نص الاستظهار

[ســ ع ــد]

افيدونا جزيتم خيرا بشأن :النص المقرر حفظه للوحدة السادسة الثورة المعلوماتية

هل هو نص التحليل الأدبي (خمسة أسطر نثرية) ؟

:sm209::sm46::sm209:

 

[سريهيد]

السلام عليكم

مرحبا بك اخي الكريم سعد

اعتقد ان المقرر هو المقطع الأول ...

وفي الحقيقة لو كنت مسؤولا لما جعلت في هذا النص اي مقطع للحفظ ..

لبعد هذا النص عن المعاني الأدبية التي يجب ان نتوقف عندها ونتمعن فيها .. ومثل هذا النص لا يستحق منا الا القراءة فقط .

ولو اكنت مسؤولا لجعلت هذا نص للقراءة وليس نصا أدبيا .


ما قلته يمثل وجهة نظر خاصة بي قابلة للرد .

تحياتي لكم

 

[* صوت الأثير *]

كلام صحيح

لا فائدة أدبية بين طيات النص

 

[ترانيم مشرقة]

جزيت خرا على التعريج على نص التحليل الأدبي ،و أوافقك الرأي

لا أعلم كيف أكلف طالباتي بحفظه؟

المفترص ان تكون النصوص المقررة للحفظ (أدبية )أكثر ،حتى يسهل حفظها ...

نسأل الله العون والسداد

 

[ســ ع ــد]

أثابك الله على ماأفدت به الجميع

وأوافقك الرأي بشأن اختيار النص الجمالي في لفظه ومضمونه والفائدة المرجوة منه

شكرا جزيلا :sm238::sm76:

 

[حسين بن مشعل]

نص التحليل الأدبي

شكرا على توضيح خصص 4 اسطر

 

[حروف ذهبية]

وأوافقكم الرأي بشأن اختيار النص الجمالي في لفظه ومضمونه والفائدة المرجوة منه

 

[وقع الأنامل]

أنا أتفق معكم على أن هذا النص لا يرقى إلى الأدبية
فهو نص علمي إلى حد ما:sm8:

 

[المتوسطة الرابعة]

نعم الجزء المقرر السطور الخمسة الاولى مكتوب من بداية الوحدة ولكن كما ذكرت الاخوات لااجد اي فائدة من حفظ كلام نثري والكتب تزخر بالنصوص الادبية الرائعة التي تستحق الحفظ البنات أبدين استيائهن من حفظه ولكن اخبرتهن بان هذا الامر خارج عن ارادتنا وهو مقرر

 

[بنت عمر القمر]

لم اطالب بحفظه فلا فائده منه

 

[بندر الشوووق]

بالنسبه لي لم أكلفهم بحفظه لأنه ليس نص أدبي يستفاد منه

بل كلفتهم بحفظ آية الكرسي ووحدت الكثير من الطلاب لا يحفظونها واشترطت لهم حفظها من أجل أخذ درجة الحفظ

 

[معلمة محبطة]

استبدلته بأبيات من قصيدة كعب بن زهير في مدح الرسول الكريم

 

[روج خيال]

عني أنا اخترت المقطع ذو الفائدة لبناتي واجدن في ذلك

 

[طالبة الخرمة]

رايــــ حلو بصــــــرحة ...