نشاط إن و أخواتها:
-
14
-
0
-
0
- دروس الخط العقيمة , و إغفآل ( الإعراب ) , أيهما أهم بربكم ؟!
السلام عليكم ..
ياااااااااااااااا أحبّة ..
لازلتُ لا أرى نفعا من دروس ( الرسم الكتآبي ) , فهل منكم من يُخبرني ما الفائدة من ذلك ؟!
أنا يهمني من الطالبة أن تكتب برسمٍ إملائيٍ صحيح , و بخط وآضحٍ و جميل ..
إذا أتقنت ذلك , فقد أدّت وآجبها ..
لمَ نُدرّسهم ( خط الرقعة ) ؟!
أين سيحتاجونه ؟؟؟؟!!!!
كُل ما حولنا يعتمد على التقنية و الطباعة بالكمبيوتر ..
متى ستكتب الطالبة بخط الرقعة .. ؟!
وحتى لو كتبت به , من ذا الذي سيسألها : لمَ لم تلتزمي بقواعد ( خط الرقعة ) !!
ندرس وحدة ( تقنيات ) , ثُم نناقض أنفسنا و نقول .. اكتبوا بخط الرقعة !!
قد يأتي من يقول , عليهم إتقان هذا الخط حتى لو لم يحتاجوه !!
أليس في ذلِك مضيعةً للوقت !!!!
لمَ لا تُستبدَل حصص الخط بـ تعليم الإعراب !!
نحنُ درسنا الإعرآب من صفوف المرحلة الابتدائية و خرجنا للمرحلة المتوسّطة و نحن نتقن إعرآب كل كلمة إعرابا صحيحا ..
اليوم !!
طآلباتنا لا يُفرّقن بين الفاعل و المفعول به
ثُم إذا عرفت أحدهم .. أتت بما يقصم ظهر البعير و جعلت أحدهم مجرورا بما لم أسمع عنه من قبل .. أو مضارعا في الزمن الحاضر .. !!
وكأنها مصطلحاتٌ أجنبيّة , أو رموزا عليها تفكيكها ..
هذه هي مُخرجات المناهج الجديدة ..
/
المهم ..
يااااااااااا سادة .. يامن تتولون تأليف كتبنا ..
لم نلمس فائدة من تدريس الخط .. ولا حاجة لتعلّمه
نحن في حاجة مااااااااااااسة للتوسع في الإعراب منذ مراحل مبكرة ..
هل توافقوني ؟!
ياااااااااااااااا أحبّة ..
لازلتُ لا أرى نفعا من دروس ( الرسم الكتآبي ) , فهل منكم من يُخبرني ما الفائدة من ذلك ؟!
أنا يهمني من الطالبة أن تكتب برسمٍ إملائيٍ صحيح , و بخط وآضحٍ و جميل ..
إذا أتقنت ذلك , فقد أدّت وآجبها ..
لمَ نُدرّسهم ( خط الرقعة ) ؟!
أين سيحتاجونه ؟؟؟؟!!!!
كُل ما حولنا يعتمد على التقنية و الطباعة بالكمبيوتر ..
متى ستكتب الطالبة بخط الرقعة .. ؟!
وحتى لو كتبت به , من ذا الذي سيسألها : لمَ لم تلتزمي بقواعد ( خط الرقعة ) !!
ندرس وحدة ( تقنيات ) , ثُم نناقض أنفسنا و نقول .. اكتبوا بخط الرقعة !!
قد يأتي من يقول , عليهم إتقان هذا الخط حتى لو لم يحتاجوه !!
أليس في ذلِك مضيعةً للوقت !!!!
لمَ لا تُستبدَل حصص الخط بـ تعليم الإعراب !!
نحنُ درسنا الإعرآب من صفوف المرحلة الابتدائية و خرجنا للمرحلة المتوسّطة و نحن نتقن إعرآب كل كلمة إعرابا صحيحا ..
اليوم !!
طآلباتنا لا يُفرّقن بين الفاعل و المفعول به
ثُم إذا عرفت أحدهم .. أتت بما يقصم ظهر البعير و جعلت أحدهم مجرورا بما لم أسمع عنه من قبل .. أو مضارعا في الزمن الحاضر .. !!
وكأنها مصطلحاتٌ أجنبيّة , أو رموزا عليها تفكيكها ..
هذه هي مُخرجات المناهج الجديدة ..
/
المهم ..
يااااااااااا سادة .. يامن تتولون تأليف كتبنا ..
لم نلمس فائدة من تدريس الخط .. ولا حاجة لتعلّمه
نحن في حاجة مااااااااااااسة للتوسع في الإعراب منذ مراحل مبكرة ..
هل توافقوني ؟!