نشاط المتوسطة الرابعة:
-
166
-
0
-
0
- المطالبة بإعادة هيلكة حصص لغتي الست للمرحلة المتوسطة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأخوة الأعزاء والأخوات الفاضلات لكل من حمله على عاتقه رسالة التعليم وبالخصوص قسم اللغة العربية مضى على المنهج المطور لمواد اللغة العربية للمرحلة المتوسطة أكثر من خمس سنوات وخلال هذه الفترة الزمنية لم يحدث تطوير للمنهج من حيث الكم ولا الكيف ولا حتى التصميم وكنت أتمنى ممن يستطيع التواصل مع الوزير نقل هذه الملاحظات له بشكل مباشر عن طريق االبريد الالكتروني وقد أكون أصبت أو أخطأت ولكن من الميدان التربوي ومناقشات الزميلات والظروف التي تطرأ على المدارس سنويا واختلاف الأجيال عندي هذه الملاحظات وأنتظر تفاعلكم ونقاشكم حولها ومن يستطيع توصيلها إلى الجهات المعنية فله جزيل الشكر وخالص الامتنان :
1ـ عدد الحصص كثير جدا ست حصص لكل فصل يوميا لغتي بل يصادف في اليوم الدراسي أكثر من حصتين في اليوم وطبعا بكل تأكيد الحصة السابعة الموقرة حاضرة في الدول في تخصص العربي وبقوة بل هي البطلة بطولة مطلقة غير قابلة للنقاش في وقت ساد الملل والضجر هذا الجيل الغريب فلماذا ست حصص ماالداعي لذلك لماذ لايكتفى بخمس فقط .
وفي كل فصل دراسي إجازة وضع وإجازة مرضية قبل الوضع أو رعاية مولود وفي المحصلة يصل النصاب الى اربع وعشرين حصة بل ويزيد عن ذلك في وقت لاتوجد فيه تعينات نهائيا لقسم اللغة العربية ولانقل ولا انتداب .
2ـ إعادة تصميم الكتاب بالتقليل من ي الأنشطة التي أصابت الطالبة بالملل والضجر وخاصة فيما يتعلق بالتواصل الكتابي جداول وتقسيمات تحد من الانطلاق بحرية في التعبير المفروض عنوان الموضوع والتعريف به مثلا خطبة أو حوار أو لقاء فقط ويترك مساحة فارغة بدون تقسيمات أو جداول لافائدة منها ولاجدوى ويترك للمعلمة الحرية والنقاش مع الطلاب دون أن يتقيد بهذه الجداول أو تعبئتها .
تقبلوا مروري وانتظر منكم الردود الجميلة لاثراء الحوار حول هذا الموضوع .
الأخوة الأعزاء والأخوات الفاضلات لكل من حمله على عاتقه رسالة التعليم وبالخصوص قسم اللغة العربية مضى على المنهج المطور لمواد اللغة العربية للمرحلة المتوسطة أكثر من خمس سنوات وخلال هذه الفترة الزمنية لم يحدث تطوير للمنهج من حيث الكم ولا الكيف ولا حتى التصميم وكنت أتمنى ممن يستطيع التواصل مع الوزير نقل هذه الملاحظات له بشكل مباشر عن طريق االبريد الالكتروني وقد أكون أصبت أو أخطأت ولكن من الميدان التربوي ومناقشات الزميلات والظروف التي تطرأ على المدارس سنويا واختلاف الأجيال عندي هذه الملاحظات وأنتظر تفاعلكم ونقاشكم حولها ومن يستطيع توصيلها إلى الجهات المعنية فله جزيل الشكر وخالص الامتنان :
1ـ عدد الحصص كثير جدا ست حصص لكل فصل يوميا لغتي بل يصادف في اليوم الدراسي أكثر من حصتين في اليوم وطبعا بكل تأكيد الحصة السابعة الموقرة حاضرة في الدول في تخصص العربي وبقوة بل هي البطلة بطولة مطلقة غير قابلة للنقاش في وقت ساد الملل والضجر هذا الجيل الغريب فلماذا ست حصص ماالداعي لذلك لماذ لايكتفى بخمس فقط .
وفي كل فصل دراسي إجازة وضع وإجازة مرضية قبل الوضع أو رعاية مولود وفي المحصلة يصل النصاب الى اربع وعشرين حصة بل ويزيد عن ذلك في وقت لاتوجد فيه تعينات نهائيا لقسم اللغة العربية ولانقل ولا انتداب .
2ـ إعادة تصميم الكتاب بالتقليل من ي الأنشطة التي أصابت الطالبة بالملل والضجر وخاصة فيما يتعلق بالتواصل الكتابي جداول وتقسيمات تحد من الانطلاق بحرية في التعبير المفروض عنوان الموضوع والتعريف به مثلا خطبة أو حوار أو لقاء فقط ويترك مساحة فارغة بدون تقسيمات أو جداول لافائدة منها ولاجدوى ويترك للمعلمة الحرية والنقاش مع الطلاب دون أن يتقيد بهذه الجداول أو تعبئتها .
تقبلوا مروري وانتظر منكم الردود الجميلة لاثراء الحوار حول هذا الموضوع .