ضرورري تردون علي اليوووووووووم

[العاني]

السلام عليكم .. بدون مقدمات اليوم جتني المشرفة التربوية طبعا كنت مستعده بكل شي والحمد لله .. طلبت مني تشوف اوراق اختبار الطالبات التقويم الكفاية اللي من ثلاثين درجة كنت حاطه الاختبار للطالبات بيوم واحد
ماعجبها ابد اوعصبت اوقالت لازم تحطينه على ثلاث ايام اوغلط تحطينه بيوم واحد اوهذا اجحاف اوظلم للطالبات رغم ان الطالبات عندي جايبين درجات جدا رائعه بس ماعجبها فترة الاختبار بيوم واحد مايكفي انا جدا تضايقت لان طالباتي انا كنت متفاهمه معاهم وعارفه مستواهم السؤال الحين هل انا غلطانه حطيت الاختبار بيوم واحد ؟؟؟ الله يعافيكم ردو ضروري وهل يعتبر هذا نقد لمعلمة يعني نقطه سلبيه لانها اكتبت هالملاحظه عندها
النقطة الثانية طلبت مني كشف متابعة للطالبات وانا عطيتها كشف اخذته من موضوع للاخ (المتتبع) الله يجزاه خير لكن تقول هذا مو كشف متابعه اوموهذا المطلوب ابداو ورتني ورقه معاها تقول تمشين على كشف المتابعه هذا .. انا راح اوريكم كشف المتابعة اللي وريته للموجهه اوماعجبها على هذا الرابط
https://loghati.net/showthread.php?t=6480&highlight=%C7%E1%CF%D1%CC%C7%CA+%C7%E1%D4%C7%E3%E1
الله يعافيكم ضررررروررري تردون علي اليوم والله يجزى الجنة كل من دخل اورد على موضوعي والله لايهينكم والف شكر مقدما ​

 

[العاني]

معقوووووووووووووووووله ولارد ؟؟؟​

 

[المديرهـ]

جائز تريد المشرفة الجزيئات للاختبار الكفايات اي 30 والشفهي وانشاط

 

[إبراهيم الغامدي]

..
.

أولاً. خذي الأمر بهدوء

ثانياً. خذي كلام المشرفة كنصيحة ولا تأخذيه كملاحظة حتى لو أنها سجلتها عليك كملاحظة وكان أسلوبها معاك غير مناسب

ثالثاً. استمتعي بوقتك وانسي الموقف كله ولا تجعلي من حولك يؤثر في نفسيتك

رابعاً. راجعي هذا الرابط فستجدين فيه كل سجلات التقويم والمتابعة الرسمية

https://loghati.net/showthread.php?t=2267

.
..​

 

[شهرزاد وشهريار]

لازم تشوف الاسئلة

لاااا رحت فيها

اختي نزلي الكشف اللي ورتك اياها
وموفقة

 

[العاني]

اخت المديرة .. لاهي قصدها ليش مايصير اختبار الكفاية على ثلاث ايام موزعه كل يوم اختبار
مشكوووره اختي على الرد ربي يخليك ​

 

[العاني]

استاذ ابراهيم مشكووووور وبصراحه كلامك جداجميل واحس هونت علي كثير
ياليت كل المشرفين والمشرفات زيك .. بس للحين ماحد جاوبني اختبار تقويم الكفاية هل انا غلطانة يوم حطيته بيوم واحد للطالبات ؟؟؟
مشكووور ربي يخليك على الرابط من جد استفدت منه​

 

[ذات .]

أنا مثلك عملت الاختبار في يوم واحد لأني بالأساس جدولي سيء ولدي يوم في يوم الاثنين ثلاث حصص ! وكل يوم حصة عدا يوم واحد فقط
لذا اضطررت أن اضعه في اليوم الذي لدي ثلاث حصص عندهم وبرضاهن التام ، يعني ثلاث حصص راحت كلها اختبار وصعب أضيع حصص أكثر خصوصا مع ضغط المنهج

+ بعض المشرفات هدان الله لا تفكر أن تفيدك أبدا ، أنا أول مرة أدرس ومسكت لغتي الخالدة !! بالرغم أني ذكرت للمديرة أن المناهج المطورة لابد أن تمسكها من لديها خبرة فضلا عن وجود دورات لكنها رفضت بحجة أنه جدول معلمة وأنا مجبرة بأخذه ! منطق غريب لأن الأولى تأخذه من لهن سنوات عدّة في مجال التدريس
وتخيلي بدون أي نصح منها أو من أي أحد مسكت المنهج
ولا أوراق معي ولا أي شيء ، كل ماقمت به اجتهاد مني ومن هذا المنتدى جزاهم الله كل خير

 

[طيووف]

هلا فيك أختي ،
أول شيء خذي الأمر بهدوء وعدم التضايق لما ترينه ،،أو سمعتيه ،،
وما قالته مشرفتك اعتبريه نصيحه فقط و لورأيتي أن طريقتك هي الصواب فاستمري عليها
أول الامر أنا معلمة مثلك ومن النصف الدراسي الأول وأنا جربت طريقتك هذه على الطالبات
واختبرهم مرة واحدة في المنهج كاملا لكن في حصتين تقريبا الزمن بيكون ساعة ونصف
وقبلها بيوم أعطيهم مراجعة على اعم الدروس وأبين لهم توزيع الدرجات على كل مهارة من المهارات
مثلا التواصل الكتابي 4 درجات فهم المسوع 4 درجات .... وهكذا وأبين لهم كل جزءية في الوحدة
حتى أسهلها عليهم
بعدما جربت طريقة الإختبار مره واحدة للوحدة بكل جزئياته ،، سألت طالباتي : هل تردن أن اجزء لكن الاختبار
بحيث يكون مثلا التواصل الكتابي وفهم المسموع والمقروء بيوم والصنف اللغوي والأسلوب اللغوي والوظيفة النحوية بيوم أخر
فرفضن رفضا قاطعا وقلن بأن هذا أفضل ولا يردن غيره ..
قيسي على طالباتك الأنسب لهن
فإذا رأيت ِ أن هذا انسب لهن بحيث أن درجاتهن مرتفعه فاستمري على ما بدأتيه
وإن رأيت ِ أن هنالك قصور في الدرجات وأن هنالك إخفاق وضعف فجزئيه ،،


"
"
كلام استاذنا الفاضل ابراهيم الغامدي درر والله وما وضعه من رابط كله روائع رائعة
لكن اضفت فقط بطاقة متابعة الطالبة احس بانها مهمة

وفقت لكل خير اختي​

 

[إبراهيم الغامدي]

..
.

كل وحدة مقسمة إلى خمسة أسابيع

يكون التقويم الختامي ( الكفاية ) في الأسبوع الخامس كاملا

وتقويم الكفاية لا يكفيه يوم واحد لأنه مكون من نقاط كثيرة وماتكفيه حصة واحدة

فهو يتكون من :

فهم المقروء وتحليله وتذوقه ونقده / 4
وفهم المسموع وتحليله وتذوقه ونقده / 4
والرسم الإملائي/ 4
والرسم الكتابي/ 3
والصنف اللغوي/ 4
والأسلوب اللغوي/ 3
والوظيفة النحوية/ 4
والتواصل الكتابي/ 4
المجموع = 30 درجة

وعلى سبيل المثال فهم المسموع يأخذ وقتا كبيرا من زمن الاختبار

فالمطلوب انك تقسمي الاختبار إلى قسمين أو ثلاثة أقسام مثلا حتى يسهل عليك ويسهل على الطالبات

.
..​

​

 

[العاني]

ربي يخليك استاذة طيوف مشكووووووره على تجاوبك السريع .. بس ماتخيلين شلون عصبت علي اليوم وبصوت عالي وكانت جدا متضايقه وتقولي غلط فادح وانتي ماراعيتي نفسية الطالبات اوحرام تستغلين ضعف الطالبات اوعدم فهمهن لاني ادرس بقريه تقول لوانك ادرسين بالمدينه موبقريه كان البنات و اولياء امورهم ماسكتو لك ابد بس بنات القريه ضعيفات وستغليتيهم تخيلي هذا اسلوب ؟؟ اكيد بتضايق لان كلامها كان قدام مديرتي
انا الحين ابي تعميم يوضح انه لازم ضروري اختبرهم تقويم كفاية على ثلاث ايام هل فيه هذا التعميم ؟؟
مشكوووره على الرابط تسلمين لاهنتي ​

 

[العاني]

استاذ ابراهيم اشكرك على تجاوبك على استفساري بس انا اشوف فهم المسموع اوفهم المقروء جدا سهل مايحتاج اختبار يوم كامل
عموما مشكووور او ماقصرت ​

 

[طيووف]

​

..​

.

كل وحدة مقسمة إلى خمسة أسابيع

يكون التقويم الختامي ( الكفاية ) في الأسبوع الخامس كاملا

وتقويم الكفاية لا يكفيه يوم واحد لأنه مكون من نقاط كثيرة وماتكفيه حصة واحدة

فهو يتكون من :

فهم المقروء وتحليله وتذوقه ونقده / 4
وفهم المسموع وتحليله وتذوقه ونقده / 4
والرسم الإملائي/ 4
والرسم الكتابي/ 3
والصنف اللغوي/ 4
والأسلوب اللغوي/ 3
والوظيفة النحوية/ 4
والتواصل الكتابي/ 4
المجموع = 30 درجة

وعلى سبيل المثال فهم المسموع يأخذ وقتا كبيرا من زمن الاختبار

فالمطلوب انك تقسمي الاختبار إلى قسمين أو ثلاثة أقسام مثلا حتى يسهل عليك ويسهل على الطالبات

.

..
​

أستاذنا الفاضل ،،
بعد الشكر الجزيل لجهودك رعاك الرحمن ،،
ما ذكرت من تلك الطريقة صحيحة ورائعة جدا ،، لكن لو رأينا الأنسب ما ذكرته أنا ألا تراه الأفضل ؟
خصوصا أننا نعاني من كثرة غياب الطالبات مع التحذير قبل الإختبار وأن لايعاد إلا بتقرير طبي
لكن ورغم ذلك نجد الغياب والإعادة له
غير ذلك التقييمات الشفوية والإنجازات والاستظهار (( كتقييمات شفوية من 20 درجة )) لكل وحدة
فهذا ما يؤخرنا في إتمام الوحدة والبدء في الوحدة الثانية !!​

 

[طيووف]

ربي يخليك استاذة طيوف مشكووووووره على تجاوبك السريع .. بس ماتخيلين شلون عصبت علي اليوم وبصوت عالي وكانت جدا متضايقه وتقولي غلط فادح وانتي ماراعيتي نفسية الطالبات اوحرام تستغلين ضعف الطالبات اوعدم فهمهن لاني ادرس بقريه تقول لوانك ادرسين بالمدينه موبقريه كان البنات و اولياء امورهم ماسكتو لك ابد بس بنات القريه ضعيفات وستغليتيهم تخيلي هذا اسلوب ؟؟ اكيد بتضايق لان كلامها كان قدام مديرتي

انا الحين ابي تعميم يوضح انه لازم ضروري اختبرهم تقويم كفاية على ثلاث ايام هل فيه هذا التعميم ؟؟

مشكوووره على الرابط تسلمين لاهنتي
​

هلا فيك أختي ،،
إذا كان ما ذكرت ِقد حصل كان من اللازم الهدوء والتفاهم من قبلها هداها الله فمن اللازم
أخذ الأمر بروية وعدم عصبية !! وأولياء أمور القرية أكثر تفهما ومعرفة مثلهم مثل المدينة
وكان عليك أن تفهميها أنك ترين الأفضل لطالباتك طالما أنت ِ الأدرى بمستواهن

وفقت لكل خير​

 

[دفينة الإحساس]

سبحااان الله قالوا الهدف من هذا المنهج الجديد هو
ربط مواد اللغة العربية بس يوم يجي الاختبار يطلبوا منا تفكيكها
العاني هوني عليك والله مشرفتك لو نزلت الميدان وأحست بالجهد
الذي نبذله في منهج جديد ولا دورات ولا متابعة منهن لما فعلت ما فعلت
أهم شيء أنك ترضين ربك أما إرضاء الناس فغاية لا تدرك
وأنت أدرى بمستوى طالباتك
​

 

[أبو حنبل]

في كتاب المعلم - الفصل الأول صـ 28 على ما أظن
ما يدل على أن الاختبار في يوم واحد وفي حصة واحدة

وأنا كنت في مبنى مشترك بين مدرستين، وكانت الحصة 35 دقيقة
وكنت أختبرهم في حصة واحدة ، وكانت كافية للاختبار
والآن انتقلنا إلى مبنى جديد ، وأصبحت الحصة 45 دقيقة
وما زلت مستمراً على الاختبار في حصة واحدة.

أختي العاني:
راجعي كتاب المعلم وأخبري المشرفة بأن هذا توجه واضعي هذا المنهج.

 

[مشاعر حساسة]

مرحبا أختي العاني , الله يجزاك ويجزانا جميعا جنان الخلد على مانبذل في لغتي الخالدة . لكن أحببت أن أوضح لك أن الموجهه هذا الاسبوع قامت بزيارتنا وكانت تحمل معها بعض التعاميم الخاصة بلغتي الخالدة وكان من ضمن التعميم عدم تقسين اختبار التقويم الختامي في ورقتين بل يكون في ورقة واحدة ويحوي جميع المكونات ماعدا فعم المسموع فيكون في اختبار مستقل , واوضحي ذلك لموجهتك.
وقد تناقشت مع الموجهه في هذا الخصوص لأنني الصراحة هذا الفصل قسمت الاختبار على يومين فقالت : أه هناك تعميم بهذا الخصوص وأنت لاتعلمين بذلك وأرتني هذا التعميم وقالت حتى تعملي بذلك في الوحدات القادمة.
والمنهج مطور وجديد ولا يستدعي هذه العصبية من الموجهه ولو كانت هي من يقوم بتدريس هذا المنهج لما عملت ذلك . فياليتها تقوم بتدريس وحدة واحدة منه حتى تجرب المعاناة .​

 

[معيض أحمد الغامدي]

السلام عليكم ورحمة الله
خصص الأسبوع الخامس للتقويم الختامي في فهم وتحليل وتذوق ونقد المقروء والمسموع ، وتقويم الدروس اللغوية ( الرسم ولإملائي ، والكتابي ، الوظيفة النحوية ، الصنف اللغوي ، الأسلوب اللغوي ) ، وتقويم التواصل الكتابي
ما مقدار الحصص التي يمكن لها أن تكون فرصة كافية لتقويم ما سبق ؟
هنالك طريقة يقترحها الكتاب وهي ( الطريقة التجميعية ) أي نشاطات تجميعية يمكن أن تكون إجاباتها لأكثر من مكون
فمثلا
أكتب رسالة لأخي الغائب أبين فيها أثر هذا الغياب موظفا ما درسته في الرسم ولإملائي ، الوظيفة النحوية ، الصنف اللغوي ، الأسلوب اللغوي
سؤالي : بالعودة إلى الوحدة الرابعة هل يمكن للطالب أن يجيب عن النشاط السابق إجابة تشتمل على الدروس اللغوية المذكورة آنفا ؟
أنتظر الإجابة

 

[الدوسي]

بصراحه مشكله اذا كان المعلم يتعب ويبذل مجهود ويجي المشرف بأسلوب غير لائق ينتقد . . .

يعني هالمشرفة لو انها في الفصل ماقامت تصايح .

الله يعينك عليها بصراحه ، ضغط عمل ومراعاة مشاعر المشرفة الحساسة .

السؤال المهم . . . ليش هالمشرفة ماتتكرم وتجيب لك الكشوفات من اول السنه؟؟
ليش جايه تنتقد الحين ومختفيه اول؟؟