كــل النشرات التعريفية بالمنهج والتعليمات والمطويات الخاصة بلغتي

[مشاعل الشبيلي]

الموضوع الأول للأستاذ عبدالله

​

أخي معلم الصف الأول ... حفظه الله
أختي معلمة الصف الأول ... حفظها الله ​

هذا الموضوع كتب قبل ثلاث سنوات تقريبا ​

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته . . . وكل عام وأنتم بخير بمناسبة شهر رمضان المبارك أعاده الله علينا باليُمن والبركات​

نحن الآن على مشارف انتهاء الأسبوع التمهيدي ، وسنبدأ اعتبارًا من يوم السبت القادم بمشيئة الله تعالى العمل على كتاب التهيئة والاستعداد ، ويمكن أن نضع آلية مبسطة لعلمنا خلال الفترة القادمة على النحو التالي :​

أولا :​

توزع على التلاميذ كتب التهيئة والاستعداد فقط يوم السبت القادم بحول الله تعالى ، وتأجيل توزيع كتاب التلميذ وكتاب النشاط إلى مابعد الانتهاء من كتاب التهيئة والاستعداد .​

ثانيا :​

تجنب أي أوراق عمل أو نشاطات خارجية من مثل ( بطاقات الحروف ، بطاقات الصور ، دفتر الكلمات .... ) والاكتفاء بكتاب التهيئة والاستعداد فقط .​

ثالثا :​

تقسيم مجموعات الكتاب العشر على الأسابيع الثلاثة المقبلة بحيث يستوفي كل نشاط حقه من الوقت .​

رابعا :​

التوسع في تنفيذ النشاطات بحيث تشمل جميع تلاميذ الفصل ، ومحاولة استنطاقهم من خلال استثارة الحديث والتعبير لديهم مع التركيز على التلاميذ الذين تبدو عليهم علامات الخجل والانطواء .​

خامسا :​

الإشراف المباشر من قبل المعلم / المعلمة على تنفيذ النشاطات ومساعدة التلاميذ على تجاوز العقبات التي قد تعيق إنتاجهم .​

سادسا :​

تجنب تكليف التلاميذ بأي نشاطات كتابية أو قرائية خارج إطار كتاب التهيئة والاستعداد .​

سابعًا :​

بعد الانتهاء من المجموعة اختر لتلاميذك قصة تقرؤها عليهم وتناقشهم في محتوياتها .​

ثامنا :​

من خلال تنفيذ نشاطات كتاب التهيئة والاستعداد يمكن تكوين صورة واضحة عن كل تلميذ / تلميذة.​

تاسعا :​

بعض نشاطات كتاب التهيئة والاستعداد تتطلب استخدام بعض المواد المصاحبة كالأصوات وغيرها ، ستجدها ـ أخي المعلم / أختي المعلمة في هذا الموقع عن طريق الدخول على صفحة ( المواد التعليمية المصاحبة ) من الصفحة الرئيسية للموقع ، وسنعمل ـ بإذن الله ـ على أن تكون مكتملة في أقرب وقت ممكن .​

ويسعدنا تلقي أسئلتكم واقتراحاتكم حول تنفيذ كتاب التهيئة والاستعداد .​

دمتم بود​

الموضوع الثاني للأستاذ عبدالله ​

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته​

أحبتي الكرام يسعدني أن أضع بين أيديكم نشرة تعريفية بمقرر " لغتي " للصف الأول الابتدائي ، أردت منها بيان المهم حول هذه المقررات وفهم فلسفة بناء المنهج ، والمواد التعليمية المكونة له والخطة الدراسية المعتمدة ، واستراتيجية تقديم الحروف ، والكثير مما يهم المعلمين والمعلمات ​

ولأول مرة سأقول أن كافة الحقوق محفوظة لأن هذه النشرة تم اعتمادها بشكل رسمي وهي قيد الإرسال لجميع المدارس ولكنها ستصل مصورة باللونين الأسود والأبيض لذا رأيت عرضها هنا للاستفادة منها بشكلها الذي أريد أن يراه الجميع واضحا مفهوما .​

النشرة عبارة عن سبع صفحات أتمنى من الجميع تحميلها والاطلاع على ماورد فيها ، ولاتنسوا أخاكم من دعوة صالحة في ظهر الغيب ​

​

الملف في المرفقات وهو عبارة عن ملف أكروبات PDF ​

تقبلوا تحياتي وفائق التقدير

الموضوع الثالث للأستاذة / م الشبيلي

يسعدني المشاركة بمطوية تعريفية عن منهج لغتي من قسم الصفوف الأولية بجدة ​

نفعكم الله بها ​

 

[ام الشيماء]

السلام عليكم


استفسار بسيط


ثالثا :

تقسيم مجموعات الكتاب العشر على الأسابيع الثلاثة المقبلة بحيث يستوفي كل نشاط حقه من الوقت .



(( هل يحتوي الكتاب على أنشطه اضافيه ,, تنفذ بشكل يومي لجميع الطالبات ؟؟


وشكراُ

 

[عبدالله آل متعب]

السلام عليكم


استفسار بسيط


ثالثا :

تقسيم مجموعات الكتاب العشر على الأسابيع الثلاثة المقبلة بحيث يستوفي كل نشاط حقه من الوقت .



(( هل يحتوي الكتاب على أنشطه اضافيه ,, تنفذ بشكل يومي لجميع الطالبات ؟؟


وشكراُ

السلام عليكم ورحمة الله

أهلا بكِ أختي الكريمة أم الشيماء ، ويشرفنا انضمامك إلينا .

بالنسبة لاستفسارك أختي الكريمة فإن المجموعة الواحدة تحوي تقريبا 5 نشاطات مختلفة وسنأخذ على سبيل المثال نشاطات المجموعة الأولى :

1- أتعرف الصورة :
وهذا النشاط يحوي مشهدًا لحجرة بها أثاث ، وجهاز حاسوب ، ومكتب ......
سيتأملها التلميذ ثم يسميها بأسمائها العربية الصحيحة ، وسنجد أسفل الصفحة الهدف من هذا النشاط وهو ( التعرف على أشياء من محيطه وتسميتها بأسمائها الصحيحة ) ، ومن هنا يبدأ المعلم في إثارة الحديث مع التلاميذ حول محتويات الصورة ، ويطلب إليهم التحدث عنها وتضمين بعض القيم الإيجابية خلال نقاشه معهم مثل ( الاهتمام بنظافة المنزل ، الألعاب ، ... ) وهكذا بحيث تشمل هذه النقاشات جميع التلاميذ دون استثناء .

2- أسمي الحيوان :
وهذا النشاط يهدف إلى التعرف على أشياء من محيطه وتسميتها بأسمائها الصحيحة وقد ظهر في المشهد صورة بعض الحيوانات الأليفة ( أعزكم الله ) يمكن للمعلم من خلالها الحصول على إجابات التلاميذ حولها ثم الطلب إلى بعضهم محاولة تقليد أصواتها ، أو حركاتها ، وهكذا ..

3- أصلُ بين النحلة وخليتها :
ويتدرب فيه التلميذ على مسك القلم بطريقة صحيحة تحت إشراف المعلم الذي يساعدهم على ذلك من خلال طريقة مسك القلم ، الطريقة المثلى لوضع الكتاب على الطاولة ، طريقة الجلوس السليمة ...
ثم يبدأ الملعم في تنفيذ النشاط ويلاحظ كل تلاميذه مع مراعاة استخدام قلم الرصاص بحيث يمكن مسح الخطوط التي رسمها التلميذ ليعيد رسمها مرة أخرى بمساعدة المعلم وتحت إشرافه .

4- أنظر وأعبر :
ومن خلا هذا النشاط يتعرف التلميذ على بعض الأعمال اليومية التي يمارسها ويتحدث عنها وكما أسلفنا فيمكن للمعلم من خلال هذا النشاط غرس القيم الإيجابية التي تتعلق بهذه الأعمال مثل آداب الطعام ، ونظافة الملبس والمأكل ....

5- أستمع وأميز :
وفيه يتدرب التلميذ على التمييز بين الأصوات المختلفة مثل أصوات الآلات والمعدات .. وينفذ المعلم هذا المكون بعد أن يسمع التلميذ هذه الأصوات ثم يسمي مصدرها ، ويمكن للمعلم أن يطلب من تلاميذه محاولة تقليدها أو ذكر أنواعها الأخرى وهكذا .

6- أختار لعبة وألونها :
وفيه يتدرب التلميذ على استخدام القلم والتمييز البصري بين الألوان ، وتهيئة أصابعه على استخدام الأقلام والتركيز في تلوين الحدود والحواف ويتم كل هذا تحت إشراف المعلم .

 

[ابوذر]

بارك الله فيك

 

[الحاااير]

بارك الله فيك



وجزاك الله الجنه

 

[حامل هم]

رائعة يازميلات

 

[طيب المسك]

جزاك الله خيرا ويارب تساعدني بالمنهج الجديد أن أول مرة أمسك أول

 

[ابوذر]

جزاك الله خيرا

 

[لغتي]

جهود مباركة أخي الفاضل ...
وجزاك الله خير الجزاء

 

[مشاعل الشبيلي]

وفقك الله ونفع بجهودك

 

[حنونه]

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته جزاك الله خيرا ونفع بك وجعل كل ماتقدم في موازين حسناتك

 

[مشاعل الشبيلي]

شكرا للأعضاء ​

 

[معلمة مع وقف التنفيذ]

بارك الله في عملكم​

 

[نور الايمان]

جزاك الله خير الجزاء

 

[معلم قديم جدا]

جزاك الله الف خير.​

 

[فجر الإسلام]

جزاك الله خيرا أستاذي الفاضل ونفعبعلمك وعملك .

 

[شريف]

جزاك الله كل خير

 

[الشافعي الصغير]

نرجو من العضو الكريم فتح القفل او الرقم السري للملف حتى يتم التعديل و تعم الفائدة

 

[عرببيي]

شكرررررررررررررررررررا

 

[عرببيي]

شكررررررررررررررررررا