درس تطبيقي لمدخل الوحدة الأولى ودرس حرف (م)

[طوبى]

أختي المبدعة أعجبني تنفيذك الرائع للصور والأنشطة الجميلة (ماشاء الله لاقوة إلا بالله )
انا معلمة صف أول أود أن أعرف أختي الغالية بعض الأشياء في المنهج
كيف أستنتج الحرف وكيف أستنتج موضوع الحرف . ومتى نفتح الكتب لقراءة الجمل . أي نفسي أعرف خطوات تطبيق الدرس . على مدار الحصة اذ أن الكتاب فقط يشرح كل مدخل ولله الحمد عرفت طريقة شرح كل مدخل لكن سير الحصة من مراجعة الدرس السابق إلى التطبيق هذا اجهله فأنا معلمة جديدة في المرحلة أتمنى أن تشرحي لي خطوات سير الدرس كاملا ( ولن أنساكي من دعوة أخت في الغيب) بارك الله في عمرك وصحتك ولا حرمك لذة النظرإلى وجهه الكريم ..وجعلها صدقة جارية لك وعلم نافع يتربى عليه الأجيال المسلة .

(معلمة سنة اولى)
حياك الله ,وسرني حرصك واهتمامك زادك الله من فضله
أحب أن اطمئنك فالمنهج وطريقة العطاء لم تتغير جذريا ,,وانما أضيف اليها واصبحت سلسلة متصلة لا يمكن فصل المدخل عن الدروس لانها نقطة امتداد لكل درس وتعتبر مدخل للمعلومات التي تبنى فيها
وسوف أقوم بشرح طريقة وأساليب التدريس في المنتدى
كم يسرني ويسعدني
عزيزتي التواصل معك ,وشرح كل ماتحتاجين
فقط تواصلي معي على الخاص, اذا رغبتي بأي توضيح
أختك :طوبى ​

 

[طوبى]

جراك الله خيرا مجهود رائع مبدعة ورائعه يامعلمة..............

(رغود)
ولك بالمثل ,أشكرك عزيزتي​

 

[فرسة]

بارك الله فيك اختي طوبي
ممكن تشرحين طريقة سير الدرس قصدي طريقةالمدخل وكم حصة يدرس كل حرف وكل شئ عن سير الحصةوفقك الله وجعله في موازين اعمالك

 

[طوبى]

بارك الله فيك اختي طوبي
ممكن تشرحين طريقة سير الدرس قصدي طريقةالمدخل وكم حصة يدرس كل حرف وكل شئ عن سير الحصةوفقك الله وجعله في موازين اعمالك

عزيزتي (فرسة)
بكل سرور , سوف نعرض طريقة سير الدرس بموضوع مستقل
أما المدخل فيكون في 3 حصص ,وكل درس (عبارة عن حرف) 5 حصص

تابعينا
لك خالص الود​

 

[فرسة]

شكررررررررررررا لك أختي طوبى ولا حرمك الأجر
ممكن سؤال . هل أنت المشرفة اللي عرضت الدررررس ؟
علشاااان أبي أستفسر منك بأشياء كثييييييييرة تحملينا نبي نثقل عليك
لكن " لك دعواتنا شكرررررا لك

 

[أم ريماس]

يعطيك العافية ..

 

[المميزة]

بارك الله فيك على المجهودالرائع

 

[اشراقة سيهات]

جهد راقي سلمت يمينك عليه

وجزاك الله خيراً على هذا الطرح

لك خالص تحياتي وفائق احترامي

 

[طوبى]

شكررررررررررررا لك أختي طوبى ولا حرمك الأجر
ممكن سؤال . هل أنت المشرفة اللي عرضت الدررررس ؟
علشاااان أبي أستفسر منك بأشياء كثييييييييرة تحملينا نبي نثقل عليك
لكن " لك دعواتنا شكرررررا لك

هلا عزيزتي فرسة بكل سرور أستقبل استفساراتك وبإمكانك التواصل مع مشرفة الصفوف الأولية بالزلفي - الأستاذة\ بدرية الفرهود التي أقامت الدرس أعجبني مجهودها والأفكار المقدمة لذا نقلته للفائدة هنا
وعلى أتم الاستعداد للإجابة عن أسئلتك وإفادتك بكل ما لدي فقط دعواتك لنا ,,,,​

 

[طوبى]

يعطيك العافية ..

(أم ريماس )
الله يعافيك ....أسعدني مرورك
دمتي بحفظ الله,,,​

 

[طوبى]

بارك الله فيك على المجهودالرائع

(المميزة)
لك من اسمك نصيب
أشكرك عزيزتي
والشكر موصول لصاحبة العطاء الأستاذة \بدرية ​

 

[طوبى]

جهد راقي سلمت يمينك عليه

وجزاك الله خيراً على هذا الطرح

لك خالص تحياتي وفائق احترامي

(اشراقة سيهات)
وفقنا الله واياكم لطرح وانتقاء ما يفيد
شكرا لك
تحياتي,,,​

 

[فرسة]

أهلا أختي طوبي ,,, بارك الله فيك وفي المشرفة التربوية الآستاذة بدرية : طيب كيف أتواصل مع الاستاذة بدرية ,,,
ايضا أبغى أستفسر عن أشياء كثيييرة منها المدخل كيف يمكن تدريسة وما هو وهل له حصص مستقلة ؟وبالنسبة للدروووس هل نفس طريقة المنهج القديم من تمهيد وعرض وغيره ؟
أيضا الاستماع كيف طريقته ؟ وماهي الاساليب المستخدمة والوسائل ؟

أيضا هل فيه قصص التمهيد ؟ كذالك هل أفضل لهذا المنهج التعلم التعاوني وهل ضروري ؟
كذالك هل فيه دفاتر أوسجلات للواجب والاملاء ؟
وهل فيه امكانيه تنزلين لنا درس كامل وتحضير ؟
وابغى طريقة سجل الانجاز للمعلمة اذا ممكن تنزلين لنا نموذج منه ؟

معليش دوختك عندي اسئلة كثيرة بس أكتفي بهذا القدر وجعله في موازيين حسناتك واسة على الاطالة بارك الله فيك

 

[نور هاجر]

 

[ورد الورد]

شكرا"على الرغم اني لم استطع رايت الموضوع

 

[طوبى]

أهلا أختي طوبي ,,, بارك الله فيك وفي المشرفة التربوية الآستاذة بدرية : طيب كيف أتواصل مع الاستاذة بدرية ,,,
ايضا أبغى أستفسر عن أشياء كثيييرة منها المدخل كيف يمكن تدريسة وما هو وهل له حصص مستقلة ؟وبالنسبة للدروووس هل نفس طريقة المنهج القديم من تمهيد وعرض وغيره ؟
أيضا الاستماع كيف طريقته ؟ وماهي الاساليب المستخدمة والوسائل ؟

أيضا هل فيه قصص التمهيد ؟ كذالك هل أفضل لهذا المنهج التعلم التعاوني وهل ضروري ؟
كذالك هل فيه دفاتر أوسجلات للواجب والاملاء ؟
وهل فيه امكانيه تنزلين لنا درس كامل وتحضير ؟
وابغى طريقة سجل الانجاز للمعلمة اذا ممكن تنزلين لنا نموذج منه ؟

معليش دوختك عندي اسئلة كثيرة بس أكتفي بهذا القدر وجعله في موازيين حسناتك واسة على الاطالة بارك الله فيك

حياك الله عزيزتي (فرسة)​

لكل وحدة دراسية مدخل يتم تدريسه في (3)حصص كم ذكرنا سابقا.
طريقة تدريس المدخل: للمدخل خمس مكونات يتم تدريسها حسب ما هو موضح في دليل المعلم – مع الابتكار بالوسائل التي تخدم تحقيق الهدف من المكون , والتدريس باستراتيجية التعلم التعاوني والتعلم باللعب من أنجح الاستراتيجيات في توصيل المعلومة بسهولة وسلاسة لمرحلة الصفوف المبكرة وتوظيف وسائل التقنية الحديثة (من السبورة الذكية والبرامج الالكترونية والوسائل السمعية والبصرية ) ...الخ .
- تكون البداية بالتقديم للمكون الذي سيتم تدريسه ,سواء بالمدخل القصصي أو التدرج في طرح الأسئلة أو عرض مقطع فيديو أو صورة ومناقشتها... والأفكار في ذلك كثيرة .
- يليها من خلال السبورة الذكية يتم عرض صور الكتاب ومناقشتها مع الطالبات (لإكساب الطالبات المزيد من الثروة اللغوية التي تعينها على التعبير والحوار )
- يمكن تصميم وسائل تعليمية من ابتكار المعلمة لتحقيق الهدف
- تطبيق ما تعلمته الطالبة وربطه بواقع الحياة
- الممارسة الكافية للمهارة قيد الدراسة
- التقويم الختامي
وهكذا مع بقية المكونات .
في تدريس المدخل تتعلم الطالبة كلمات وجمل الدروس من خلال تكرارها سواء في الإجابات على الأسئلة أو عرض بطاقات وصور ومقاطع مرتبطة بمجال الوحدة (لكل وحدة دراسية مجال : الأسرة – المدرسة - ....)
بالنسبة للدروس : لكل درس (10 مكونات ) وكل درس (5 )حصص
يدرس كل مكون بنفس طريقة تدريس مكونات المدخل التي سبق ذكرها وعلى المعلمة الإبداع والابتكار في الوسيلة وطريقة التدريس فهذا أساس نجاح الدرس.

وتنتهي كل وحدة بالمكون الحادي عشر (المدود)​

بالنسبة لنص الاستماع : يتم التمهيد لنص الاستماع من خلال القواعد الصفية التي تثير انتباه الطالبة وتجذبها للتركيز من خلا ل الصور المعبرة لالتزام الهدوء والاجابة على الأسئلة التي سوف تطرح بعد سماع النص وترديد بعض العبارات :
- سوف نستمع إلى مقطع صوتي
- استمعي إلى المقطع التالي
- من ستجيب على الأسئلة من خلال مقطع الصوت التالي
- حث الطالبة على التركيز
- وضع لوحة على باب الفصل لعدم الازعاج أثناء تقديم نص الاستماع
(نص الاستماع الأول تم اعداد بالصوت والصورة من قبل اشراف الزلفي وسيتم تنزيله هنا وإنشاء الله تأتي البقية)
وهكذا......
بعد الاستماع للنص تتبع المعلمة الخطوات الواردة في دليل المعلم.
يفضل استخدام القصص والمشاهد وعرائس المسرح في التدريس سواء للتمهيد للمكون أوأثناء عرض المكون .
- التعلم التعاوني والتعلم باللعب من أفضل الاستراتيجيات لتقديم المنهج وقد بنيت معظم الأنشطة بناء على تلك الاستراتيجيات.
- للمعلمة الحرية في استخدام السجلات وأوراق العمل المناسبة في التقييم بشرط توفر ما يعين على تعلم المهارة وتقييمها بالشكل الصحيح وإرفاقها في ملف الانجاز الطالبة بعد حلها ونموذج في سجل انجاز المعلمة
- التحضير يكتفي بما ورد في دليل المعلم وصممت نماذج مبسطة لتعين المعلمة في التخطيط لإعداد الدرس سوف يتم تنزيل نماذج منها بإذن الله.
- سجل انجاز المعلمة : سوف يتم التطرق له بموضوع مستقل لتنزيل بعض النماذج المعينة بإذن الله .

أرجو أن أكون وفقت بالإجابة على بعض تساؤلاتك وكما وعدتكم طريقة مفصلة ستجدونها قريبا بإذن الله


تحياتي​

 

[طوبى]

(نور هاجر)
ولك بالمثل
دمتي بود​

 

[طوبى]

شكرا"على الرغم اني لم استطع رايت الموضوع

(ورد الورد)
هل الصور غير واضحة ؟؟
أم هناك سبب أخر في عدم رؤية الموضوع
أرجو أن توفقي في رؤية الموضوع رأيك يهمني
والشكر موصل لك عزيزتي.
​

 

[فرسة]

أشكرك اختي طوبى ولا حرمك الأجر وجعل كل حرف كتبتيه في موازيين حسناتك
شاكرة جدا على التوضيح المفصل ,, وعلى أحر من الجمر في انتظار مواضيعك ...

لو سمحت بعد اذنك أقدر أتواصل معك على الخاص ودي بأشياء كثييييييييره أبي أعرفها بالتفصيل,,,, لك شكررررررررررري ومقدره جدا جهودك ,ا

 

[ام بدو]

يعطيكم العافيه وبارك الله في جهودكم