(( القول الفصل في تعديل دليل تقويم المتعلم في النظام الفصلي ))

[جرير البجلي]

الحمدلله وحده والصلاة والسلام على من لانبي بعده ................

لازلت استغرب من استفسارات بعض زملاء التخصص عن صحة التعديل في دليل تقويم المتعلم والذي صدر ( بنسخته الثانية) المحدثة والمزيدة ، والذي تفضل الزميل الأستاذ البهلال مشكورا باستعراض بعض وريقاته التي يحتاجها المعلم ، وبهذا اتضح للجميع التقسيم الجديد للدرجات ، ولا أزيد على كلام الزميل الذي أوضح ضرورة السير قدما في المناهج لاسيما المستوى الثالث الذي تأخر تسليم كثير من نسخه بسبب ظروف الطباعة ، وانتهاز الوقت وعدم التأخر لأي سبب ، مع الأخذ بالاعتبار أن التجزئ في اختبار الفترات الأولى والثانية في الوحدتين القرائية والتواصل الشفهي بإضافة درجتين شفهيتين يمكن للمعلم تقويم الطالب فيها خلال الحصص الاعتيادية دون تخصيص وقت معين للاختبار ، وكذلك جعل الوقت المخصص للاختبار التحريري جزء من حصة لايتجاوز ( 20 ) دقيقة ، كل ذلك حتى لايضيع الوقت على الزميل وهو أحوج مايكون إليه ، حيث تكثر المناشط والأعمال ، وليكن (دليل المعلم ) هو الخريطة التي يسير الزميل المعلم على هداها في التخطيط والتزمين لحصته .