ماذا تعني المهارات التالية؟

[مضطرة]

السلام عليكم عندي مهارات ماعرفت اشتعني وكيف أقيمها ألي يساعدني له الأجر
1- تحديد الصور الفنية للنصوص الأدبية.
2- إكمال خارطة معرفية لنصوص مبنية على المقارنة .
3-تحليل بنية نص سردي مبسط .
4-تحديد دلالات الأداءمن خلال نبرة الصوت بقسم الاستماع.

أنتظر ردكم والا ترا بحط أتقنت واخلص ...... والله مهارات صعبة الله يعين على التقويم شايله همه مدري متى بخلصه .

 

[مضطرة]

وين الناس ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
إني دارية أنكم مثلي ما تعرفون هالمهارات

 

[هديل الطير]

1- تحديد الصور الفنية للنصوص الأدبية.

التشبيه ( الموجود في الوحدة الاولى )

ص 26 تشبيه مراحل عمر الانسان بفصول السنة.

الوحدة الثانية صـ 69

2- إكمال خارطة معرفية لنصوص مبنية على المقارنة .

مقارنة بين الافعال
أوجه المقارنة الماضي ...... المضارع .... الامر

الحالة الاعرابية مبني ...... مرفووع ..... مبني

العلامة الفتحة ...... الضمة ....... السكون

3-تحليل بنية نص سردي مبسط .

فهم معنى النص اللي تقرأهـ الطالبة
4-تحديد دلالات الأداءمن خلال نبرة الصوت بقسم الاستماع.


نبرة صوت حزينة أم متعجبة أم مسرورة ام غاضبة ...!



اتمنى اكوون افدتك خيتووو

 

[ام الوليد]

والله انا مثلك يامضطره وربي امس وانا اكمل الاستماره واعبيها شوي والا صحت من هالمهارات اللي اغلبها مالها سنع

وبعدين الاخت هديل المطر ووفت وكفت بالشرح ماقصرت جزاها خير بس انا اخالفك في الشرح بنقطه واحده واللي هي

عن مهارة : اكمال خارطه معرفيه مبنية على المقارنه

انا بنظري انها اكمال الخارطه اللي تجي مع النص الاثرائي بنص عين القمر بالوحده الاولى ونص كيف يحتفل اشعب بضيوفه بالوحده الثانيه

وهي موجوده بكتاب النشاط ص 32 وص 49 والا انا غلطانه

 

[عبق الضاد]

الله يعين على المهارات وخصوصا مهارات القراءة في بعضها مكررة

والمهارة الأولى اللي ذكرتيها ماهي من مهارات الفترة الاولى
واكمال خارطة اللي في كتاب النشاط للنص الاثرائي
والباقي هديل الطير وضحته

 

[عبق الضاد]

اكمال خارطة معرفية لنصوص مبنية على المقارنة
تدخل فيها ايضا
التدريبات التالية:
تدريب 5 ص 25
تدريب 2 ص 84
تدريب 4 ص 41

هذا حسب توزيع المشرفات لهذه المهارة

 

[مضطرة]

ألف شكر على الرد للجميع بس ام الوليد وعبق الضاد النص الاثرائي له مهارة ثانية غير ألي أنا كاتبة ألي هي اكمال خارطة معرفية لنصوص قصصية أحس هذي هي للنص الاثرائي
والا شرايكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟

 

[ام الوليد]

والله ماني عارفه يامضطره والله حاسونا بهالمهارات

وربي نصها ماحنا عارفين لها ولا لها عادي

 

[مضطرة]

الحمدالله أهم شي انه موب بس أنا ألي حايسه الله يسهلها علينا وعلى الطالبات والله أرحمهم أحس اني ما أعطي المهارة حقها من الشرح والسبب ضيييييييييق الوقت .

 

[صـــــدف]

فعلا فيه مهارات تنحت عندها مو عارفة ايش القصد

وباي فترة

بصراحة تركتها قلت اسأل المشرفة

وماقصرت هديل وضحت

الله يجزاها خير

 

[أم زياد الشهراني]

أعترف لكم وبكل صراحة إني ماعرفت أعبي سجل المهارات أحس بصعوبة مايعلم بها إلا الله لأن المهارات كثيرة وغير مناسبة للطالبات وهم جايين أصلا ماعندهم علم القراءة وعلم الإملاء وعلم الكتابة فكيف بمهارات لغتي وفي نفس الوقت المهارات لما نفهم المقصود منها بنقدر نوصلها للطالبات ونقيم فيها ولكم تحياتي.

 

[*ملك*]

الله يعطيكم العافيه نفس الحال تائهه

 

[عبق الضاد]

الله يعينكم ويعننا

بس احنا الحمد لله

مشرفات المدينة ماقصروا

مسكوا الكتاب وحددوا تقريبا كل المهارات على كل نشاط

واعدوا سجل التقويم اللي موضح فيه كل مهاره في اي فترة

واختي مضطرة انا رجعت عدلت اجابتي في الرد الثاني وحددت لك النشاط الخاص بمهارة اكمال خارطة معرفية اتمنى تشوفيه

وبالتوفيق

 

[المعلمةحنان]

انا ابجيب العيد برصد المهارات كثار قوة

 

[صبحى]

الله يسخر لك اللي في بالك

 

[مضطرة]

شكرا لك أختي عبق الضاد على التوضيح.... كيف قستوا مهاره إكمال خارطة معرفية مبنية على المقارنة حطيتوها بورقة عمل والا ومن خلال الشرح ؟؟؟ومهارةإكمال خارطة معرفية لنصوص قصصية الخاصه بالنص الاثرائي حطيتوها بورقة عمل ؟؟؟
وبعد فيه مهارة ترتيب قصه وين ألقى التمرين المناسب للمهارة جزاكم الله خير بحاول أخلص التقويم الاسبوع هذا إن شالله بعد مساعدتكم

 

[مدرس العربي]

أعترف لكم وبكل صراحة إني ماعرفت أعبي سجل المهارات أحس بصعوبة مايعلم بها إلا الله لأن المهارات كثيرة وغير مناسبة للطالبات وهم جايين أصلا ماعندهم علم القراءة وعلم الإملاء وعلم الكتابة فكيف بمهارات لغتي وفي نفس الوقت المهارات لما نفهم المقصود منها بنقدر نوصلها للطالبات ونقيم فيها ولكم تحياتي.

أحسنت قولاً أم زياد هذه هي المشكلة بالضبط والدليل أن المشرف قال لنا بالحرف الواحد ( منهج لغتي الجميلة للصف الرابع مبني على منهج لغتي الجميلة للصف الثالث ) والذي لن يطبق إلا بعد سنتين من الآن !!!!!!!!

مهارات كثيرة جداً+صعوبة في قياسها+أعداد طلاب وطالبات هائلة+سوء تدبير من الوزارة= فشل المشروع !! والمضحك المبكي في نفس الوقت أنه إذا حان وقت تقييم المشروع ووجدوا الفشل الذريع سيلقون باللائمة

على المعلمين والمعلمات كعادتهم ويا بلادي واصلي .