توصيل االمعلومه مع منهج لغتي!

[اخت حمودي]

مسسآء الخير

لو سمحتوآ آنآ معلمه جديده بمنهج لغتي ثآني متوسط
الحمدلله مآشيه بالمنهج بشكل صحيح
لكن المشكله!آني آحيآنآ آحس الطآلبآت مآآستوعبو مني
وغير هذآ كله اآنآ يآآلمعلمه مآآحس آني كفيت ووفيت بحق المآآده
لآتقولون يعتمد على الطآلبه لآ آنآ آبي ااشرح لهم بتعمق بس المشكله الكتآب مآش مآفي آي معلومه
عكس الكتب القديمه
مآيقدم آي فآآيده للطآلبآت!

آآبي آحس آن فعلآ قآآدره آوصل معلومآت بكميآت لعقول الطآلبآت مو بس آتعآون مع من بجوآري بحل مايلي وبالنهآيه مآآفي فآيده !

 

[ايماناتا]

[frame="13 98"]والله يااخت اناوانتي بذات الدوامه اتمنى من المشرفين والقائمين على التعديلات يكثفو :::,الدورات مع المنهج بهذا الطريقة حسب ما انا ماشية سهل لنا امور كثيرة اتوقع مع الاستمرارية راح نتاقلم ونرتاح انشاء الله[/frame]

 

[سالم العتيبي]

[align=justify]هلا أخت حمودي :

مرحباً بك بيننا . بالنسبة لمشكلتك يبدو لي أنها في مكونات أداء الكفاية وإن كانت كذلك فأمرها هيّن وتستطيعين إثراء الطالبات بأوراق العمل .[/align]

 

[اخت حمودي]

[frame="13 98"]والله يااخت اناوانتي بذات الدوامه اتمنى من المشرفين والقائمين على التعديلات يكثفو :::,الدورات مع المنهج بهذا الطريقة حسب ما انا ماشية سهل لنا امور كثيرة اتوقع مع الاستمرارية راح نتاقلم ونرتاح انشاء الله[/frame]

الله يعيننآ

المشكله طلبت من الآدآره يطلعون آخذ دورآت تدريبيه ولآردو علي

الله يكتب لنا الآجر

 

[اخت حمودي]

[align=justify]هلا أخت حمودي :
مرحباً بك بيننا . بالنسبة لمشكلتك يبدو لي أنها في مكونات أداء الكفاية وإن كانت كذلك فأمرها هيّن وتستطيعين إثراء الطالبات بأوراق العمل .[/align]

هلآفيك آخوي
اداء الكفايه كيف!يعني قصور مني!
استخدمت اوراق العمل معهم
بقي لنفسي طريقه الشرح الآسآسيه في توصيل المضمون للطآلبآت

 

[هدف تربوي]

[align=justify]هلا أخت حمودي :
مرحباً بك بيننا . بالنسبة لمشكلتك يبدو لي أنها في مكونات أداء الكفاية وإن كانت كذلك فأمرها هيّن وتستطيعين إثراء الطالبات بأوراق العمل .[/align]

أستاذي الفاضل تحية طيبة
أوافقك بأن أوراق العمل تعمل على ترسيخ المعلومة في ذهن الطالب ولكن مع هذا الكم الهائل من التدريبات في كتاب الطالب وكتاب النشاط هل تتوقع أن هناك متسع من الوقت لحل أوارق العمل ؟
حقيقة أن المنهج أصبح يشكل مصدر عبء على الطلاب فما أن يعلموا أن لديهم حصة لغتي حتى تظهر عليهم علامات التضجر :sm38: فما الحل رعاك الله​

 

[مغترب]

المنهج السابق كنا نتفلسف وفي النهاية نفهم الطلاب ( طبعاً بضم النون وكسر الهاء )
أما المنهج الحالي والله كما ذكرتي أحس مافي معلومات (محدود المعلومة )

بس بصراحة اللي عاجبني فيه إن فيه تغيير مع أن تمارينه واجد .


أحس هالمنهج الطالب الممتاز بيميزه والطالب الكسول اللي يعتمد على اللي في جواره
بينتهي العام وهو مع اللي بجواره .

 

[مغترب]

اللي يقول أوراق عمل أمانة كم من الوقت يكفيه ؟

أنا عندي ثلاث فصول أعدادهم من 25

عندي كتاب طالب أبي أحله (1)
عندي كتاب طالب أبي أصححه ( 2)
عندي كتاب نشاط أبي أحله (3)
عندي كتاب نشاط أبي أصححه (4)
عندي قطع إملائية ( إملاء - متابعة - تصحيح ) (5)


كل شيء يتعلق بالمنهج يكون داخل الفصل خارج الفصل من المستحيل أخذ معي ولو ورقة .

 

[ميووسه]

بصراحة المنهج اسئلته كثيييرة
ووفعلا الطالب من يسمع حصة لغتي يعصب:sm8: ويزعلووون
ويحسوون مراات بملل من كثرة الاسئلة واحيان تخلص الحصة
وانا باقي ماخلصت
نبي دورات مكثفه للمنهج مو 3 ايام
وانا والله اعطي كل طاقتي للمنهج

 

[اخت حمودي]

أستاذي الفاضل تحية طيبة
أوافقك بأن أوراق العمل تعمل على ترسيخ المعلومة في ذهن الطالب ولكن مع هذا الكم الهائل من التدريبات في كتاب الطالب وكتاب النشاط هل تتوقع أن هناك متسع من الوقت لحل أوارق العمل ؟
حقيقة أن المنهج أصبح يشكل مصدر عبء على الطلاب فما أن يعلموا أن لديهم حصة لغتي حتى تظهر عليهم علامات التضجر :sm38: فما الحل رعاك الله​

انتم مستوعبين ان مافي آي شي يشد الطآلبآت بالحصه !
آكثر درس رفع ضعطي الرسم الاملائي وين القآعده اللي بنطبق عليهآ ؟
قطعه جدول استنتآج !طيب فصل استنتجوآ معي القآعده لآنهم شآطرين وفصل مآاستنتجو آآي شي ؟

شكلي برجع آشرح لهم بطريقه المنهج القديم (امثله جدول خلآصه) ويكتبونهآ ويثبتونهآ على نفس الدرس

وعلى فكره اوراق العمل انا اول ماادخل اورزع ورقه عمل درس امس مثل الاختبار ونثبتها بالملفات

 

[اخت حمودي]

المنهج السابق كنا نتفلسف وفي النهاية نفهم الطلاب ( طبعاً بضم النون وكسر الهاء )
أما المنهج الحالي والله كما ذكرتي أحس مافي معلومات (محدود المعلومة )

بس بصراحة اللي عاجبني فيه إن فيه تغيير مع أن تمارينه واجد .


أحس هالمنهج الطالب الممتاز بيميزه والطالب الكسول اللي يعتمد على اللي في جواره
بينتهي العام وهو مع اللي بجواره .

هلا فيك مغترب

يعجبك بشي واحد وعشره لآ

الله يعين على دوخه الرأس مع طلابك

 

[اخت حمودي]

بصراحة المنهج اسئلته كثيييرة
ووفعلا الطالب من يسمع حصة لغتي يعصب:sm8: ويزعلووون
ويحسوون مراات بملل من كثرة الاسئلة واحيان تخلص الحصة
وانا باقي ماخلصت
نبي دورات مكثفه للمنهج مو 3 ايام
وانا والله اعطي كل طاقتي للمنهج

الله يعييييين بصراحه منهج مُتعب

 

[ام قحطان]

كم من الوقت يكفيه مو بس الكتب وتوابعها البنات الله يجيرنا وياكم كم يبي لهم يسكتون محد حاكمهم لا إدارة ولا غيره وتكفون كلشي ولا الصرخة عليهم تتعقد نفسياتهم ومت يامعلم فدوة لهم وأهلهم :sm42:

 

[ريناد المدينه]

ياليت المنهج القديم يرجع والله انه طلع اجيال ومنهم اااااااااااااااااانا

سؤال لازم احل جميع الاسئلة في كتاب الطالبة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

 

[فـوفـو]

والله انه صدق نفس الحاله اوجهها مع الطالبات والملل من الحصة
احس نفسيتي تعبت