بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أيها الأخوة المعلمون لدي بعض الطلاب أخفقوا في بعض المهارات مثال : حصل على 1 من 4 او صفر من 3 أو 1.5 من 4 أو صفر من 4 عموما عندما جئنا للجمع للوحدات الثلاث وجدنا بأن الطالب أخذ مثلا : 30 من خمسين أو 25 من خمسين سؤالي هل على الطالب أن يحصل في...

بسم الله الرحمن الرحيم استمارة معدل الوحدات الثلاث لغـتي الخـالـدة جزى الله من أعدها خيرًا للأمانة منقول من أحد المنتديات القريبة منا

هذه الاستمارة تصور وتوزع في الاختبار أو قبله وعليها يمكن قياس الطالب سهلة وليست ثقيلة الهدف أن يعرف الطالب كيف يعبئ البيانات

كتبت كلمة بهاتين الصغتين المختلفتي المسئول - المسؤول ؟ لماذا هل هو إبقاء للخلاف ؟ أم جعل المعلم في حيرة مع طلابه ؟ أيهما أصح ؟ مع أنني أميل إلى المسؤول . والله تعالى أعلم

أستمع إلى مايلقيه المعلم ثم أجيب عن التالي : ماذا سيلقي المعلم ؟ من أين نأتي بالخطبة ؟

حمل النشيد والعرض ببرنامج موفي ميكر ( تجربة )

متأخرة ولكن يستأنس بها

بسم الله ياجماعة الخير جاءني طالب منقول من جدة أخذ في اختبار الوحدة الأولى 36 ممتاز وطلابي أحدهم أخذ 42 جيد جدا أرجو إفادتي

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أحبتي : تفاجأت بعد جمع الدرجات بأن هناك طلاب لديهم فقد مهاري وعددهم كثير في كل فصل تقريبا 20 أو يزيدون ... فماذا أصنع معهم ؟

بسم الله الله أكبر الله أكبر الله أكبر الله أكبر كبيرا والحمد لله كثيرا وسبحان الله بكرة وأصيلا واجهتني مشكلة في ضعف الطلاب في القراءة والكتابة وعندما سألتهم عن درجاتهم في الصف السادس قالوا : كلنا أخذنا ( 1 ) قلت : حسبي الله على من أعطاكم الواحد وقلت في نفسي هذا هو الغش بعينه...

ما شاء الله على الطلاب جابوا العيد من الأحد 2-12-1431هـ الفصول خالية يعني يا أستاذ بعد الحج شدَّ الإزار ومعاناة لا نهاية لها فهل طلابكم غائبون أم في فصولهم متكدسون ؟ أجيبون أجيبون

بما أن هذا البطل هو من أبطال قفز الحواجز فليس غريبا أن يقفز علينا في كتاب المعلم ص 111 حيث أنه غير موجود في كتاب الطالب ص 85 والحمد لله طبعا أنا قلت للطلاب هذا نموذج للشباب السعودي المميز والعلمُ في لعبته ( هروووووووب ) أريد أن أفهم هذه الأخطاء بين كتاب الطالب وكتاب المعلم هل هي...

ماذا نفعل بها ؟ هل هي مهمة أم ننتقل للي بعده ؟

أضع هنا الجزء الخاص بــ فهم المسموع ـ فهم المقروء ـ التواصل الكتابي وأرجو وضع ملحوظاتك في مكان بارز ليستفيد منها الجميع ولا تتردد بقول الحقيقة والله الموفق والمعين

رجاء لا تحمل وتنتهي رأيك يهمني طبعا حبيت تكون الدرجات من نصف درجة من أجل الطالب ورأيك يهمني

هذا الحديث الذي يحمل الكثير من القيم والمبادئ الاسلامية لو تم تسجيله وإسماعه للطلاب ووضع الأسئلة عليه !! مارأيكم هل هو مناسب ؟ عَنِ الْمَعْرُورِ، قَالَ لَقِيتُ اَبَا ذَرٍّ بِالرَّبَذَةِ، وَعَلَيْهِ حُلَّةٌ، وَعَلَى غُلاَمِهِ حُلَّةٌ، فَسَاَلْتُهُ عَنْ ذَلِكَ، فَقَالَ اِنِّي سَابَبْتُ...

هل أضع على النص الشعري أسئلة أم أكتفي بالتسميع ؟

السلام عليكم حبيت أجرب معكم هذه الفكرة وهي جدول لأسبوع الاختبارات الملف قابل للتغيير والتعديل من يعدل يرفق الملف حتى نتمكن من الاستفادة منه وأنا لا أخفيكم بأنني استفدت من عمل أخي طريق الرياض تحت هذا الرابط https://loghati.net/showthread.php?t=2242 أما الجدول فتجده في المرفقات

في كتاب المعلم ( ص 93 نشاط 5 ) يقول : المثنى : الظالمان مكروهان .( صحيح ) ويقول في جمعها : الظالمون مكرهون . ( أعتقد خطأ ) بل : مكروهون . والا أنا غلطان .

بسم الله السلام للجميع هل أضع جدول للاختبار بحيث أوزع المكونات والكفايات عليه وهل يمكنني تأجيل الاختبار حتى أنتهي من الوحدة علما بأنني اليوم بدأت بصفحة 62 راجعوها وشوفوا وسامحوني