اريد المساعده

[حنان الطفوله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لدي طالبه بالصف الرابع لاتستطيع القراة ولاتميز بين الحروف مثل حرف ث وذ واستيعابها بطيء جدا والمدرسة بمنطقه نائيه جدا وهم يسكنون هناك ويفتقدون لأبسط وسائل الاتصال كالتلفاز مثلا هذه كيف أتعامل معها سيئة جدا بالأملاء لم تستطع ان تكتب كلمتين على بعض ولايوجد من يتابعها بالمنزل ارجوكم اسعفوني بالحلول او برنامج علاجي يارك الله فيكم ..............ملاحظه (تمتلك جمال الخط عندما تنقل الكلمات من الورقه )

 

[هديل الطير]

،،
من هذه الموهبة ( جمال الخط) تستطعين البدء معها
ولابدلك أولا أن تتحلي بالصبر ثم تبدأين معها من نقطة الصفر
بتعليمها الحروف بحركاتها .. عن طريق عرضها عليها من خلال
برنامج فلاشي ستجدينه ( اضغطي هنا)
طبعا مع كل حرف تقرأه تحاولين أن تقرا الكلمة الموجودة أمامه
وتكتب في نفس الوقت الحرف .. شوي شوي ستجدينها اتقنت
الحروف قراءة وكتابة ..وعليك بالتحفيز الدائم لها
ثم تبدين بعدها بتعليمها القواعد الاملائية وبامكانك الاستفادة
من مواضيع الاستاذ/ أحب فصلي فهي رائعة جدا
هنا

 

[هديل الطير]

،،
أيضا طريقة نقل الكلمات من ورقة إلى آخرى
ستساعدها بحفظ الشكل الكلمة مع قراتها
لكنها تحتاج إلى تدريب مكثف +وقت + صبر+ متابعة= نتيجة مبهرة
جربتها العام الماضي مع طالبة لدي وكانت النتيجة جيدة ولكن باختلاف
ان طالبتي كان هناك من يساعدها بالمنزل فكان الحمل يخف علي شوي
وكنت استخدم التحفيز معها .. لكني وضعت الخطة العلاجية معها
في الاسابيع النهائية وقت المراجعة نهاية الفصل الدراسي الاول ..

 

[العطـــــا]

الأخت هديل المطر جزاك الله كل خير

أفكارك وحلولك منطقيـة لطالب في الصف الثاني تقريبًا

طالب أو طالبة في الصف الرابع متى يـتعلم ما يلي :

1 - كتابة الحروف بشكل صحيح .

2- تشبيك الحروف .

3- كتابة كلمة أو كلمتين دون أخطاء أثناء الإملاء .

4- كيف يقرأ ما يُـطلب منه في الصف الرابع من قراءة كلمات دون نطق بعض الأحرف أو أقرأ وأتمثّـل المعنى أو أقرأ بأسلوب التعجب ؟


لديّ أحد الطلاب بهذه الصورة وأنا لديّ منـهجٌ يجب أن أكمله وأسير حسب التوزيع فمتى يتعلم الطالب القراءة والكتابة لكي يتعلم فنون القراءة والكتابة الـمُـستحدثة في الصف الرابع ؟

لـستُ مسؤولاً عن تعليم طالب في الصف الرابع القراءة والكتابة .


بكل صراحة ؛ السبب في وصولهم لهذه المرحلة هـو المحسوبيات لأولياء الأمور ومجاملتهم ومراعاة ظروف الطلاب المنزلية والإجتماعية وفي النهاية النتيجة فشل ذريع وغـشّ وظلم للطالب بوصوله لمرحلة لا يستحقهـا .


الأخت حنان : كلفيها بواجبات منزلية ( كتابة كل يوم مالا يقل عن 6 أسطر من أي كتاب )

المهم أن تكتب كتابة صحيحة وستجدين الفرق نهاية الفصل إن شاء الله ؛ هذا في حالة إن كان لدى الطالبة استجابة .

وإن لم يكـن هناك نتيجة فلديك رقم 4 تضعينه لها في التقويم وبإمكانها إعادة السنة لكي تستفيد

الذي جعل الطلاب يخفقون هم المعلمون بمجاملاتهم

لا تظلمين نفسك والطالبة بإعطائها شيئًا لا تستحقـه فـسـتُـسأليـن عن ذلك يومًا من البارئ عـزّ وجل .



\


​

 

[حنان الطفوله]

هديل الطير اشكرك على كل ماقلتيه فهو حل ناجح والاحتساب عند الله هذا في حالة منهج رابع فقط لكن انا علي ظغط كبير جدا ماسكه رابع وخامس وسادس لوحدي بمنطقه نائيه اخرج من الساعه 3.30الفجر وارجع 3الضهر الظغط اعلى واكبر من اني اعيد تدريسها من نقطة الصفر موذنبي اشيل تعبي وتعب غيري انا ملتزمه بمنهج وتوزيع محدد لا ومتأخره ايضا بالله متى اقدر انفذ كل ذلك وانا لدي اسره وابناء يحتاجوني وماقالته العطا مناسب لي تقريبا لكن سوف احاول قدر استطاعتي على مساعدتها لكن ابغى برنامج يساعدني خصوصا فترة اجازة الحج ولكم مني جزيل الشكر