قـدّر الله عليّ وأعطاني المدير تدريس صف ثـآني !!

[عسّـاف]

.​

.
أرجو منكم إخواني وأخواتي في هذا الموضوع إفادتي بكل شيء يخص الصف الثاني ولو نصيحة عابرة بسيطة فإنها تعني لي الكثير ؛ لأنني لي خمس سنوات أُدرّس صفوف عُليا ولاحظت الأسبوع الماضي من نفسي عدم صبر عليهم وعدم تمالك النفس عند التعامل معهم لأنهم كثيري الحركة وأنا طبيعتي أن أضبط أي فصل أقوم بتدريسه ولا أسمح للطلاب باللعب بإختصار أتعامل معهم بـ ( حـزم وجـديَّـة ) فساعدوني بكل خِـبرة من خبراتكم .
ولكم خالص الدعوات بصلاح النيَّة والذريَّة .
.​

.​

 

[~صدى الصمت~]

الصفوف الأوليه من الصعب ضبطهم

جرب هذه الطرق

قسمهم مجموعات أربع مجموعات مثلا وكل مجموعة قائد ومساعد في حالة غياب القائد

والقائد هو المسؤول عن تنظيم المجموعه وأترك لهم المجال كي يختاروا اسم المجموعه

من الطبيعة أو من القادة بالتاريخ ..

وأشتري لهم نجوم كثيرة وأشكال مختلفة كبيرة وصغيرة وتكون بارزه وقل لهم كل واحد يجاوب أحط له النجمة بالكتاب وقيمه على أي درس

وأي طالب يجي يحاول يكلمك طنشه وعودهم إذا أرادوا التحدث يرفعوا أصابعهم الخمسة صدقني راح يتعودوا أنا هكذا فصلي

القائدة إذا أخبرتني ببنت مسويه شقاوة أقول معقووله تسوي شقاوة فتبكي البنت ..

بالإضافة للحلويات أو أرسم صورة واللي يجاوب ضعه وسط الوردة واللي يجاوب خطأ خارج الورده

لابد من الصبر عليهم ممكن شهر حتى يتعلموا يقرأوا بطلاقة ..​

 

[استاذة جديدة]

صدى الصمت الله يجزاك خير على النصيحة
انا ادرس ثاني وماصبرت عليهم لكن بتبع نصيحتك وباذن الله ارتااح

 

[~صدى الصمت~]

أستاذه جديده

بإذن الله راح تريحك طريقتي

والله يوفقنا جميعا

منهج لغتي الجديد يحتاج للهدوء لوجود دروس جديده تتطلب الهدوء كالاستماع للقصة وأثناء حديث الطالبات

أنا فصلي سأقفله وأكتب من الخارج أرجو الهدوء لأن فصلي قريب من الإدارة والزيارات المتكرره تزعجني كأخذ الحضووور

سأترك ورقة الحضور والغياب معلقة خارج الباب أهم شيء أطبق الهدوء مع الطالبات ..

 

[عسّـاف]

الصفوف الأوليه من الصعب ضبطهم
جرب هذه الطرق
قسمهم مجموعات أربع مجموعات مثلا وكل مجموعة قائد ومساعد في حالة غياب القائد
والقائد هو المسؤول عن تنظيم المجموعه وأترك لهم المجال كي يختاروا اسم المجموعه
من الطبيعة أو من القادة بالتاريخ ..
وأشتري لهم نجوم كثيرة وأشكال مختلفة كبيرة وصغيرة وتكون بارزه وقل لهم كل واحد يجاوب أحط له النجمة بالكتاب وقيمه على أي درس
وأي طالب يجي يحاول يكلمك طنشه وعودهم إذا أرادوا التحدث يرفعوا أصابعهم الخمسة صدقني راح يتعودوا أنا هكذا فصلي
القائدة إذا أخبرتني ببنت مسويه شقاوة أقول معقووله تسوي شقاوة فتبكي البنت ..
بالإضافة للحلويات أو أرسم صورة واللي يجاوب ضعه وسط الوردة واللي يجاوب خطأ خارج الورده
لابد من الصبر عليهم ممكن شهر حتى يتعلموا يقرأوا بطلاقة ..​

كل الشكر والتقدير لكِ أختي صدى الصمت على تواضعك وردّك وإفادتك لأخيك هذا الـرد الرائع والذي ينُم عن عقلية تربوية راقية ومتميزة - ماشاء الله - لك خالص الدعوات بصلاح النيَّة والذريَّة .​

 

[تغاريد]

نفس مشكلتي المديرة اجبرتني ادرسهم ومحتاسه معهم وماعندي صبر عليهم

اتمنى افادتكم

مساءات جوري لارواحكم

 

[همسي غير]

نفس المشكله انا بس الادهى من هذا انه تاسيسهم غلط نصهم مستواهم صف اول والنص الثاني ولا حتى مستوى روضه تعبت معاهم طول الاسبوع كله اراجع لهم الحروف والحركات وربي انهم ضايعاااات وانا ببكي من الوضع صراحه مدري كيف منجحينهم بهذا المستوى بعد بعضهم مفهيات وبعضهم كلامهم كثير وحركتهم كثيره وانا ماحب الا يكون الفصل هادي ومرتب الله يصبرني

 

[ليان العتيبي]

اخوي عساف التعامل مع الاطفال جدا رائع وحلو
كل المطلوب منك انك في بعض الموافق تنزل لنفس مستوى تفكيرهم
مايبيلهم حزم ابد ولا شده لان ذي تكرههم في المدرسه بشكل عام ولا يتقبلون منك اي شيء
بالعكس تلاقيهم دايم يشتكون من الم البطن ويبكون
والاطفال احباب الله كل اللي عليك تشرح الدروس بطريقه مشوقه ومحببه لهم
واكثر شيء يحبونه الاطفال التعليم بالقصص او بالصور او بالانشاد ويحبون التنويع دايم
ووقت الكتابه لابد من فترات استراحه لان يدينهم صغيره والعضلات ضعيفه ماتتحمل الكتابه المستمره
بين فتره وفتره قلهم يضعون الاقلام ويمارسون تمارين خفيفه تنشطهم وتريح عضلاتهم
والحركة اخوي لابد منها الطفل مايقدر يستقر بمكان واحد لفترة طويله احنا لو نشوف الغرب يعاقبون اطفالهم بكرسي العقاب
وذا يجلس عليه الطفل نصف او ربع ساعة بدون حركه
فأحنا اذا استخدمنا ذا الاسلوب نعاقب اطفالنا لابد من حركتهم وانت استغل الحركه ذي بمشاركتهم على السبوره وفي تفعيل الدرس
وبعد احب اقول الاهتمام بالاطفال وباسئلتهم ناقشها معاهم ووجه سلوكياتهم من خللها
واحب انوه لعامل التشجيع والتحفيز هدايا رمزيه
انا متبعه مع طالباتي سلم المتفوقات وذا طريقته لكل طالبه اذا اجادة نجمه والطالبه اللي تكون اكثر عدد نجمات تصعد بالسلم لليوم التالي
وفي نهاية الاسبوع هدايا رمزيه مثل ملصقات دفاتر تلوين يعني اشياء مو مكلفه وتفرح بيها الطفله
واحب ااكد على اهمية البروجكتر في الفصل يساعد المعلم كثييير
اتمنى اكون افدتك اخوي
وودي للجميع​

​

 

[مسك الكوثر]

الله يعين كل من يدرس الصغار ولكن ياحظه بالاجر الكبير من الله
انا ماتحمل الصغار ابداااااااااااا
والمديره عارفه هذا الشي ومقدره بس اله يستر لاانبلي يوم من الايام وتورطني فيهم يمكن يفصلوني هههههه من كثر الشكاوي
مااقول الا الله يعينك يااخ عساف بس والله الاطفال الصغار تقدر تشكلهم على كيفك بس مثل ماقيل لازم من صبر كثيررررر وياحظ من يقدر

 

[سويكت]

أهم شي تكون حليم مهما كان الطالب لئيم لا تغضب ... اذا غضبت استغفر الله .. واذا كنت واقفا ً اقعد .. الحقيقه انصح اي مدرس صفوف اوليه يجب يكون عنده طبيبه النفسي الخاص .. أما بالنسبه للأدب وحكم الصف رتب الفصل على طريقة طوابير منفردة ... كل طابور لحاله لا تلتصق الطوابير فتلتصق الفوضى بفصلك طول العام وحث طلابك على التقيد بأماكنهم ونظافة فصلهم ... وأحظر بخاخ ملطف ( معطر جو ) ...لأنك حقا ً في حاجته اثناء تدريس طلاب ثاني ابتدائي حث الطلاب على صلاة الفجر في المسجد وسألهم كل صباح من ذهب فيكم الى المسجد لصلاة الفجر واستعذ بالله انت وطلابك من الشيطان ونفخه ونفثه كل صباح .. وأدع ربك ان يباعد بينك وبين الغضب كما يباعد بيين المشرق والمغرب ... أمسك اعصابك قدر المستطاع .. وتغاضى سوو نفسك ما شفت لكثير من الاشياء الحوافز : اشتر لهم سيارات صغيره من ابو ريالين .. 6 سيارات بـ ريالين .. كنز عظيم ... اهم شي الحوافز طريقة التدريس : يجب أن يكون هناك بروجكتر بالفصل .. وألا فالعمليه التعليميه عليها السلام . طريقة المتابعة : ضع لهم جدول متابعة للقرآن .. دبسه على غلاف القرآن وتابع الطلاب كل طالب وجدوله .. وضع في جدول المتابعة خانه توقيع ولي الأمر . وقسم لهم كل سوره ثلاث اقسام . وضع لهم جدول متابعة في مادة لغتي دبسه على غلاف الكتاب وتابعه أول بأول .. ( جداول المتابعة لمادة لغتي والقرآن موجودة في هذا المنتدى أنا اخذت لغتي من هالمنتدى ابحث عنه وستجده أما القرآن سويت لي واحد ) ولا تتكاسل وأعلم أن الملائكه تحيط بك وبطلابك كل صباح فالله يراعاك ويحفظكم​

 

[سويكت]

"" أرجو من المشرف حذف ردي السابق لأني واجهت فيه مشكله فلم يكن مرتب ""



نصيحتي لك وأنا اخوك :


أهم شي تكون حليم
مهما كان الطالب لئيم لا تغضب ...
اذا غضبت استغفر الله .. واذا كنت واقفا ً اقعد ..
الحقيقه انصح اي مدرس صفوف اوليه يجب يكون عنده طبيبه النفسي الخاص ..
أما بالنسبه للأدب وحكم الصف :
رتب الفصل على طريقة طوابير منفردة ...
كل طابور لحاله لا تلتصق الطوابير فتلتصق الفوضى بفصلك طول العام
وحث طلابك على التقيد بأماكنهم ونظافة فصلهم ... وأحظر بخاخ ملطف ( معطر جو ) ...لأنك حقا ً في حاجته اثناء تدريس طلاب ثاني ابتدائي

حث الطلاب على صلاة الفجر في المسجد وسألهم كل صباح من ذهب فيكم الى المسجد لصلاة الفجر ؟؟؟

واستعذ بالله انت وطلابك من الشيطان ونفخه ونفثه كل صباح ..

وأدع ربك ان يباعد بينك وبين الغضب كما يباعد بيين المشرق والمغرب ...
أمسك اعصابك قدر المستطاع .. وتغاضى سوو نفسك ما شفت لكثير من الاشياء

الحوافز :

اشتر لهم سيارات صغيره من ابو ريالين .. 6 سيارات بـ ريالين .. كنز عظيم ... اهم شي الحوافز



طريقة التدريس :

يجب أن يكون هناك بروجكتر بالفصل .. وألا فالعمليه التعليميه عليها السلام .


طريقة المتابعة :
ضع لهم جدول متابعة للقرآن .. دبسه على غلاف القرآن وتابع الطلاب كل طالب وجدوله .. وضع في جدول المتابعة خانه توقيع ولي الأمر . وقسم لهم كل سوره ثلاث اقسام .

وضع لهم جدول متابعة في مادة لغتي دبسه على غلاف الكتاب وتابعه أول بأول ..

( جداول المتابعة لمادة لغتي والقرآن موجودة في هذا المنتدى أنا اخذت لغتي من هالمنتدى ابحث عنه وستجده أما القرآن سويت لي واحد )

ولا تتكاسل وأعلم أن الملائكه تحيط بك وبطلابك كل صباح فالله يراعاك ويحفظكم .​

 

[ابن الجزيرة]

أخوي عساف
تدريس الصفوف الاولية معاناته متعددة ومتجددة ولكن أفضل طريقة تسهل عليك العمل هي الإستشعار .. تستشعر عملك أنك تؤدي رسالة عظيمة إذا أخلصت فيها تجني مليارات الحسنات بأذن الله وبطريقة مستمرة تخيل إنك ترشد تائه تأخذ بيده وتساعده لتوصله المكان الصحيح تتحمل التعب والنرفزة وغلاسة بعض الطلاب وقلة أدبهم تبني شخصياتهم
أنا والله من طرقي في تدريسهم أعلمهم كيف يتعلمون بطريقة تطوير الذات اجعله يتحمس ويتشجع وإذا الطالب استشعر أهمية الدراسة أصبح حريص عليها وبهذه الطريقة تفتك من كثير من مشاكل الطلاب .. ​

والله إني صرت اشتاق لطلابي في الاجازات وأجد متعة كل ما رأيت تقدم في مستواهم الدراسي واعتبر ذلك نجاح لي شخصيا وترتفع معنوياتي وأنسى التعب ​