هذا نموذج لاسئلة الوحدة الثانية وبالإمكان تغيير مايلزم .

لكي تعم الفائدة على الجميع لدي اقتراح ارجو ان يؤخذ بعين الاعتبار فريق التأليف مشكورين بالإضافة لكتاب التلميذ ارفقوا كتاب المعلم فحبذا لو ادرجو تحضير مدخل كل وحدة من وحدات الكتاب كي يتسنى للجميع الفائدة .. وشكرا ...

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هنالك بعض الأسئلة تدور في أروقة الفصل أحببت أن يشاركني بها من يرى أنها فعلا تحتاج للنقاش والتوضيح ومن تلك الأسئلة : 1 / هل السكون تعتبر حركة ؟ 2 / هل يتم التطرق لأشكال حرف الألف ( أي مواضعه المختلفة في الكلمة ) وأصواته الطويلة ؟ 3 /في المكون...

كل عام والجميع بخير وهذه هدية للعودة الى المدارس

نشيد رائع وجميل ولكن لدينا نفس النشيد مع بعض التغييرات نرسم نرسم بالألوان وطنا أخضر أو بستانا نرسم سمكا تحت الماء نرسم جسرا فوق الماء نرسم طيرا فوق الشجرة نرسم عشا نرسم ثمرة نرسم واو نرسم طاء نرسم نونا نرسم ياء نرسم نرسم بالألوان وطنا أخضر أو بستانا

السلام عليكم في البداية هناك خطأ مطبعي بسيط في المكون الحادي عشر في الوحدة الأولى تغيير الترقيم من العاشر الى الحادي عشر .. ثم حبذا لو كان هذا المكون ينفذ من قبل الصغيرة كي ادرك مدى استيعاب الصغيرات لهذه المهارة فقط يكتفى بكتابة الكلمات في الكتاب .. ودمتم ..

في كتاب النشاط الوحدة الثانية المكون الخامس اردد الكلمات والاحظ ( ة , ـــة ) لماذا لم تحرك التاء كي تتمكن التلميذة من التمييز بينها وبين التاء المفتوحة ؟

متى يتم تنفيذ هذا النشاط هل يتم تنفيذة في بداية الدرس الجديد او في نهاية الدرس .

ارجو ان ترفق الوزارة بطالب الصف الاول لأن هذه الصورة تعبر عن معاناته الرجاء عدم الضحك واحترام مشاعر الأطفال

هذه بعض اوراق العمل لقياس مستوى الصغيرات

السلام عليكم من المعوقات التي تواجهنا في المنهج الجديد لغتي ضيق الوقت فالزمن المحدد غير كافي فأرجو إعادة النظر في التوقيت الزمني المقترح للوحدة غير كافي لتغطية الوحدة بجميع جوانبها الواجب تحقيقها

السلام عليكم تحدثنا في المنتدى كثيرا عن المعوقات والصعوبات طيب لابد الكل حاول ان يجد بعض الحلول كي يسهل عملية التعليم والتعلم حبذا لو طرح كل من في الميدان مشاركة او اكثر كي يستفيد الجميع وكذلك اود من الاستاذ الفاضل // عبدالله آل متعب // التعقيب واضافة كل جديد يلحظه في المدارس التي...

الاسبوع القادم ان شاء الله سنبدأ بالوحدة الثانية ( مدرستي ) فمن الملاحظات التي اتفقنا عليها كان من الافضل البدأ اولا بصورة المدرسة في المكون رقم ( 1 ) وكذلك من الملاحظات كان من الافضل بنفس الصورة المدرسة ان تكون بوابة المدرسة مفتوحة ..

السلام عليكم ارجو الرد عن اسئلتي : س1 _ هل يتم تقييم التلميذات بورقة خارجية في المهارات والأساليب المستهدفة مثل الأسئلة التشخيصية لبعض المهارات ؟ س 2 _ بالنسبة للحروف السابقة لم يتعرض كتاب الطالبة في المكون ( 5 ) الى صوته الساكن ؟ س 3 _ عند نطق السكون هل ينطق مجرد او لابد من اضافة...

عند اعطاء هذا الدرس اود ان اناقش الصور معكم في المنتدى عرض صور المكون الأول بواسطة شفافيات بجهاز العرض كل صورة على حدا ومناقشتها من هذا ؟ ومن هذه ؟ حتى اتوصل مرة اخرى الى افراد الأسرة .. ثم : من زارنا ؟ كيف استقبل ابي جدي ؟ ماذا يقدم عمر ؟ ماذا تحضر أمي ؟ ماهو شعور احلام بزيارة جدها ؟...

السلام عليكم لم يتبقى على نهاية التقييم الاول سوى عدة أيام والى الأن لم نستلم استمارات تقييم الصغيرات رسميا فهل المهارات التي ادرجت في المنتدى هي المعتمدة كي ابدأ ؟؟؟

بعد تجربة دامت عدة اسابيع هذه النتائج التي توصلت لها فالقراءة البصرية احرزت تقدما رائعا وخاصة الجمل والنصوص ولكن يوجد ملاحظات على ترتيب بعض الانشطة فمثلا : المكون رقم ( 1 )رائع كذلك ( 2 ) و ( 3 ) اما ( 4 و 5 ) ارى استبدال ترتيبها مع ( 6 و 7 )

بالنسبة للدرس الخامس وجدنا صعوبة في مناقشة الصغيرات واستنتاج الجمل في التدريب الخامس من نفس الدرس فلم يتم توضيح المتحدث عن افراد الأسرة كذلك كان طرح الاسئلة مرة بضيغة الجمع ومره بصيغة الغائب ومرة بصيغة المتحدث فذلك احدث ارباك لاستنتاج الجمل بشكل سلس وسريع نرجو توضيح الامر والنظر مرة اخرى في...

اليوم تم عمل اجتماع مع امهات الطالبات لتوضيح الغامض والاستفسار عما يجدنه من صعوبة في تدريس صغيراتهن وتوضيح اهم المهارات المطالبة فيها الصغيرة كي تتقنها في مادة القراءة والكتابة فكانت الصعوبة التي اتفقن عليها جميعا الكم الهائل من الكلمات البصرية ففي بعض الحروف الكلمات تعدت ال 22 كلمة لذلك...

السلام عليكم بالنسبة لمادة العلوم كيف نبدأ وهل هناك انشطة الحاقية كي تتناسب مع دمج مهارات التفكير ارجو الرد ولكم جزيل الشكر .