1- لا تحوالي تصويبي الخطأ قبل اتمام الجملة.
2- اعطاء الطالبة أو الطالب مزيدا من الثقة من خلال التحفيز
3- تجنب توبيخ الطالبة أو الطالبة أمام زملائهم
4- التدرج معهم من الكلمات الثلاثية للرباعية وهكذا.
5- تحديد جزء من النص لهم و مطالبتهم بقراءته في اليوم التالي.
6- اشراكهم في تصويب الأخطاء لزملائهم
7- لا تتعجلي في طلب القرائه منهم في أول حصة للدرس
8- اطلبي منهم وضع خطوط للكلمات التي صعب عليهم قرائتها
9- تحليل الكلمات الصعبة في دفتر خاص و اطلبي من الأسرة مساعدتهم على تحليل الكلمات بشكل مستمر
10- التأكد من متابعتهم للقارئ وذلك بوضع اصبعهم مكان القراءة.
11- احذري أن يقرأ الطالب أو الطالبة من الذاكرة ( حفظ النص) ونوعي طريقة عرض النص ( الكتاب المدرسي- السبورة - كتابة جمل مختارة من النص على السبورة أو من خلال كراس التلميذ ونحوه)
