يامعلمات الصف الأول أفيدوني (أنا في ورطة )

[أمل الأمة]

كيف أجعل الطالب / ـة يقرأ بطلاقة سواءً في (أقرأ النص الموجود في الكتاب) أو غيرة
أفيدوني بخطوات أتبعها من بداية هذا الفصل لأن فصلي يقرأ ببط شديد رغم أنهم يكتبون بسرعة
((أنا في وررررررررررطة )) لاعراف كيف أدرس النصوص الموجودة بعد الحروف في الوحدة 6-7-8 ياليت من عندة خبرة يفيدنا بخطوات أتبعها لأني أول سنة أدرس صف أول ولا أعرف أحد بعد الله إلاأنتم تكفون ثم تكفون ثم تكفون ثم تكفون لاتبخلو علي فأنا في ورطة حتى دليل المعلم لم يوجد فية شيء عن تدريس النصوص ولاتسون أنهم أمانة في عنقي سيسألني الله عنهم​

 

[اجمل]

بسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسلموا

 

[خلوووود]

دائما تهجي الكلمات أنتي واياهم في كل وقت وكل حصة تهجو كلمات سواء من الدرس أومن غيره والنص الي في مكون 10 أعرضيه قدامهم وهجيهم حرف حرف مع مراعاة تهجي المد مع الممدود والمقطع الساكن كامل ثم قراءة الكلمة كاملة وأكتبي لهم في سجل الواجبات تهجي كلمات الدرس في المنزل . والله أصعب شيء في تدريس أول تهجي الكلمات الله يعينا جميعا.

 

[أم فيصل]

كيف أجعل الطالب / ـة يقرأ بطلاقة سواءً في (أقرأ النص الموجود في الكتاب) أو غيرة

أفيدوني بخطوات أتبعها من بداية هذا الفصل لأن فصلي يقرأ ببط شديد رغم أنهم يكتبون بسرعة

((أنا في وررررررررررطة )) لاعراف كيف أدرس النصوص الموجودة بعد الحروف في الوحدة 6-7-8 ياليت من عندة خبرة يفيدنا بخطوات أتبعها لأني أول سنة أدرس صف أول ولا أعرف أحد بعد الله إلاأنتم تكفون ثم تكفون ثم تكفون ثم تكفون لاتبخلو علي فأنا في ورطة حتى دليل المعلم لم يوجد فية شيء عن تدريس النصوص ولاتسون أنهم أمانة في عنقي سيسألني الله عنهم​

عزيزتي .. هنا يتضح اهمية القراءة البصرية وضرورة الحرص عليها فمثلا قبل اعطاء النص المقرر في كل حرف لابد من تدريب الصغيرات على قراءة الكلمات بصريا من خلال عرضها في بطاقات

كذلك تدريبهن ان اتسع لك الوقت على قراءة نصوص خارجية بمستوى الصغيرات وعرض الكلمات الصعبة مثلا من خلال بطاقات خاطفة حتى تتمكن التلميذات من قراءتها دون تهجئة

فالطلاقة بالقراءة مهارة ضرورية اهتم بها مقرر لغتي من اول حرف ولذلك كنا نحرص على اهمية القراءة البصرية لانها ستظهر نتائجها فيما بعد .. فإن اردتي نصيحتي اهتمي اكثر بالقراءة البصرية

من خلال عرض الكلمات ببطاقات خاطفة ومع التكرار ستلاحظين تحسن كبير في مستوى طالباتك بالقراءة السريعة .. ارجو ان اكون افدتك في هذا الموضوع ..

 

[بواقي أمل]

عزيزتي .. هنا يتضح اهمية القراءة البصرية وضرورة الحرص عليها فمثلا قبل اعطاء النص المقرر في كل حرف لابد من تدريب الصغيرات على قراءة الكلمات بصريا من خلال عرضها في بطاقات

كذلك تدريبهن ان اتسع لك الوقت على قراءة نصوص خارجية بمستوى الصغيرات وعرض الكلمات الصعبة مثلا من خلال بطاقات خاطفة حتى تتمكن التلميذات من قراءتها دون تهجئة

فالطلاقة بالقراءة مهارة ضرورية اهتم بها مقرر لغتي من اول حرف ولذلك كنا نحرص على اهمية القراءة البصرية لانها ستظهر نتائجها فيما بعد .. فإن اردتي نصيحتي اهتمي اكثر بالقراءة البصرية

من خلال عرض الكلمات ببطاقات خاطفة ومع التكرار ستلاحظين تحسن كبير في مستوى طالباتك بالقراءة السريعة .. ارجو ان اكون افدتك في هذا الموضوع ..

الله يسر الامور علينا جميع

 

[أمل الأمة]

عزيزتي .. هنا يتضح اهمية القراءة البصرية وضرورة الحرص عليها فمثلا قبل اعطاء النص المقرر في كل حرف لابد من تدريب الصغيرات على قراءة الكلمات بصريا من خلال عرضها في بطاقات

كذلك تدريبهن ان اتسع لك الوقت على قراءة نصوص خارجية بمستوى الصغيرات وعرض الكلمات الصعبة مثلا من خلال بطاقات خاطفة حتى تتمكن التلميذات من قراءتها دون تهجئة

فالطلاقة بالقراءة مهارة ضرورية اهتم بها مقرر لغتي من اول حرف ولذلك كنا نحرص على اهمية القراءة البصرية لانها ستظهر نتائجها فيما بعد .. فإن اردتي نصيحتي اهتمي اكثر بالقراءة البصرية

من خلال عرض الكلمات ببطاقات خاطفة ومع التكرار ستلاحظين تحسن كبير في مستوى طالباتك بالقراءة السريعة .. ارجو ان اكون افدتك في هذا الموضوع ..

بلغك الله الفردوس الأعلى وأنتي في أرضة يأم فيصل ولكن أطلب منك أن تشرحي لي كيف أدرس النصوص في الوحدات الأخيرة خطوة خطوة

 

[أستاذة ملاك]

ماشاء الله عليك
اولا نص القراءة اللي في اخر الدرس رقميه
1------------
2------------
ثم تضع الطالبات دائرة على الحرف الجديد في الكلمة وتقرأه
باذن الله شيئا فشيئا ستبدأ النخبة من الطالبات في القراءة ثم الدون وهكذا

 

[أمل الأمة]

دائما تهجي الكلمات أنتي واياهم في كل وقت وكل حصة تهجو كلمات سواء من الدرس أومن غيره والنص الي في مكون 10 أعرضيه قدامهم وهجيهم حرف حرف مع مراعاة تهجي المد مع الممدود والمقطع الساكن كامل ثم قراءة الكلمة كاملة وأكتبي لهم في سجل الواجبات تهجي كلمات الدرس في المنزل . والله أصعب شيء في تدريس أول تهجي الكلمات الله يعينا جميعا.

بارك الله فيك ياخلووووووووووود فأنا الآن افعل كذا ربي يعيننا ياليت إذا عندك خطوات لشرح النصوص الأخيرة فأنا احتاجها أعينيني بارك الله فيك فأنا لاأعرف شيء

 

[ام انوسي]

اسمعي يا اختي اعرضي النص الاخير على الصغيرات واقرأيه قراءه نموذجيه عدة مرات ثم قراءه من قبل المجيدات ثم قراءه زمريه من قبل المجموعات اذا انتهيتي من هذه الخطوه الان ابدأي بتحليل النص يعني طلعي القواعد والتراكيب منه مع الطالبات مثلا قولي من تطلع لي كلمه فيها مد بالواو او لام شمسيه او قمريه اوكلمه فيها حرف مفتوح وهكذا لين تحسين البنات بدو يميزون الكلمات من بعضها بعدين وزعي على البنات بطاقات مكتوب فيها كل كلمات الدرس مع الانتباه ان حروف الجر مثلا او العطف مثلا تكون في بطاقه ايضا مستقله ووزعي على البنات البطاقات بعدين اقرئي السطر الاول واطلبي من اللي يحملون كلمات السطر الاول يطلعون ويصفون ولاباس ان وقف احد في غير مكانه الصحيح وخلي كل وحده تقرا بطاقتها بالترتيب طبعا بتعرف اللي واقفه في مكان غلط من خلال قرائتهم انتي قولي لها يلله وقفي في مكانك الصحيح وهكذا لين تنهين النص طبعا الطريقه هذي متعبه شوي بس صدقيني جدا رائعه ومع الوقت بتتحسن قرائتهم كثير لانها تخليهم يميزون ويحفظون الكلمات بسرعه ارجو اني افدتك

 

[خلوووود]

بارك الله فيك ياخلووووووووووود فأنا الآن افعل كذا ربي يعيننا ياليت إذا عندك خطوات لشرح النصوص الأخيرة فأنا احتاجها أعينيني بارك الله فيك فأنا لاأعرف شيء

الله يعينا جميعا بس وش تقصدين بالنصوص الأخيرة ؟وإن شاء الله أفيدك

 

[أمل الأمة]

الله يعينا جميعا بس وش تقصدين بالنصوص الأخيرة ؟وإن شاء الله أفيدك

النصوص الأخيرة التي أقصدها الموجودة في الوحدة 6ـ7ـ8 مثل طعام ملوث ونص فية شفاء ......) كيف تكون خطوات الشرح لهذا الدرس و أنا موعارفة كيف أرتب الحصة لنص فقط يقرؤن بعدين أخليهم يكتبون الدرس ولازم كتابة الدرس تكون في الفصل ،،جزاك الله خيراً ياخلود أبغى خطوات تكون مثل كذا 1/تمهيد 2/القراءة تكون( فردي ـ زمري)3/الكتابة(( تكون من السبورة أو أخليهم يفتحون الكتاب و يكتبون منة )) 4/الواجب هل يكتبون الدرس مرة ثانية في البيت أو فقط يستخرجون فقط المهارات مثل استخرجي ال قمريةمن الدرس وهكذا.... هذي خطواتي من إجتهادي...... ودي أحد يعطيني خطواته من خبراته,,,

 

[نواف المتطور]

أهم شي تكرار قراءة أصوات الحروف يوميا والظواهر اللغوية المصاحبة لها....

 

[المعي وافتخر]

نفس الاشكال عندي

 

[مرهفةالحس]

انا طريقتي اقوم بكتابة جمل النص في بطاقات ثم اوزع كل جملة على مجموعة فصلي مكون من خمس مجموعات ثم اقوم بكتابة الجملة الأولى على السبورة ثم مطالبة كل مجموعة بالنظر في البطاقة الموجودة لديها ثم تتقدم المجموعة التي تحمل الجملة المكتوبة ثم المطالبة بالقراءة البصريه ثم اقوم بقراءة الجملة قراءة نموذجية لعدة مرات مع التركيز على المهارات الموجودة بالنص ثم قراءة زمرية من قبل التلميذات ثم قراءة فردية وهكذا مع بقية النص ثم بعد الانتهاء من النص كاملا اقوم بقراءته مسترسلة ثم تدريب التلميذات على ذلك

 

[اجمل]

مبدععععععععععععععععععععععععععععع