الأقراص المدمجة أكبر خلل في هيكلة بناء المنهج المطور

سما هداج

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
17 مايو 2010
النقاط
0
نشاط سما هداج:
64
0
0
  • الأقراص المدمجة أكبر خلل في هيكلة بناء المنهج المطور
يافريق تأليف مقررات اللغةالعربية

متى نشاهد الأقراص المدمجة مرفقة مع حقيبة الطالبة أو مع كتاب المعلم؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!
إلى متى ونحن نتحمل النقص والأخطاء في المنهج المطور ؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!
ألا يكفي التعب الذي نلاقيه في فم واستيعاب المنهج ومتطلباته واستراتيجياته وطرق تدريسه وأساليب تقويمه؟؟؟؟؟؟
والله ثم والله لقد ضاعت المعلومة وضاعت القاعدة وسط بهرجة هذا المنهج والذي بدت من أول اهتماماته الشكل والإخراج قبل مخرجات التعليم من خلاله...
اعذروني .......ولكن هذه الحقيقة ...
 

دمعة حجاب

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
16 سبتمبر 2010
المشاركات
58
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
فعلا نحن نجد صعوبة إخراج المعلمومة بالشكل الصحيح لوجود خلل في هذا المنهج ليس لنا يدا فيه الرجاء الأهتمام بذلك
 

سريهيد

عضو ماسي

معلومات العضو

إنضم
21 يونيو 2012
المشاركات
236
مستوى التفاعل
0
النقاط
16
السلام عليكم

فعلا والله لقد ضاعت المعلومة في ظل هذا الشكل الجديد الذي اشغل الطالب بالكتابة .

من الف هذا المنهج سار على نهج استنباط القاعدة والتي اضاعت الطالب بكثرة الاستنباطات ...

ارى ان المناهج الجديدة ليست متخصصة واذابت فروع اللغة الاساسية ، فلم نعد نعي هل نحن في قواعد ام املاء ام أم ... الخ ...

اتمنى ان يتم دراسة هذه المناهج مرة اخرى والتأكد من ايجابيتها لإيصال المعلومة بعيدا عن الشكليات والبرهجة غير المجدية ...

موضوع يستحق النقاش ويستحق ان يتم الحوار فيه مع كبار معلمي اللغة والمشرفين للنقاش في الامر بجدية قبل فوات الأوان ..

تحياتي
 

سارة الميموني

عضو ذهبي

معلومات العضو

إنضم
13 مايو 2010
المشاركات
151
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
موضوع جيد للنقاش بارك الله فيك أختي سما
المنهج المطور رائع ولكن نجد معوقات في تطبيق أساسيات شرحه
من أهمها ضيق لوقت وكثرة التدريبات وعدم توفير الوسائل السمعية مثل الأقراص المدمجة
ومنهج ثالث متوسط يحتاج لإعادة وتنقيح فالموضوعات متكررة والتدريبات خاصة ( استراتيجية قراءة)
وأنا معكم أن المعلومة ضاعت والدليل أن طالباتي لا يتذكرن ما تم دراسته الفصل الأول
 

سعيد النهدي

عضو جديد

معلومات العضو

إنضم
13 أبريل 2013
المشاركات
1
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
يافريق تأليف مقررات اللغةالعربية

متى نشاهد الأقراص المدمجة مرفقة مع حقيبة الطالبة أو مع كتاب المعلم؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!
إلى متى ونحن نتحمل النقص والأخطاء في المنهج المطور ؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!
ألا يكفي التعب الذي نلاقيه في فم واستيعاب المنهج ومتطلباته واستراتيجياته وطرق تدريسه وأساليب تقويمه؟؟؟؟؟؟
والله ثم والله لقد ضاعت المعلومة وضاعت القاعدة وسط بهرجة هذا المنهج والذي بدت من أول اهتماماته الشكل والإخراج قبل مخرجات التعليم من خلاله...
اعذروني .......ولكن هذه الحقيقة ...
والله صح كلامك المناهج فيها اخطاء كثيرة بس انشاء الله تتعدل الاخطاء وشكرا
 

بروق الفجر

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
13 أغسطس 2011
المشاركات
54
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
الإقامة
الرياض
مللنا من لغتي . مللنا من كثرة الأنشطة والتدريبات . مللنا من الكتابة مللنا ....
هذا هو حال طالباتي كل يوم .. تذمر في تذمر ..
نسأل الله أن يعجل بالفرج
وأن يعيننا ويقيضنا للغة العربية بُناة ..
 
التعديل الأخير:

تاء التأنيث

عضو مبتديء

معلومات العضو

إنضم
18 نوفمبر 2011
المشاركات
10
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
[وانا اضم صوتي مع الأخوه والأخوات واجد أن مخرجات منهج لغتي الجديد مخرج ضعيف بكل المقاييس
 

سما هداج

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
17 مايو 2010
المشاركات
64
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
أشكر كل من ردّ على موضوعي أو قرأ ...

أصدقكم القول أنني بدأت مع طالباتي بتدريبهن على كتابة الحروف الهجائية والخط وكأنني أدرّس طالبات الصف الأول الايتدائي ..
بعض الطالبات تأتي إلى المرحلة المتوسطة وهي لاتستطيع كتابة اسمها بشكل صحيح ....

والله أننا نجد معاناة في فك رموز الخط والتي كأنها طلاسم سحرية ...

والقراءة وما أدراك مالقراءة ...فالبعض منهن لاتستطع قراءة حروف الجر من وعن وإلى ....فما بالكم بقراءة نص مثل الفهم القرائي!!!!!!!!!!!!!!!

المكتسبات السابقة عن الجملة الاسمية والفعلية وحروف الجر وهي أساسيات اللغة والله أنّ بعض الطالبات ليس لديهن خلفية عن حروف الجر ...
مالسبب في ذلك ؟؟؟؟؟!!!!!
المنهج المطور الذي نزل علينا كما ينزل المطر الغزير والذي تسبب في التزاحم بين الكم والكيف والشكل الجديد فأصبح دخوله إلى أذهان الطالبات بشكل عرضي أو كما يقال (كدخول السلّم بالعرض)

اعذروني أطلت عليكم ولكن هذا مالسمته بعد معاناة ثلاث سنوات من تدريس المنهج المطور والذي دخل علينا دونما تخطيط أو تدرّج في إدخاله على مناهجنا القديمة فحصل ماحصل من تأخر الطالبات في الكتابة والقراءة والإملاء ...
أصبحت الحصة كلها كتابة لانكاد نرى وجوه الطالبات في الحصة من كثرة تكليفهن بحل الأنشطة الكثيرة من أول الحصة إلى أخرها ....

أعاننا الله وإياكم على العمل والإخلاص فيه..
 

سارالونا

عضو مبتديء

معلومات العضو

إنضم
10 فبراير 2012
المشاركات
8
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
صدقتي اخيتي فيما قلتي مللنا من لغتي . مللنا من كثرة الأنشطة والتدريبات . مللنا من الكتابة مللنا ....
هذا هو حال طالباتي كل يوم .. تذمر في تذمر .. ونحن مللنا ايضا لانستطيع تطبيقة بسبب تراكم المناهج اول وثاني وثالث بالله عليكم كيف ابدع وكيف اعطي المنهج حقة تعب بتعب

نسأل الله أن يعجل بالفرج
وأن يعيننا ويقيضنا للغة العربية بُناة ..
 

معلمة_لغتي

عضو نشط

معلومات العضو

إنضم
12 أكتوبر 2012
المشاركات
43
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
أضم صوتي للأخوة الكرام نحن نجد صعوبة في توفير العرض وخاصة دروس استراتيجية المهارة ثالث متوسط وزيادة في العناء اذا المدرسة لم توفر أجهز ة حديثة.
 

معلم في نصف الطريق

عضوية شرفية

معلومات العضو

إنضم
2 أكتوبر 2010
المشاركات
478
مستوى التفاعل
0
النقاط
16
الإقامة
السعودية
وأنا أضم صوتي مع الأخوه والأخوات وألمس من طلابي أن مخرجات منهج لغتي الجديد مخرج ضعيف بكل المقاييس
 

ترانيم مشرقة

عضو فضي

معلومات العضو

إنضم
22 أكتوبر 2010
المشاركات
120
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
بالفعل كلامك عين الصواب ،لقد ضاعت المعلومة وسط المعمعة.

والأقراص المدمجة حدث عنها ولا حرج ، تعبنا ونحن نبحث عن موضوع يخدم الدرس
وبالذات دروس (إستراتيجية الكتابة ) نحتاج فيها لعدة حصص حتى نتابع الطالبة في كتابتها وموضوعها ، ثم تقيم في النهاية .

تمنيت أن توضع موضوعات ( الوظيفة النحوية ) في كتاب مستقل وتأخذ حقها من حيث الشرح والإعراب ...

وياليت تعود الامتحانات في نهاية الفصل الدراسي حتى تعود للغة العربية هيبتها ....



نسأل الله الإخلاص
 

سما هداج

عضو مميز

معلومات العضو

إنضم
17 مايو 2010
المشاركات
64
مستوى التفاعل
0
النقاط
0
أشكر جزيل الشكر كل من تفاعل مع موضوعي ..
ونرجوا أن يعاد النظر في هيكلة بناء وحدات منهج لغتي الخالدة ..وليس خطأً أن يتدارك القائمون على المنهج الموقف قبل فوات الأوان ..ولكن الخطأ هو الاستمرار بتدريس المنهج مع تلك الهفوات والنقص الذي ظهر عليه..
من جديد لكم جزيل الشكر .........
 

وقع الأنامل

عضو مبتديء

معلومات العضو

إنضم
18 يونيو 2010
المشاركات
21
مستوى التفاعل
0
النقاط
1
منهج لغتي 3م ف2 مليئ بالأخطاء والنقص في المعلومة مثل درس العدد لم يعطى حقه من التحليل ،وكذلك الرسم الإملائي و....... تعبنا والله تعبنا
 
استقدام خادمات | مكتب ترجمة معتمد | تصميم تطبيقات الجوال | ارشفة مواقع | شركة تسويق | سعد العتيبي , | ترجمة علامة تجارية
التعليقات المنشورة ﻻ تعبر عن رأي منتدي لغتي وﻻ تتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر
أعلى