تجدون على هذه الروابط المعجم الوسيط لنص الإنطلاق ماء الشرب مع كل الشكر والتقدير للأخت خطوات إبداعية و الأخت السروري الذي استمددت منهما هذه الفكرة http://sub3.rofof.com/03fmipv18/M3jm_drs.html http://sub5.rofof.com/03notyd18/Al-smwm.html

بسم الله الرحمن الرحيم هديتي لمنتداي الغالي وبيتي الثاني ولعائلتي الكبرى عروض لصور مدعمة لنصوص الوحدة الخامسة ........... لكل من طلبها 1/ الطائف 2/ الورد الطائفي وتقطيره. http://sub5.rofof.com/03ahczg15/Amlyh_Tqtyr_Al-wrd.html 3/الرياضة 4/ مصادر الماء

نموذج مقترح للاختبار التجميعي للغتي الخالدة من الوحدة الأولى وحتى الوحدة السادسة لعام 1431 /1432هـ بالمرفقات

سأدرج بعض الصوتيات التي تخدم نص العيد ومن لديه المزيد فلا يتردد عفوًا لم أتمكن من إدراج الصوتيات فقط صورة للألعاب النارية وقربيًا سأدرج الصوتيات إن نفعت المحاولات في رفعها http://sub5.rofof.com/02rkqag18/Ayd_S3yd.html http://sub5.rofof.com/02tjwud18/Al-3yd_Jana.html...

لكل صاحب/ة إبداع ومجهود ما رأيكم بوضع ما ننتجه من وسائل هنا وذلك ليسهل حصولنا عليها وحتى يستفيد الجميع. كما أقترح بوضع الروابط فقط حتى نجد الموضوع المراد بكل سهولة ويسر ولا تذهب بين الردود. أول هذه المشاركات ***************************************************** إهداء لدرس رسالة أم...

س/ج اضغط على السؤال واسمع الإجابة بصوت الشيخ ابن باز أو ابن عثيمين رحمهم الله تعالى أكثرمن10.000سؤال . اضغط على أيقونة ( محرك البحث ) وستجد كل مبتغاك بصوت المفتي بإذن الله وبدون خوف من التحريف . http://www.alandals.net/Default.aspx منقول

نداء للمؤلفين..يرجى الطلب من الوزارة التوضيح الكامل حول المنهج للمديرات والمشرفات عن: بوح الخاطر إتماما لما في الرابط وكما وعدتكم أستاذ معيض تمت زيارة المشرفة التربوية وأطلعت على سجل الإنجاز الخاص بي ،وانبهرت بما فيه . فأخبرتها بأن معظمه مستمد من المنتدى وإن كان هناك القليل من...

كل الشكر والتقدير أولاً لكل من قام على افتتاح هذا المنتدى فجزاهم الله خيراً ثانيًا: يوجد مواضيع خاصة بالفصل الثاني في منتدى الفصل الأول هاهي روابطها حتى لا تتكرر المواضيع فنرجو نقلها للمنتدى الخاص بها . مثبــت: لغتي الخالدة ف 2 ( معلم - نشاط - طالب ) حملها الآن ( 1 2 3 ... الصفحة...

أستاذ معيض نحتاج لرأيك هنا جدول للمعدل النهائي للوحدات الثلاث ( 123) أبو يوسف صبيا وكذلك هنا حيث لم يجبنا أحد لا الأستاذ عبدالله ولا أنت إدراج منتدى خاص بالفصل الدراسي الثاني بوح الخاطر

ذكر في كتابي المعلمة والطالبة بأن الكسرة علامة إعراب فرعية وهذا خطأ. بل هي علامة إعراب أصلية. ك الطالبة ص207 ولذا يرجى التنبه لهذه الملاحظة وخاصة أثناء العرض .

كثيرًا ما نأخذ من هذا المنتدى المتألق بإدارته ومشرفيه ومشرفاته وأعضائه الكرام فلذا توجب علينا أن نعطي كما نأخذ فأقدم هذا العمل المتواضع ردًا لبعض الجميل الذي علينا...

أود التنبيه لمن يفتح مواضيع و يطلب التقاويم وكل مايخص الوحدات الثلاث من أوراق عمل والكثير الكثير تجدونه بالصفحة الرئيسية تابعًا لقسم المرحلة المتوسطة على هذا الرابط التقييم و التقويم .. أسئلة ، أوراق عمل . . . (يشاهده 13 زائر) كل مايتعلق بالتقويم والتقييم ، من أوراق عمل ، ونماذج ، سجلات . ...

عرض بور بوينت خاص بأولي العزم من الرسل منقول والحقوق محفوظة لصاحبة العرض إلا انني قمت بحذف الإيميل الخاص بها

لتدعم نص الانطلاق بصورة لطائر الحمرة من المرفقات كما يمكنك دعمه بصورة لقرية النمل(لا يحضرني صورة) شكرا لصاحب الصورة فهي منقولة من أحد المنتديات

أود أن استفسر عن الاختبار التشخيصي متى يكون ؟هل في جميع الوحدات أم يكفي مرة واحدة؟ هل من الضروري إجراء اختبار تشخيصي مع تأخرنا؟ وما هي طريقته بالضبط؟ فلم أعقد في الوحدة الأولى اختبارا تجريبيا فهل يلزمني في الوحدة الثانية ؟ وهل يكون من مواضيع الوحدة الأولى أم الثانية؟ وماذا أفعل...

قبل بدء كل نص لابد من استكشافه فما الطريقة المثلى لاستكشافه هل تكون: 1/فقط قراءة النص من قبل الطالبات بتمعن؟ أم 2/ القراءة بتمعن مع إطلاعهن على الأسئلة التي أريد أن يستكشفن النص من أجلها؟ فقد كنت بداية أطالبهن بالتحضير القرائي. ثم لاحظت أن أسئلة الاستكشاف جاءت من التعريف بالشاعر...

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بداية هل الأسئلة للاختبار التجميعي من الكتاب أم من خارجه ما أعرفه أن اختبار النص المسموع يكون من خارج الكتاب أما بقية الكفايات هل يجوز لي إعادة النص المقروء وأسئلته وكذلك مع بقية الكفايات أم الأفضل أن تكون خارجية يرجى الرد عاجلا لمن لديه خبرة أو معلومة..

أنا على وشك إنهاء الوحدة الأولى للغتي الخالدة ولله الحمد وقد وزعت في بداية الفصل نشرات لأولياء الأمور تفيدهم بأن الدرجة من 50 بناءً على الدرجات المدونة في كتاب المعلم و الاستمارات المنزلة في المنتدى و جهود الإخوة والأخوات في عرض نماذج لاختبار الكفايات وقد سجلت الدرجة من 30 وليست من 70 وهذا ما...

أرجو أن أحصل على إجابة وافية صحيحة. س1/ بعد تملية النص ذكر في الكتاب يحسب للنص درجة عامة فهل هي ال4 درجات أم على عدد الكلمات كلها بإحتسابها نصف درجة مجموعة مع الكلمة القاعدية التي خصص لها درجة؟ س2/ الخط هل نحسب درجاته ب3 درجات أم ماذا؟ وجزى الله الجميع خيرا

مافهمته من خلال كتاب المعلمة هو: قيام المعلمة بقراءة النص المراد إملائه والطالبات يستمعن. بمعنى أن النص لايعرض لهن مسبقا فأول فكرة لهن عن النص تكون من خلال سماع قراءة المعلمة.وهكذا..... حتى يأتي وقت التصحيح فيعرض. فهل فهمي صحيح؟