أرشدوني (الفهم القرائي)

[أم رنوده]

السلام عليكم

ياليت تعطوني خبراتكم في طريقة إعطاء نص الفهم القرائي للوحدة الثالثة

لأنه حضرتني مشرفة وقالت خطواتك صحيحة إلا الأسئلة الواجب الطالبة من تخرج السؤال وليس أنت!! مع العلم أنها حضرت لزميلتي قبلي بأسبوعين ولم تنقدها على طرح الأسئلة على الطالبات


فما الحل لانعلم على أي طريقة نسلك

 

[هدى....]

أهلا
ماأعرفه أن أسئلة واجب الفهم القرائي في كتاب النشاط .. وحينما تدون كلمة منزلي ..
وفي الصف الثالث .. نص الفهم القرائي .. لم أعطهم واجب أبدا .. لأنه لايحتاج ولأنه أصلا لم تكتب كلمة "منزلي" ..
~ ليس كل دروس المنهج تحتاج لواجب~
,
وقد أكون مخطئة ..
احترامي ..

 

[لحظات]

خطوات تدريس نص الفهم القرائي :
1- إذا كان النص آيات قرآنية ... فتبدأ أو يبدأ - المعلم /ة - القراءة الجهرية - أو آلة التسجيل .
2- ثم قراءة التلاميذ مع تصويب الخطأ من قبل المعلم / ة .
3- توضيح معاني الكلمات الصعبة .

يتبـــــــع

 

[لحظات]

خطوات تدريس نص الفهم القرائي :
1- إذا كان النص من أنواع النثر الأخرى فيترك دقائق للقراءة الصامتة من قبل الطلاب.
مع مطالبتهم بوضع خط تحت الكلمات الصعبة . ومتابعتهم حتى الانتهاء.
2- طرح أسئلة سريعة عن نص الفهم القرائي.
3- ثم تبدأ مرحلة القراءة الجهرية أولا: من قبل المعلم/ ة - وثانيا من قبل الطلاب
مع التصويب للأخطاء - توضيح معاني الكلمات الصعبة.
4- مع تدوين درجات التقييم القرائي للطلاب. ( فقط مجموعة من الطلاب)
5- البدء في تدريبات أنمي لغتي فقط - - هذا فقط في الحصة الأولى -
أما الحصة الثانية : حل تدريبات أجيب - أفكر- إلخ
والله أعلم

 

[معيض أحمد الغامدي]

بارك الله فيكم
ولكن أين دور كتاب المعلم ؟
تدريس القراءة جاء في كتاب المعلم بأفضل صورة كما نعتقد
ليس للقراءة نشاطات منزلية أبدا
إلا أنشطة للتنمية اللغوية فقط
أرجو إثراء هذا الموضوع من الإخوة والأخوات

 

[العقل الجميل]

كتاب المعلم هو دليلنا

اتبعوا خطوات الدليل تكونوا في الطريق الصحيح

عندما حضرت دورة المنهج الشامل منذ 3 أسابيع تقريبا

المدربات حثوا على استخدام دليل المعلم في كل خطوة

عندما يوجه الدليل أن تقرأ الطالبة فتقرأ الطالبة

عندمل يوجه إلى كتاب النشاط نتوجه له

باختصار اتبعوا خطوات التنفيذ المدونة في الدليل

 

[أم رنوده]

جزاكن كل خير جمعيا

الخطوات اتبعتها كما في كتاب المعلم ولكن المشرفة انتقدتني بطرح الأسئلة من قبلي وأخذ الإجابة من الطالبات فهي تقول يجب أن تتركي فرصة للطالبات لطرح الأسئلة طبعا أثناء القراءة

بينما لم تنتقد زميلتي في طرحها للأسئلة على الطالبات


لقد تعبنا وأحسسنا بالدوار من اختلاف النقد وطريقة إعطاء الدرس