وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بداية أنا لا أعرف التقويم التشخيصي بداية العام ليتك تعطينا شيئا عنه .
ما أعرفه عن التقويم التشخيصي أنه ضرورة في بداية أي تدريس سواء أكان بداية الوحدة الدراسية أم بداية كل درس جديد في الوحدة ، وهذا يعني أن التقويم التشخيصي هنا هو محاولة لكشف جوانب القوة والقصور الموجودة عند المتعلمين قبل تدريس موضوع ما . وبمعنى آخر ما المعلومات الضرورية التي يجب أن تكون موجودة عند المتعلمين قبل التدريس ؟
فمثلا إن أردنا تدريس الجر بالحروف فلابد لنا أن نقوم المتعلمين تقويما تشخيصيا فنسألهم أو نتأكد بأي طريقة ممكنة عن المعلومات اللازمة لتدريس موضوعنا ( الجر بحروف الجر ) ، وهذه المعلومات تختلف باختلاف المحتوى التدريسي ونجدها - غالبا – في بداية كل درس .
هنا نستطيع أن نسأل المتعلمين عن مفهوم الجر ، وعلامات الجر الأصلية والفرعية ، وعن بعض معاني حروف الجر ؛ من أجل الانطلاق من هذه المعلومات إلى المعلومات الجديدة حتى يصبح التعلم القادم ذا معنى .
من خلال هذا النوع من التقويم نستطيع فرز المتعلمين وفق حاجاتهم فقد نجد متعلمين لا يعرفون شيئا عن هذا الدرس فنركز عليهم ، وآخرين يملكون نصف هذه المعلومات فندرسهم وفق حاجاتهم ، وآخرين لا يحتاجون شيئا فنستفيد منهم في تدريس غيرهم من المتعلمين .
وبهذا وظفنا التقويم التشخيصي في ترشيد عمليات التدريس .
