خأأص لفريق لغتي واصحاب الخبرة ساعدوني.....

[ماءورد]

السلام عليكم

استاذ عبدالله واستاذة الشبيلي واستاذة ام فيصل واستاذة الجنوبي وووووو وكل من له خبرة في هذا المجال

انا مبتدئة في تدريس الصف الاول وندمااااااااااااااانة اشد الندم اني اخذتهم احسه صعب تدريسهم والله اني تجيني أوقات احس اني ابغى ابكي ويارب اكتب لي الاجر
انا في مبنى رديء جدا فصل ضيق ما اقدر اجيب وسائل دائمة في الفصل وربي انه ضيق لدرجة ان الطالبات قريبات من الباب والعدد 21 طالبة اذا حبيت اختبرهم في الحروف السابقة صارت اللي مستواها ضعيف تنقل من اللي ممتازة

فصل ضيق وعدد كبير بالنسبة للفصل وضيقه ومدرسة ماهي مؤهلة للمناهج الجديدة لا بروجكتر ولا غرفة مصادر بس كراسي وطاولات

مشكلتي اني الان في الدال وباقي طالبات ماحفظوا الحروف اللي قبل ل ب م
وانا اقسم بالله اني باذلة جهد كبير معهم بس اذا الام تحل الواجب لبنتها وما عندها استعداد تتعاون معي ايش السواة مع اني امسح اللي تكتبه واخلي البنت تعيده بس مافيه فايدة شكلة ومافيه متابعة في البيت

شوفي طريقتي يمكن اني غلطانة درست البنات حرف الميم وانتقلت للحرف اللي بعده
وعشان اسهل عليهم الحروف
قلت كل حرف له عيال اسرة الحرف م / م الاب ومـ الام ولهم 3 عيال مـَ مـِ مـُ وممكن تنكتب مَ مِِ مُ
اسرة الحرف ب/ الاب ب وله 3 عيال بَ بِ بُ
واللام سويت نفس الطريقة والدال
اما من حيث الشكل فاذا جاء الحرف اول الكلمة مد يده عشان يمسك الحرف اللي بعده مـ لـ بـ
واذا جاء وسط الكلمة مد يده اليمين واليسار عشان يمسك الحرفين ــمـ ــبــ ــلــ
واذا جاء اخر الكلمة كتب كامل ومد يد بس ولا احد يشبك بعده يعني يقفل ــم م (ينزل رجله) ـب ب(قفل) ل ـل (نزل رجله)

اما حرف د فقلت هو من الحروف اللي تلبس جزمة رياضية (وانتوا بكرامة) ويشوت اللي بعده


ادري بربرت كثير ويمكن تضحكون عليه بس من اللي اشوفه

أولا /////طريقتي صح والا فيها صعوبة وافيدوني بطرق تبسيطية لدراسة الحروف
ثانيا////// هل انا مطالبة بتدريس الطالبة اوضاع الحرف في الكلمة والا اكتفي بالتشكيل احس البنات تاهوا

أسأل بالله كل من رد علي لا يستهزأ أو يجرحني بالكلام لأني ابغى الفايدة

واسفة لو اطلت عليكم وارجو تقبل كلامي بصدر رحب

 

[أم فيصل]

كان الله في عونك .. وتأكدي ان الله لا يضيع تعبك ..

انا حاسه فيك ومقدرة ظروفك لكن محتاجة صبر وبالنسبة للحروف محتاجة التكرار

كي تتقنها الطالبات فقط قليل من الصبر وان شاء الله سترين ثمرة جهودك ..

 

[نجمة مبدعة]

انا زيك في مدرسة مافيها شيء بس ابذل جهد اسوي وسائل في البيت ولاتخافين مع التكرار واوراق العمل وكتابة الحرف دائما يعرفون البنات والامهات اكتبي في سجل الواجبات كل شيء انا الحين بعطيهم املاء علشان يتعودون الكتابة وحفظ الحروف

 

[ماءورد]

كان الله في عونك .. وتأكدي ان الله لا يضيع تعبك ..

انا حاسه فيك ومقدرة ظروفك لكن محتاجة صبر وبالنسبة للحروف محتاجة التكرار

كي تتقنها الطالبات فقط قليل من الصبر وان شاء الله سترين ثمرة جهودك ..

جزاك الله خير عالرد يعني طريقتي صح او عندك طريقة افضل اختي

 

[ماءورد]

انا زيك في مدرسة مافيها شيء بس ابذل جهد اسوي وسائل في البيت ولاتخافين مع التكرار واوراق العمل وكتابة الحرف دائما يعرفون البنات والامهات اكتبي في سجل الواجبات كل شيء انا الحين بعطيهم املاء علشان يتعودون الكتابة وحفظ الحروف

مشكووووووورة عالرد اختي

الله يعيننا
ياااااااارب

 

[أم فروحة]

عزيزتــــــــــي /

أنــــــــــــا أم طالبــــــة في سن أولى ابتدائـــــــــي ... بداية أشكرك على مجهوداتك مع الطالبات..

أن أتعب مع بنتــــي كثير رغم انها ذكيــــــــــة .. لكن لا أعرف مالذي تريـــــــده المعلمة بالضبط!! إن ركزت على الكلمات

ركز المعلــــــــمة على كتابة الحرف!! واعتبرته هو الأساس ..

وإن ركزت على كتابة الحرف ركزت هي على قراءة الكلمة !! في الوقت الذي تكون بنتي نسيت الكلمات لأني أشتغل معها على الحروف

احترت والله والموضوع هذا سبب لي أزمة نفسية و مرضية ..

فمـــــاذا أفعل ؟؟

 

[معلمة الصغار /]

كان الله في عوننا جميعا على المنهج الجديد وحنا المعلمات وفرنا جهاز عرض من حسابنا علشان نرتاح وايضا كبرت المنهج على لوحة قلابة كل حرف على حدة وبالنسبة لحرف د نرجو غاليتي توضيح الصورة لايتصل بالحرف الذي يأتي بعده لانهم صغيرات وترتكز الصورة الصحيحة بأذهانهن مع القول ليس غرورا منه ولا تكبرا وإنما هكذا يكتب اما الحركات لكل حركة بيت الفتحة والكسرة والضمة فيدخل الحرف في داخل بيت الكسرة فيصبح مكسورا وهكذا

 

[ماءورد]

عزيزتــــــــــي /

أنــــــــــــا أم طالبــــــة في سن أولى ابتدائـــــــــي ... بداية أشكرك على مجهوداتك مع الطالبات..

أن أتعب مع بنتــــي كثير رغم انها ذكيــــــــــة .. لكن لا أعرف مالذي تريـــــــده المعلمة بالضبط!! إن ركزت على الكلمات

ركز المعلــــــــمة على كتابة الحرف!! واعتبرته هو الأساس ..

وإن ركزت على كتابة الحرف ركزت هي على قراءة الكلمة !! في الوقت الذي تكون بنتي نسيت الكلمات لأني أشتغل معها على الحروف

احترت والله والموضوع هذا سبب لي أزمة نفسية و مرضية ..

فمـــــاذا أفعل ؟؟

شوفي يالغالية انا اطالب البنات بحفظ الحروف وقراءة الكلمات والجمل يعني كلها لا بد منها

ربي يعينك ويعيننا ويعين الصغار

 

[ماءورد]

كان الله في عوننا جميعا على المنهج الجديد وحنا المعلمات وفرنا جهاز عرض من حسابنا علشان نرتاح وايضا كبرت المنهج على لوحة قلابة كل حرف على حدة وبالنسبة لحرف د نرجو غاليتي توضيح الصورة لايتصل بالحرف الذي يأتي بعده لانهم صغيرات وترتكز الصورة الصحيحة بأذهانهن مع القول ليس غرورا منه ولا تكبرا وإنما هكذا يكتب اما الحركات لكل حركة بيت الفتحة والكسرة والضمة فيدخل الحرف في داخل بيت الكسرة فيصبح مكسورا وهكذا

مشكورة عجبتني طريقة بيت الحركات
جزاك الله خير

 

[وترحساس]

طريقتك يا قلبي في شرح الحروف روعه , وحرف الدال انا جربت طريقة الحروف الشوتيه اللي ما تتصل بما بعدها ,يعني اذا قرأتي عليهم كلمة حديقه وقفي بعد الدال وشوتي برجلك قدامهم وخليهم يوقفون ويشوتون برجولهم بالهواء طريقه ممتعه جدا لهم وترسخ المعلومه (من تجربه)طالبيهم بإملاء يومي يعني اول الحصه يجهزون دفاتر الاملاء ومليهم الحروف مثلاً ( مـَ ــمـُ ــمِ ) وخليهم ينزلون للسطر الثاني وأبدئي بالحرف الثاني وهكذا واحرصي على التصحيح ووضع ملصقات غريبه وجديده كل مره وارفعي دفتر البنت اللي اتقنت كتابة كل الحروف واعطيها هديه بسيطه حلاوه مثلاً بالبدايه راح يتعبونك وبعدين راح تلاحظين التنافس يبدأ بينهم وبعد الاملاء اكتبي الحروف مرتبه زي ما مليتيهم وكرري قراءتها مع تشجيع المجموعه المنتبهين وطلعي من كل مجموعه البنات اللي ما عندهم متابعه بالبيت , وبعدين ابدأئي خرابيطهم الجديد تحدث وأستماع

ههههههههههههههههههههههههه قرقرت كثير

فيه فكرة وسيله حلوه سويتها وهي رسم الحروف المرحه على قماش ابيض بنفس شكلها طبعاً عند الخطاط حجم a4واخرم طرفها واربطها بشريط واعلقها علي طول اليوم وباقي اشكال الحرف نص a4 بعد على قماش وملونات الحروف أختار كل يوم ثلاث بنات واعلقها عليهم بس انتبهي إذا جت الفسحه بتصير مريله ههههه

اتمنى اكون أفدتك يا قلبي

 

[ماءورد]

طريقتك يا قلبي في شرح الحروف روعه , وحرف الدال انا جربت طريقة الحروف الشوتيه اللي ما تتصل بما بعدها ,يعني اذا قرأتي عليهم كلمة حديقه وقفي بعد الدال وشوتي برجلك قدامهم وخليهم يوقفون ويشوتون برجولهم بالهواء طريقه ممتعه جدا لهم وترسخ المعلومه (من تجربه)طالبيهم بإملاء يومي يعني اول الحصه يجهزون دفاتر الاملاء ومليهم الحروف مثلاً ( مـَ ــمـُ ــمِ ) وخليهم ينزلون للسطر الثاني وأبدئي بالحرف الثاني وهكذا واحرصي على التصحيح ووضع ملصقات غريبه وجديده كل مره وارفعي دفتر البنت اللي اتقنت كتابة كل الحروف واعطيها هديه بسيطه حلاوه مثلاً بالبدايه راح يتعبونك وبعدين راح تلاحظين التنافس يبدأ بينهم وبعد الاملاء اكتبي الحروف مرتبه زي ما مليتيهم وكرري قراءتها مع تشجيع المجموعه المنتبهين وطلعي من كل مجموعه البنات اللي ما عندهم متابعه بالبيت , وبعدين ابدأئي خرابيطهم الجديد تحدث وأستماع

ههههههههههههههههههههههههه قرقرت كثير

فيه فكرة وسيله حلوه سويتها وهي رسم الحروف المرحه على قماش ابيض بنفس شكلها طبعاً عند الخطاط حجم a4واخرم طرفها واربطها بشريط واعلقها علي طول اليوم وباقي اشكال الحرف نص a4 بعد على قماش وملونات الحروف أختار كل يوم ثلاث بنات واعلقها عليهم بس انتبهي إذا جت الفسحه بتصير مريله ههههه

اتمنى اكون أفدتك يا قلبي

فكررررررررررة مررررررة روعة ايش نوع القماش اختي اللي اخذتيها تصدقي لحد الان خسرت قرابة الثمان مية بس وسائل وللاسف بعضها ما اقدر اخذها لضيق الفصل

وجزاك الله خير افدتيني كثييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييير

 

[وترحساس]

وياااااااااااااااااااك ياقلبي

القماش لونه ابيض والخطاط جابه حسب الالوان اللي يستخدمها

وبالنسبه للخساير احتسبي الأجر لله

في حفظ الرحمن

 

[ماءورد]

وياااااااااااااااااااك ياقلبي

القماش لونه ابيض والخطاط جابه حسب الالوان اللي يستخدمها

وبالنسبه للخساير احتسبي الأجر لله

في حفظ الرحمن

مشكووووووووووووووورة ياعسل