رسالة وصلتني على بريدي

[عبدالله آل متعب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذه الرسالة وصلتني على بريدي ، هذا مضمونها كما وصلتني دون تعديل :

الرسالة التالية أرسلت إليك عن طريق نموذج الاتصال بنا في
فريق تأليف مقررات اللغة العربية
بواسطة ******

--------------------------------

بسم الله الرحمن الرحيم
إلى : فريق تأليف المنهج الجديد لغتي الخالدة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أما بعد :
أنا أحد الطلاب المرحلة المتوسطة و عندي سؤال
إن المنهج غير منسق بحيث لا أستطيع التحديد هل هذا قواعد أم تعبير أم أملاء أم خط وكيف سأدرس؟
أتمنى من كل قلبي أن تلبوا لي طلبي و تفصلوا الكتاب إلى قواعد اللغة العربية وإملاء وخط وتعبير
ويصبح كتباً بدلاً من كتاب واحد

-------------------------------- نهاية الرسالة

أنتظر آراءكم

تحياتي للجميع

 

[شذرات]

اسم الله على معلمه!

المدخل؟!
يقينا وطلابنا معمعة التوجس والحيرة ويضع الأمور في نصابها

لا استغرب كثيرا هذا الشعور فقد لا حظته من أول لقاء
وسرعان ما تبدد شيئا فشيئا
قد يكون المعلم مبتدئ فكانت الفاجعة له قبل طلابه!
قد يكون المعلم ذا نزعة أحادية فآثر خلط المكونات لمجرد أنها في كتاب واحد!
قد يكون المعلم وهنا بالخط العريض يستف من أطلال الماضي فحالت شجونه دون وقفته المتمرسة التي أعتادها

كان الله في عون الجميع

 

[المارد الأصفر]

الأمر لابد أن يتعدل شيئا فشيئا​

أول ما بدأت مع طلابي كانوا يستفسرون كثيراً ومما زاد الطين بلة أن الجدول ومن قام بكتابته لهم ذكر لهم ( نصوص - قواعد - إملاء - قراءة ... )​

جئت إليهم أخبرتهم أن اللغة العربية كلٌ لا تجزأ وهي كتلة واحدة مترابطة لا يمكن أن نفصلها عن بعض​

غيرت ماكُتب ليهم بالجدول ​

أخبرتهم أن ما سندرسه في نص الانطلاق سيكون هو الموضح لمعنى لغتي الخالدة وأنها مترابطة ولا يمكن أن نفرقها عن بعض​

وتأكد ذلك من نص الدعم ​

حقيقة رأيت منهم التجاوب بل صرت أسألهم خلال دراستنا عن أشياء تختص بدروس أخذناها من قبل وجدت منهم المتابعة ​

 

[زهرةالسعودية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذه الرسالة وصلتني على بريدي ، هذا مضمونها كما وصلتني دون تعديل :

الرسالة التالية أرسلت إليك عن طريق نموذج الاتصال بنا في
فريق تأليف مقررات اللغة العربية
بواسطة ******

--------------------------------

بسم الله الرحمن الرحيم
إلى : فريق تأليف المنهج الجديد لغتي الخالدة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أما بعد :
أنا أحد الطلاب المرحلة المتوسطة و عندي سؤال
إن المنهج غير منسق بحيث لا أستطيع التحديد هل هذا قواعد أم تعبير أم أملاء أم خط وكيف سأدرس؟
أتمنى من كل قلبي أن تلبوا لي طلبي و تفصلوا الكتاب إلى قواعد اللغة العربية وإملاء وخط وتعبير
ويصبح كتباً بدلاً من كتاب واحد

-------------------------------- نهاية الرسالة

أنتظر آراءكم

تحياتي للجميع

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

لاحول ولاقوة إلا بالله العلي العظيم
أين دور المعلم ؟
وفي النهاية تحمل المناهج فوق طاقتها!!
نسأل الله السلامة

 

[هديل الطير]

لقد .. رأيت مثل هذه النظرة في عيون

وليات الامر عندما عقدت بهن اجتماع

لمناقشة وضع طالباتي مع منهج لغتي الجميلة

وحاولت بكل سهولة ويسر توضيح المعنى لهن

بان كل امر جديد في بدايته يكون صعبا لكن مع مرور

الوقت سوف نعتاد عليه وسيكون سهلا باذن الله عز وجل

بس المطلوب الاعتماد ع الله عز وجل ثم الاخلاص في الاداء

وبالله التوفيق

 

[مشاعل الشبيلي]

التعليق الأول


المنهج المطور ========> يحتاج =======> معلم متطور


التعليق الثاني

هذا نتاج عدم إعلان المعلم لأهداف التدريس أو الهدف من المكون لطلابه

لذا لا يعرف الطالب بأي واد يهيم المعلم ​

 

[بنت خيبر]

بصراحه البنات كانوا محتارين كذا عندي لكن اخبرتهن ان اللغه كل لاتفصل لكن اخبرهن عن مانحن بصدده من املاء او نحو اونصوص وغيرها واللحين فهموا الطريقه