بخصوص اسلوبا المدح والذم..

[حوراء عبدالله]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...


المعلمون والمعلمات ...أردت الاستفسار عن مستوى الطلاب والطالبات في اسلوب المدح والذم..انا وجدت طالباتي ممتازات في تكوين الجمل ولكن لمست بعض الصعوبة في تكوين الجمل في كتاب النشاط بالخصوص .. كيف كان تفاعل ومستوى الطلاب والطالبات معكم؟

هل أجد لديكم عدة اسئلة او تمارين متعلقة باسلوب المدح والذم..؟ والشكر الجزيل لكم جميعا.

 

[حوراء عبدالله]

بسم الله الرحمن الرحيم

تمنيت وجود إجابة أو تعليق على سؤالي.....

 

[أسمرحليوة]

والله لسه للآن لم أشرح الدرس عذرا!

 

[حوراء عبدالله]

بسم الله الرحمن الرحيم

إذن بانتظار تعليقك بعد شرح الدرس....شكرا ع المشاركة..

 

[معلمة فيلكسية]

انا بعد للحين ماشرحته ..!!
اطلعت على كتاب النشاط ولاحظت فيه صعوبه في تكوين الاسلوب بالنسبة للطالبات .. مااتوقع رح يكونه بسهوله ..

 

[اانفاس المسك]

أنا لم أشرح الدرس أيضا ..

 

[بوح الذكريات]

قمن بتوضيح ان اذا كانت الجملة تتحدث عن صفة حسنة نستخدم نعم
واذا الجملة تتحدث عن صفة سيئة نستخدم بئس
وهكذا غدا باذن الله سوف اشرح الدرس

 

[معلم زائر]

الصعوبه ليست في الاسلوب وانما في صياغة الاسلوب من جمل معدة مسبقا مقترحي لكم ترك الحرية التامة للطالب او الطالبه في صياغة الجمله بالشكل المناسب مع التأكيد على توافر أركان أسلوبي المدح والذم أقصد بها: نعم وبئس والمخصوص بالمدح والذم ..... ماعداهما فهو شي يمكن الانتباه له من خلال صياغة الجملة ..

تقبلو تحياتي

 

[مشاري سوفت]

لم اشرح الدرس بعد

 

[أوركيد]

الحمدلله ماواجهتنا صعوبة تذكر ..في كتاب النشاط وضحت للطالبات لابد من ذكر أركان الأسلوب الثلاثة..
الركن الأول فعل الذم أو المدح ,الركن الثاني الفاعل ..الركن الثالث المخصوص بالذم أو المدح..
ووضعت الأرقام ع السبورة..
مثال تبذير الأموال يورث الفقر والندم..
المثال يتحدث عن تبذير الأموال هل هو أمر محمود أم مذموم؟
مذموم إذن نستخدم فعل الذم ونضعه في الركن الأول ..ماهو المخصوص بالذم؟ تبذير الأموال إذن نضعها في الركن الثالث,
الركن الثاني فاعل مرفوع أونكرة منصوبة توجهين الطالبة لأن تضع فاعلا مناسبا..
بئس .....تبذير الأموال
ستجيبك بسهوله (الخلق أو خلقاً أو التصرف....)
وبس ..إن شاء الله طريقتي سهلة..

 

[حوراء عبدالله]

بسم الله الرحمن الرحيم

الشكر الجزيل لكم جميعا.. الحمدلله انا ايضا اليوم قمت بمراجعةة الطالبات للدرس وتقريب الفكرة كما تفضلت الأوركيد تقريبا ..وقمنا بالحل بشكل تفاعلي واستطيع ان اقول ان الصعوبة قد زالت والحمدلله وقمت باعطاء ورقة عمل تم حلها بشكل ممتاز ...

شكرا ع المشاركة جميعا في ميزان اعمالكم يارب

 

[معلمة فيلكسية]

فعلا طريقة الاخت اوركيدا راائعة .. واتمنى تذكر لنا التمهيد للدرس حتى نستفيد ..

 

[أوركيد]

الله يخليــــــــــــــــكم وجهي صار طماطة :d

والله ياوخيتي فيلكسية المقدمة كانت بالتمثيل لسلوكيات جيدة من الطالبات وتعبير الوجه يملؤه الفخر بهن :d
بالمقابل مثلت لسلوكيات سيئة وعبست بوجهي:d

طبعا باستخدام فعلي المدح والذم وخليت الطالبات يفرقون بين معنى الأسلوبين ,,وبعدين قلت بنتعرف بصورة أكبر على هذين الأسلوبين من خلال درسنا لهذا اليوم ..

 

[معلمة فيلكسية]

الف شكرررررر يااعسل الله مايحرمنا منك ,,

 

[أفراح أحمد]

مرحبا أبي أفكار لدخول لدرس المدح والذم عندي حضور حصة من الموجهه والمديرة الله يخليكم

 

[الورده الصفراء]

شكررررررررررررررررررررررررررررررررر

 

[ابن الحاجب]

مع خالص الشكر للجهود المبذولة