح للطالبة ان الفعل المضارع قد يأتي منصوب وهي مازالت تتعلم في البداية أن الفعل المضارع مرفوع.
أعتقد أن في ذلك صعوبة على الطالبات ومن يتفق معي على ذلك فليعلق على الموضوع ولاأستغني عن رأي أساتذتنا في موقع لغتي .والله الموفق للجميع,,,,,,,,,:sm218:

 

[مجروفة]

بالعكس أرى أن جمع الفعلين في درس واحد أسهل في التمييز بينهما وأما بالنسبة للعلامة فيتم تنبيه الطالبة إلى عدم التركيز عليها في تمييز الفعل وهذا يكون أوضح من خلال الأساليب اللغوية (النهي والنفي )التي تربط بين العلامة ودخول الحرف على الفعل.
لكني وجدت صعوبة في كثرة أنشطة هذا الدرس .