سؤال مهم عن الدرجات أفيدوني

[وهج المداد]

السلام عليكم
أود أن أسأل عن توزيع درجات الصف الأول المتوسط حيث وضع من ضمن الثلاثين درجة أرع درجات لفهم المسموع وتحليله ونقده كيف يكون ذلك أهو للنص الذي قد سمعته أم أعود في التقييم لأسمعهن النص مرة أخرى .أفيدوني أيضا فهم المقروء هل أضع نص للطالبة وتستنتج منه أم أسألها من النصوص التي سبق أن درستها.
وجزاكم الله خيرا

 

[الباحثة س]

السلام عليكم
لا ابدالا نعيد القطعة الموجودة في الكتاب لا في المقروء ولا المسموع نحن نعلمهم كيف يفهموا المقروء والمسموع ونطبق ذلك من خلال الامتحان في قطع خارجية من عندك وتضعي لها اسئلة مناسبة
والنماذج كثيرة في ا\منتدى الصف الاول متوسط ابحثوا في الموضوعات القديمة رعاكم الله

 

[الفارس الأديب]

أختي هذين السؤالين ضمن اختبار الكفايات ال30 درجة

ويكون نص المسموع بأن يضع المعلم في ورقة الأسئلة التي تضم 30 درجة
سؤالاً يسميه نص الاستماع .. ويضع للطلاب أسئلة وأمامها فراغات فقط
ويكتب قبل الأسئلة استمع لنص الاستماع جيداً وأجب عن الآتي
بحيث يقدم لهم المعلم نصاً مسموعاً منقبل الطلاب وبعد أن ينتهي من إسماع النص لطلابه يقوم الطلاب بالإجابة في ورقة الأسئلة عما سمعوه ويكون عليه 4 درجات من ال30 درجة

وفهم المقروء أيضاً سهل جداً ويكون بأن يضع المعلم في الورقة التي تتضمن30 درجة يضع قطعة ليست بالطويلة ولا القصيرة
ثم يضع أسفل منها أربع أسئلة على ان تكون إجابات هذه الأسئلة موجودة في النص الأصلي الذي دونه المعلم في ورقة الأسئلة ويكون لهذه 4 درجات . من 30 درجة
وهذه طريقة تعامل المعلم مع هذين السؤالين .. في ورقة الأسئلة والتي تسمى بورقة اختبار كفايات
أرجو أن يكون شرحي واضحاً لكِ أخيتي
ودمتِ بود ​

 

[وهج المداد]

شكرا جزيلا لكما أثابكم الله وحفظكم معنى ذلك أن درجة المسموع والمقروء أثناء الحصة تدون من ضمن المشاركة