استفسار بشأن مهارة تحليل الكلمات

[الفارس بن مساعد]

[font=&quot]بسم الله الرحمن الرحيم[/font]

[font=&quot]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد فلدي استفسار بشأن مهارة تحليل الكلمات أرجو منكم توضيح المهارة لحصول بعض الإشكالات من المشرف ومن أولياء الأمور .[/font]

[font=&quot]كيف يتم تحليل الكلمة للطالب ؟[/font]

[font=&quot]هل يكون التحليل للأحرف ؟[/font]

[font=&quot]أَ/حْـ/ـسَـ/ـنْـ/ـتَ تَـ/ـشْـ/ـرَ/بُ[/font]

[font=&quot]أم يكون التحليل بناءً على المقاطع الصوتية ؟[/font]

[font=&quot]أَحْـ/ـسَنْـ/ـتَ تَشْـ/ـرَ/بُ[/font]

[font=&quot]أرجو الإيضاح والتفصيل .[/font]
[font=&quot]ولكم جزيل شكري[/font]​

 

[امشي حافي]

التحليل يكون بالمقاطع

 

[أبووليد الحربي]

يكون على حسب المقاطع الصوتية فحرف المد والدي قبله مع بعض والحرف الساكن والدي قبله مه بعض فيقف عند الحرف الساكن

فمثلا كلمة : أحْسنت -- أحْ / س /ن / ت وأيضا كلمة : طبيب -- ط /بي / ب

فالاولى الحرف الساكن والدي قبله يقف عنده الطالب في النطق والثانية حرف المد ينطقه الطالب مع الدي قبله

 

[الفارس بن مساعد]

أمشي حافي
أشكر لك مرورك
أولياء أمور يحضرون كتب من المكاتب للغتي وفقًا للمنهج الجديد يحتجون بتحليل الحروف الموجود بها ، وتناقشت مع المشرف حول الموضوع لكن لم اخرج باجابة شافية .

 

[محمد بن الحسين السيد]

أخي الفارس وفقه الله /
يكون تحليل الكلمات وتركيبها عن طريق المقاطع الصوتيه لعدة أمور منها مايلي:-
1-سهولة نطق المقطع للطالب وربطه بما بعده نطقا سريعاً
2-التوضيح للطالب بأن هناك مقاطع تكتب وتنطق مع بعضها البعض مثل (ال الشمسيه والقمريه) و(حرف المد ينطق مع الحرف الذي قبله)
3-ثم ربط المقاطع ببعضها ونطقها للتلاميذ تجزئةً ثم نطقاً سريعاً وتعويد التلاميذ على ذلك
اسال الله التوفيق للجميع

 

[اوائل المبدعين]

المد مع الممدود ينطقان في لفظ واحد والساكن مع المتحرك ينطقان في لفظ واحد والتحليل الكتابي والصوتي هكذا




أَحْ/سَنْ/تَ أَحْسَنْتَ

خَا/لِ/دُ

 

[الفارس بن مساعد]

الإخوة / أبو وليد الحربي ، محمد بن الحسين ،أوائل المبدعين

أشكر لكم مروركم واهتمامك بالموضوع فلكم مني جزيل الشكر.

 

[دام عزك ياوطن]

اعتقد ان تكون مقاطع صوتية

الجمال تصبح ال ج ما ل

تكنس تصبح تك نس

الرجال تصبح ال ر جا ل


واعتقد افضل لربطها بسرعة القراءة

 

[أحمد مجدي]

إذا نظرت إلى مهارات القراءة تجد أن منها تحليل الكلمة إلى مقاطع وحروف وذلك لتدريب التلاميذ على سرعة القراءة وليس لمجرد كتابة الكلمة محللة فقط فلذلك لابد أن تحلل حسب المقاطع أي حسب النطق مثل الأغنام الـ / أغـ /نا / م الشجرة الشـ / جـ / ر / ة

 

[الفارس بن مساعد]

أشكر للجميع مرورهم

ويسر الله أمر الجميع

 

[الفارس بن مساعد]

يا شباب فيه كتيبات لأنشطة لغتي تباع في الأسواق ملخبطين في تحليل الكلمات و المقاطع .

 

[{الحربي}]

اشكركم على الجهد العظيم

 

[المروووج]

بارك الله فيكم ويجزاكم كل خيرا على التوضيح

 

[شمسس]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لابد من الاطلاع علىموضوع تفسير وشرح مهارات لغتي
تجد الاجابة الشافية إن شاء الله
أتمنى لكم التوفيق​

 

[عقد لولو]

أخي الفاضل المراد بالتحليل هنا هو التحليل الصوتي للكلمات بمعنى التهجئة الصوتية بحيث تكون هناك مقاطع صوتية وهي مفيدة جدا للاملاء
وهذي مهارة تبنى للصف الثاني إبتدائي لأنه يوجد لديهعم في المنهج المطور كلمات يتدرب عليها الطالب بالتحليل الصوتي فمثلا:

الحرف المشدد ينطق مع الحرف الذي يسبقه مثل مُ / حَمٌَ /دًا وتكون محمدا وهكذا ومثل كلمة يطمئن يَطْ / مَ / ئِنٌُ

لفظ الجلالو الله ينطق مقطع صوتي واحد ......الحرف المشدد في ال الشمسية تنطق مقطع صوتي واحد ..... المد والمدود مقطع صوتي واحد ...

وهناك فرق في التحليل الصوتي للكلمة و التحليل الكتابي . واتمنى أكون افدتك .... تحياتي