كتاب المعلم والظاهرة الاملائية

[نجم النت]

تحية طيبة للجميع
س 1
هل نص الاملاء الاختباري الموجود في كتاب المعلم هو الذي نختبر الطلاب فيه بورقة عمل ويتم تقييم الطالب فيه ؟
س2
نصوص الاملاء الاختباري الموجودة في كتاب المعلم لكل وحدة أجد أنها صعبة على الطلاب هل بالامكان أن أغيرها وتكون موافقة للاملاء الاختباري؟
س3
إذا الطالب أخفق في نص الاملاء الاختباري الموجود في كتاب المعلم فما هو الحل مع هذا الطالب بعد ماعرف النص ولايوجد الانص اخباري واحد في كل وحدة؟
س4
ماهي الطريقة المناسبة لتدريس وتقيم الطلاب في الظاهرة الاملائية بخبراتكم بعيدا عن كتاب المعلم
ملحوظة :
من حديث أبي هريرة رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم قال : من كتم علما يَعلمه جاء يوم القيامة مُلْجَمًا بِلِجَام من نار .

 

[نجم النت]

أين الردود على اسئلتي ، إذا لم نتعاون ونساعد بعضنا ولو أن تبدي رأيك في الموضوع فلا داعي أن نضيع وقتنا بدون فائدة

 

[هديل الطير]

،،

لي عودة بالرد ع استفساارك


،،

 

[هديل الطير]

،،
حياك الله آخي
آولا .. عند شرح الظاهرة الإملائية وتوضيحها للطلبة
ع المعلم متابعة مدى اتقانهم لها .. وليس شرطا أن تتقيد
بالنص الموجود في كتاب المعلم ..
فالمعلم آدرى بحاجة الطلاب ربما احتاج الطلبة لديك
نصوص آكثر وتدريب آكثر على الظاهرة الإملائية
وفي كتاب المعلم يوجد نص واحد ..
كذلك الطالب يحتاج إلى تدريب مكثف حتى يتقن
المهارة .. وهناك فروق فردية بين الطلبة
تحتاج إلى رعاية ومتابعة إذن الحل بيد المعلم
إذا رأيت أن طلابك يحتاجون إلى تدريب آكثر
عليك بتكوين نصوص جديدة والاستفادة من نصوص الوحدة
في تدريبهم ..
أتمنى آكون آفدتك ..
،،
​

 

[نجم النت]

لا أدري كيف أشكرك والله إنك مميزة بأسلوبك وأخلاقك فأنت موهوبة بما تعنيه الكلمة ماشاء الله عليك ، فأنت شمعة موقع لغتي الذي تضيء للأخرين
فانت سند ودعامة موقع لغتي لايمكن أن يكمل بدونك والله ليست مجاملة ولكنها حقيقة لأن الحلف بالله عظيم .
أسأل الله العظيم أن يوفق القائمين على موقع لغتي وكذلك المشرفة هديل الطير الى مايحبه الله ويرضاه .
الى المشرفة الفاضلة هديل الطير عندي طلب إذا تكرمتي يخدم الموقع إن كان في استطاعتك تحقيقه أكون لك من الشاكرين وهو
تضعين موضوع في قسم الصف السادس خاص بالاستفسارات وليس الطلبات عن المشكلات التي واجهت معلمين الصف السادس ويكون مثبت
وانت تردين عليها متى سمح لك الوقت بحيث تكون في صفحة واحدة حتى نستفيد
وأيضا من خلال مايطرح من أسئلة متميزة تضعين لها خانة بالاسئلة الميزة وجزاك الله خيرا

 

[غياهب]

أشكركم .. منتدى جدا رائع ومفيد

 

[غروب الشروق]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يعطيكم العافيه موضوع مهم
بالنسبه لي لااتقيد بتقييمهم بالنص الاختباري أملي عليهم اي كلمات أختارهامن الكتاب قد تكون من الأمثله أو التدريبات

 

[أنثى مخملية]

وأضيف أمراً يسيراً :

بإمكانك عمل مجموعات متقاربة بحيث كل مجموعة فيها أقل الطلاب تفاعلاً أو ربما لم يفهم القاعدة من شرحك

وتقول لهم قبل أن أوزع أوراق العمل قائد كل مجموعة يشرح لبقية المجموعة مثلاً الفرق بين همزة الوصل والقطع ....إلخ

وتعطيهم 5 دقائق مثلاً ...وبعدها توزع أوراق العمل وتبدأ المنافسة وهكذا


ومما يعينك أيضاً كتابة بعض المفردات بها همزة وصل وبعضها همزة قطع وتختار طالبين يصنفان كل كلمة حسب همزتها



بعد التأكد من أن أغلب الطلاب فهموا الظاهرة الإملائية لك حرية الإختيار إما إن تملي عليهم كلمات أو جمل أو حتى نص .

 

[رويضات المحلاني]

اثابكم الله وجزاكم الله خيرا