أيهما أصح التوزيع الاول أم الثاني للوحدة الاولى؟

[الانترنت]

تحية طيبة للجميع
أيهما أصح التوزيع الاول أم الثاني للوحدة الاولى؟ ولماذا
صورة التوزيع الاول

صورة التوزيع الثاني

 

[هديل الطير]

،،
حياك الله
على هذ الرابط ستجد
التوزيع الصحيح لانه في كيلا التوزيعين
لم يوضح الأسبوع التشخيصي..
وكذلك هناك بعض الاخطاء باسقاط بعض
المكونات في بعض الوحدات
أما هذا التوزيع الذي ستجده على هذ الرابط
فبإذن الله عز وجل هو الصحيح
هنا
في التوزيع لابد أن يشتمل على توزيع المكونات
على الحصص حتى يتسنى لك المضي بالطريق
الصحيح وحتى لا يتم ضغط الوقت عليك
،،

 

[الانترنت]

الاخت الفاضلة هديل المطر ألف شكر وجعل الله ماتقومين به في موازين حسناتك يارب
لقد حملت التوزيع الجديد التي وضعتيه واتضح لي ان الاسبوع الاول يوجد فيه تقويم تشخيصي ، هل هذا التقويم على ما اخذه الطالب في الصف الرابع ؟
وعندي سؤال اذا تكرمتي كيف عملت توزيع المنهج هل هو اجتهاد منك أم انك اعتمدت على خطة معينة بمعنى مدخل الوحدة مخصص له ثلاث حصص ونص الفهم القرائي اربع حصص وهكذا مراعيا الترتيب في العناوين وعدد حصص المقررة
وشكرا لك

 

[هديل الطير]

،،
حياك الله أخي
التقويم التشخيصي يعتمد على مادرسه الطالب
من مهارات سابقة ولها علاقة بما سيدرسه خلال الصف الخامس
مثال /
في العام الماضي تعرف الطالب على المبتدأ والخبر/ الفاعل
المفعول به بالعلامات الاصلية ( الرفع بالضمة/ النصب بالفتحة/لجر بالكسرة)
في الصف الخامس سيتعرف على ( المبتدأ والخبر/ الفاعل/ المفعول به)
بالعلامات الفرعية فكان لابد من وضع سؤال عن استخراج المبتدأ والخبر
من لجملة لربطه بالسابق ... يارب النقطة هذي تكون واضحة ...!!
،،
بالنسبة لتوزيع المنهج فإنه يعتمد على دليل المعلم
وتوزيع الحصص على المكونات فلو نظرت الى دليل المعلم
في بداية كل مكون ستجد بالاعلى مقدار الحصص التي
يُدرس فيها المكون مثلا/
المدخل : يُدرس على ثلاث حصص متتالية
نص الفهم القرئي / يُدرس على أربع حصص
وهكذا بقية المكونات ...
أتمنى أكون أفدتك
،،

 

[الانترنت]

مشكورة وماقصرت شرح واضح ومفهوم ومعليش عندي سؤال اخير ياليت القى الاجابة عليه سواء من مشرفتنا الفاضلة هديل المطر اومن زوار هذا الموقع الرائع والمفيد وهو مالمقصود بي (أبني معجمي) أكرر شكري وتقديري لصاحب الموقع وللمشرفين على هذا الموقع

 

[هديل الطير]

،،
هو كل مايخص الكلمة من معنى
وطريقة الوصول لمعناهاسواء بالبحث عنها في المعجم
أو إدخالها في جمله ، أو بمعرفة مضادها ،..وتُكون
حصيلة جديدة من الكلمات تخص الوحدة التي يدرسها
الطالب ،
أتمنى أكون أفدتك
،،

 

[الانترنت]

ماشاء الله عليك فعلا كلام موجز ومفيد جزاك الله خيرا

 

[صوت الغريب]

الأخت الفاضلة هديل الطير

أسأل الله لكِ بكل حرف ألف ألف حسنة

و جزاك الله خيرا​

 

[زهور الرريف]

الله يجزاك خير ياهديل الطير