تركيز التلاميذ وتفاعلهم داخل الفصل

[الفل]

بسم الله الرحمن الرحيم


اخواني المعلمين والمعلمات


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



انا معلم للصف الاول الابتدائي منذو فترة طويلة حتى من قبل نظام الصفوف الاولية


وكان الوضع معي داخل الصف ممتاز انظباط وتفاعل من قبل التلاميذ


ولكن هذا العام رغماستخدامي للتقنيات الحديثة لم اجد منهم التفاعل والتركيز داخل الصف


ماهي الاسباب وطرق العلاج لهذه المشكلة من وجهة نظركم


ولكم الشكر والعرفان

 

[حق أولى]

مرحبا يا فل ,, أرى إن استخدام أسلوب ( اجرح و داوي ) ولكن جرح بعيد عن الاهانه . هو الاسلوب الامثل في ضبط الفصل وتفاعلهم

مثلا طالب خرج لقراءة كلمة و لم يستطع القراءة يبقى واقف حتى يخرج طالب اخر وتتم القراءة .. الطالب الذي قرأ صح نقول له : يا ملك " يا بطل " صفقوا له ... والثاني يأخذ له نظرات

من اللي يحبها قلبك بعدها يحاول يثبت وجوده ... ايضا الجوائز لها تأثير ... ايضا تغيير مواقع التلاميذ داخل الصف يعني طالب كثير الحركة ( هذا يتم حشره بين طلاب مؤدبين و قليلي الحركة )

بهذه الطريقة يضيع . ايضا حزم المعلم مع التلاميذ و قوة شخصيته هي الطريقة المثلى لاخراج فصل ناجح ...


يقول الشاعر : لا تندمن على الصبيان إذا ضربوا ** فالضرب يفنى ويبقى العلم والأدب


لكن من ينقذنا من لجنة قضايا المعلمين !!!!!!!!

 

[المعي وافتخر]

اسلوب التحفيز سواء بالجوائز اوغيرها

 

[لمسة شووق]

فصلي اعاني منه عدم انضباطه عند تطبيق مجموعات التعاون وربي ان الاسلوب الاول افضل بكثير

من ناحيه الانضباط الصف الاول بصفه عامه لابد يكون فيه حركه بحكم سنهم فالطالب في هذا السن لاتستطيع تقييد حركته

لكن تقدر تستغلها لصالحه ولصالحك كأن تجعله يساعدك في النظر الى زملائه من يحل الواجب ومن لم يحله

الحوافز ايضا لها دور , بالنسبه لي لااستطيع ان اشرح وفيه شوشره وكلام فدائما نقطع الدرس واخليهم يوقفون ونعمل رياضه افرغ كل مافيهم

يرجعون لي بنشاط وحيويه ومركزين .

ودي واحترامي

 

[ام نورة ومهند]

فعلا كثيرين الحركة بس أنا أملا سلة حلاو يجذبهن واضعه على الطاولة المؤدبة إلى اخر اليوم الدراسي هي اللي تأخذ فعلا نجح والحمدلله