قديم 10-09-2012, 11:43 PM   #1 (permalink)

عضو جديد

 
تاريخ التسجيل: Sep 2011
المشاركات: 8
افتراضي أم لطالبة استفسار مهم أرجو الرد ضروووووووري

تحيه طيبه للجميع

بارك الله فيكم

عندي سؤال مهم

_ معلمة ابنتي وصلت لحرف ( د ) فهل توزيعها للمنهج صحيح ؟

_ انا ضغطت على بنتي كثيراً لتجيد الحرف لكن بنتي تشتكي من يديها وانها تؤلمها

فكم من الوقت يفترض ان تقضيه في التدريب على الكتابه ؟

-- وماذا لو لم تتقن ؟

_ ابنتي ادخلتها المدرسه قبل عمرها المناسب استثنائي ؟

وبعد التجربه وجدت اني تسرعت وان منهج لغتي مكثف فهل اسحبها من المدرسه وارجعها روضه علما اني متخوفه من ان يؤثر ذلك على نفسيتها أم اتركها تستمر ؟

بارك الله فيكم وشكر الله كل من اجاب على اسئلتي لاني بحاجه للمساعده
عذوق تيماء غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 10-10-2012, 06:09 PM   #2 (permalink)

كاتب ومشرف قسم الصفوف

 
الصورة الرمزية توفيق الشماسي

 
تاريخ التسجيل: Nov 2010
الإقامة: ينبع
المشاركات: 2,115
افتراضي

التقدم على المنهج قد يكون راجع لطبيعة المدرسة ومدى التزام طلابها

فهناك مدارس فيها التغيب كامل أو شبه كامل في الأيام القريبة من الإجازات

فغياب أسبوع أو قريب منه أو حضور ثلاثة أربعة طلاب يجعلك تضطر لإعادة الدرس

وهذا غير اليوم المفتوح أو اليوم الوطني أو انعقاد حفل مدرسة أو ماشابه ذلك

لذلك يضطر المعلم أحيانا أن يتلافى هذا الخلل فيتقدم سير المنهج

وهذا يخضع لظروف المدرسة كما تقدم


بالنسبة للعمر ؛ تربويا قبل السنة السادسة لا ينصح بالاضمام للمدرسة

وفي هذا السن لم تكتمل بعد إدراكات الطفل

وتسبب له المدرسة في هذا السن حرمان وما يتبع ذلك من سلبيات

ثم إنه يكون عرضة لتهميش شخصيته من قبل زملائه لعدم توافقه معهم في الجسم والتفكير

وقد استمعت لأناس من أهل الاختصاص والميدان وسألت في هذه النقطة بالتحديد

فوجدت الجميع يحذر من إلحاق الطالب والطالبة بالمدرسة في سن أقل من ست سنوات

وبذلك جرى النظام

أما هل تسحبينها أو لا .. فأنا لا أدري ما الظروف المقابلة التي تجعلك تبقينها في المدرسة حتى أحكم

لكن إذا كان الأمر طبيعيا فسحبها هو الأفضل

وإلحاقها بروضة تجمع بين المرح والتعليم الخفيف المناسب لعمرها

أخوك


من مواضيعي للصف الأول ف1+ف2
من لم يفتح معه ملف ما .. يخبرني هنا أو عبر مدونتي ، وإن شاء الله أزوده به ..


= = = = = = = = = = = = = =

سؤال وجواب : هل أستطيع تدريس الصف الأول الابتدائي ؟
كيف أبدأ وأنا معلم / معلمة أول مرة أدرس المنهج المطور ؟
أكثر من 20 نقطة .. في توصيل المعلومة
@ نقاط مهمة في ضبط الفصل @
مذكرة صغيرة لتفسير القرآن للفصلين + منهج التوحيد والفقه للفصلين ( كل في ورقة واحدة ) تفضلوا
رتب وقتك وفصلك .. بتعليق هذه الأوراق العملية جدا !!!!!
للأسبوع التمهيدي : مسابقات و ألغاز و ألعاب متنوعة
للأسبوع التمهيدي : نقاط من المهم جدا جدا مراعاتها
ورقة إرشادية مهمة تعطى أول أسابيع التهيئة للتعرف على مافيها من نقاط مهمة
أسابيع التهيئة ( 6 ) أوراق عمل جاهزة للتطبيق
مهم جدااااااا لنعلقها في العقل والفصل ! ورقة في نقاط مختصرة عن آداب الاستماع والتحدث
جديدة :: حكاية الفتحة والضمة والكسرة ( العصفورات الثلاث )
شيء خيااالي و مريح جدااا ... عروض أولى كاملة كل مادة في ملف واحد .. ادعوا لمن أعدها
تفضلوا : بطرق مختلفة التمهيد لدروس هذه الحروف ( م - ب - ل - د - ن - ر - ق - ت - ش )
حكاية حروف المد : قصة لفهم طبيعة حروف المد
مهم جدا : الصوت الطويل ( المد )مطلوب من أول درس حتى آخر درس فإليكم الطريقة من أول درس
أفكار سهلة ومشوقة لتدريس مدخل الوحدة
شرح / التمهيد للدرس + مكون 1 ( ألاحظ وأتحدث ) ... تفضلوا
شرح مكون 2 + مكون 3 ( ألاحظ وأقرأ الكلمات / الجمل )
شرح مقترح لمكون 4 ( لعبة التحدي ) !!!!!!!!!!!!
شرح مقترح لمكون 5 ( أقرأ وأجرد ) / تمرين العدسة المكبرة !!
شرح رسم حرف جديد ( تمرين 6 ) :: توجد صورة توضحية ::
الحرف الكامل والمقطوع .. وشرح مكون 9 إكمال الحرف الناقص
شرح مقترح لـمكون النص البصري ( تمرين 10 )
أهمية معرفة الحروف المغرورة في إكمال الكلمة والإملاء ودرس التاء المربوطة والهاء
جميع حروف الفصل الأول : في جدول بالحركات + أشكالها مرتبة + أشكالها عشوائية
حروف تنزل عن السطر وحروف لا تنزل عنه + حروف تتصل بما بعدها وحروف لا تتصل
هل تعرف قاعدة ( انطق تعرف ) الإملائية !!!!!
اشرب لغتي شربا ! الكراسة العجيبة للفصل الأول ! ( واجب وتعليم وإرشادات وجداول ... ) أكثر من 15 ميزة
مقترحان في دفتر الواجب كواجب وحيد أو واجب إضافي
كراسة إملاء لغتي أولى الفصل الأول ... تفضلوا :
كيف نراجع حروفا درسناها ؟ .. من أفضل ما رأيت
مراجعة الوحدة الأولى ف1 وحدة أسرتي
مهارة المد بالشرح والأمثلة ( ثلاث ورقات)
أوراق عمل : تقويم مهارة المد كاملة للفصل الأول
مهارة السكون بالشرح والأمثلة ( ورقتان )
أوراق عمل : تقويم مهارة السكون كاملة للفصل الأول
التهجئة ..... خطوات ...... عقبات ...... إيضاحات .....
في صفحة واحدة بدلا من ملفات : طريقة رسم الحروف مرتبة حسب المنهج
مراجعة الوحدة الثانية ف1 في ثلاث ورقات
كنز المعلومات في حروف ومهارات الفصل الدراسي الأول : للتدريب - المراجعة - المسابقات
مهم جدا : برنامج بسيط وفعال ومتكامل لعلاج قراءة وكتابة الحروف
مشاكل وحلول في القراءة والكتابة والإملاء والخط
جديد : في 4 ورقات نافعة جدا بإذن الله مراجعة وعلاج ف1
في (9) ورقات علاج + مراجعة + تقويم ... لغتي ف1
مع تسليم نتائج الفصل الأول ..[ بمميزات إضافية ] الحروف ف1 للمراجعة وحروف ف2 للاستعداد
مسابقات على الورق مسلية للإثراء وغيره .. اقرأ الاستخدامات
لوحة المهارات ... إنها ليست مجرد لوحة !!!!! صورة
أهم لوحتين فلين لا أستغني عنهما في الفصل : مميزاتهما - صنعهما - تفعيلهما
حمل جدول المهارات : المساعد على إتقان المهارات !!!!!!
ابتكار جدول الحروف المقترن بالمهارات للدراسة والحفظ والمراجعة بسهولة
طريقة تكوين كلمة من حروف درسها .. بالصور
استخلاص القيم التربوية من الدرس (خاصة دروس الحروف للفصلين ) يوجد نموذج
طريقة تكوين جملة من كلمات درسها +أمثلة مقترحة + المهارات المختصة
في جدول واحد : حروف الفصلين كاملة بحركاتها الثلاث ( مرتبة وعشوائية )
اللام القمرية واللام الشمسية : شرح المهارة + ورقة توضيحية للطالب / ـة
معدل :التاء المفتوحة ... والتاء المربوطة ... والهاء ( ورقة توضيحية )
التنوين .. شرح المهارة + ورقة توضيحية للطالب / ـة والأسرة
مهارة الشدة : شرح المهارة + ورقة للطالب / ـة والأسرة
همزة القطع وهمزة الوصل إيضاح وتدريب وتقويم
كراسة الإملاء ف2 بعدة مميزات ..
النصوص القرائية كاملة ف2 في وورد
لتسهيل الحفظ أكثر .. ربط الحروف بأسماء الصور – حروف ف2
ماذا دار في فصلنا عن كلمة " الطلي " ؟!
كراسة الواجب لغتي ف2 بهذه المزايا ... اللهم انفع بها
ستون ( 60 ) كلمة للوحدتين 4 - 5 يمكن الاستفادة منها على هذا النحو
إليكم الآن 180 كلمة وفق حروف ومهارات الفصلين
الحروف الهجائية ( مجوفة للتلوين ) مفيدة (خاصة للضعفاء)
خطوات تدريس النص القرائي وتعزيزه بالمنافسة في وقت كاف لجميع الطلاب
فهم النص القرائي واستثماره مع الواجب في الوحدات الأخيرة 6-7-8
مراجعة الحروف والمهارات بالتدريب والأمثلة لأكثر من 100 كلمة ف2
القياس الفعلي لمستوى الطالب / ـة في مهارات القراءة - لغتي أولى ف2
وبعد نهاية الدروس (1) مسابقة الجُمَل لتعزيز القراءة / نماذج من العبارات
وبعد نهاية الدروس (2) تعزيز قراءة النصوص من خلال قراءة القصص المسلية
البرنامج العلاجي لمهارات القراءة والكتابة - لغتي ف2
إلى أهالي مدينتي ينبع الحبيبة
للآباء والأمهات .. كيف أعلم ابني/ ابنتي القراءة والكتابة
فهرسة لأهم طلباتكم ف1 + ف2 :: تجميع لأهم مواضيع المنتدى المطلوبة كثيرا ::



__________________


ملاحظة : مواضيعي للفائدة ولا أبيح المتاجرة بأعمالي
وأسأل الله لي ولكم الإخلاص والقبول


.
توفيق الشماسي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 10-10-2012, 11:47 PM   #3 (permalink)

عضو جديد

 
تاريخ التسجيل: Sep 2011
المشاركات: 8
افتراضي

الله يجزاك خير ويوفقك في الدنيا والآخره ولا يحرمك الأجر
عذوق تيماء غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 10-11-2012, 12:36 AM   #4 (permalink)

عضو جديد

 
تاريخ التسجيل: Sep 2011
المشاركات: 8
افتراضي

ارسلت لك استفسار واتمنى ردك على الخاص شكرا لك
عذوق تيماء غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد



يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 زائر)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع


الساعة الآن 08:29 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2020, vBulletin Solutions, Inc.
SEO by vBSEO Trans by
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi