موضوع للنقاش : هل تفضل نص الاستماع بعرض أو بدون عرض ؟

[ابن أبيه]

نص الاستماع يفضل أن يكون بدون عرض أثناء الا ستماع ولكن مع التدريبات لابد من العرض لتسهيل الإجابات وتوفير الوقت

فعلاً ياأخي كلامك صحيح العرض بدون صور أفضل وإذاكان فيه صورالمفروض يكون بعد الاستماع يعرض للأستفادة وبارك الله فيك

أشكر لكما تواجدكما ومشاركتكما في هذا الموضوع وما تفضلتما به

​

 

[ابن أبيه]

بارك الله فيك اخي الفاضل وعلى تعقيبك واهتمامك بالموضوع

لربما في ردي ورأيي رأيت حاجه الطالبات وتحمسهم من خلال الفصل الاول
فأحببت العرض المصاحب للنص المسموع كون النص طويل ويصيب الطالبة

بالملل والحمد لله طالما ردنودة الغالية هنا اذن فحدسي لم يخب ​

أشكر طيوف على تفضلك بالرد

وأما رنوده فهي ترى أولا أن يكون الصوت بلا صورة لأن ذلك يشتت الذهن

ثم بعد ذلك رأت أنه لا مانع

والغالب أن التشتت الذهني موجود وأنا جربت ذلك مع طلابي في الفصل الأول

حيث أن تفاعلهم مع النص المعروض بالصور جعل القيمة العظمى للصور والنص تحت المجهر

وأغلب الأحيان يستخدم العرض في موضوعات سمعية بصرية

إذ نص الاستماع عندنا فهو سمعي فقط

ويمكن أعرض له صورا قبل قراءة النص فهذا ممكن أما أثناء النص فلا أحبذ ..

بورك فيكم​

 

[ابن أبيه]

طريقتي في نص الاستماع أن أجعل طالباتي يغمضن أعينهن ثم أبدأ بإسماعهن النص ووجهة نظري في ذلك:
1ـ أن ترسم الطالبة في مخيلتها إحداثيات وأحداث وشخصيات النص .
2ـ أن لا تنشغل عن السماع بما يدور حولها . فيصبح التركيز فقط على حاسة السمع مما يزيد قوة التركيز على المسموع .
3ـ أعتقد أن هذا ما يفسر قوة سمع وتركيز الكفيف .

مرحبا بك يا شذى فيفا

تجربة جميلة إغماض العينين أو إطفاء الأنوار

وفعلا يصبح التركيز في المسموع فقط

والكفيف من أكثر الناس إحساسا بما حوله لأنه اعتمد على السمع فقط

أتمنى لك التوفيق وبورك في مشاركتك​

 

[سحاب]

بدون عرض أفضل حتى اترك للطالبات سعة الخيال العرض يجعل الموضوع محدد بصور معينة يحد من خيالهن

 

[خالة شهد]

لا أرى مشكلة من العرض وخاصة إذا كان بسيط صور رمزية قليلة عن الأفكار الأساسية للنص .

 

[اسماء ابراهيم]

انا احبذه بدون عرض
الطالبات صغيرات السن يحببن الاطلاع والصور التي تتحرك ايا كانت وذلك سيشتت انتباههن على المسموع

 

[خطوات إبداعية]

البعض منا يجتهد لعرض صور وما شابهها مع نص الاستماع


وأرى أنه من الأفضل أن يكون بدون عرض ...


والسبب هو أ ن العرض يشتت المتلقي


والأفضل هو الاستماع فقط لأنه نص استماع


هذا رأيي وأنتم الحكام​

نقاش هادف ومفيد

أرى أن التنويع في عرض نصوص الاستماع مهم

فالطلاب والطالبات أنماط متعددة فهناك ( السمعي ) وهناك ( البصري )

ومن الحكمة أن يكون هناك تنويع يناسب جميع الأنماط

كل الود​

 

[أروى المصعــبي]

•عن طريق (جهاز التسجيل الصوتي ، أو عن طريقٌ قراءة المعلمة ) سمعي فقط في المرة الأولى.
• إعادة النص المسموع للمرة الثانيةٌ ( سمعي وبصري ) (مصحوبًا بعرض صور النص ).
• إعادة النص مرة ثالثة عند الحاجة .​

 

[انكسسارات قلم]

اولآ اشكرك ع الموضوع

ثانيآ انا افضل الصور او العرض

لانها تشد الانتباه والصووت كمان حلو

لو كان قصه او صوت حلوو وكذا

وجهت نضر وتمنى ان يكون لها قبولآ بينكم

ودي قبل ردي

 

[عونك اللهم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
وأشكرك أخانا على الموضوع القيم ..
أعتقد شخصيا أننا غذينا الناحية البصرية في طلابنا وطالباتنا حتى التخمة .. فأسهمنا في إضعاف نواح أخرى من شأنها أن تجعلهم أكثر ذكاء وأرهف حسا .. ومنها الاستماع والتخيل ..
وبناء على ذلك فإنني أرى ألا يكون نص الاستماع مصحوبا بشرائح مرئية ؛ لا لعرض الصور ولا لعرض النص مكتوبا .. والله أعلم .

 

[معلمة متفائله]

انا اضن ان من الافضل انه يكون بدون عرض لكن الطريقة الافضل انه بعد قراءة نص الاستماع والانتهاء منه نضع عرض لكن بعد قراء النص
هذه هو الحل الأمثل لكي تكون مشاركة الطلاب افضل