أريد حل بسط الموجز

[بنوتة سيهات]

يا أهل الخير ساعدوووني في حل الوحدة الثالثة استراتيجية الكتابة بسط الموجز سـ2 صـ269 ضروووري والله مافهمت لشرح المعلمه تكفووون سااعدوووني في حلله


:sm62::sm8:

 

[بنوتة سيهات]

محد رد تكفووووون ابيه ضروووووووري

:sm62:

 

[طالبة تجتهد]

لسا ما اخذناه كان نفسي اساعدك والله

 

[سحر الكلام]

بنوتة سيهات هذا الحل

الجملة المفتاحية " أن إبراهيم حرم مكة وأنا حرمت المدينة"
الفكرة الرئيسة"تعظيم حرمة مكة والمدينة"
الأفكار (1- فضل إبراهيم على مكة
2- فضل الرسول على المدينة
3-حرمة المدينة بقطع شجرها وقتل صيدها)
ب) اشرحي بأسلوبك00
أن الرسول الكريم صلوات الله وسلامه عليه عظم شأن مكة والمدينة وحرم هو وإبراهيم عليهما السلام مابين لابتي مكة والمدينة وهي الحرتان الشرقية والغربية بإنه لايقطع شجرها ولا يقتل صيدها إلى يوم القيامة

 

[شاهره]

نريد يسط الموجز الذي في كتاب النشاط

نريد الإجابة

 

[بنوتة سيهات]

سحر الكلام لا اقصد هذا السؤال اقصد ثانياً صـ 269 أتوسع في بسط النماذج التالية وفق المطلوب

 

[سحر الكلام]

هذي الطالبات يبدعون فيها

 

[بنوتة سيهات]

طيب بلييييييز احد يساااعدني الابله عاطتنا 3 ايام مهله وبكره اخر يوم الله يجزاكم الف خير سااااعدوووني

 

[احاسيس ناعمه]

تبي حلهها اناا حليتتهه

 

[العقل الجميل]

تفضلي



1 ـ خق الوطن




إن من حق الوطن علينا أن نخاف عليه.. وأن نفديه بكل غال ونفيس وأن نحميه بأرواحنا وأقلامنا... ومن حق الوطن علينا أيضا أن نقف في سبيل عزته وشموخه
ونحن اليوم نواجه معركة خطيرة وسلوك سوف يقودنا بالتأكيد إلى ما لا نتمناه من فوضى لن يسلم مواطن واحد من أضرارها وآثارها مع ما يتيحه مثل هذا السلوك من فرص للخسارة ولجعل المواطن عرضة للدماروهو الفساد
والفساد يكون بشقيه المادي والمعنوي ضرر كبير على الأوطان ويجب أن نقف لهؤلاء المفسدين ونضرب على أيديهم حتى نمنع هذا التخريب لأرضنا ووطننا لنعيش في سلام ومحبة ونبعد هؤلاء المخربين عن طريقنا التي سوف تؤخر تقدمنا وتفسد تطور البلاد
فوطن لا نحميه لا نستحق العيش فيه






2 ـ الغزو الثقافي



الغزو الثقافي – هو الدخول ثقافة أمة وزعزتها لتذويب هويتها وطمسها.. وبهذا المعنى فإن الغزو الثقافي عمل مقصود ومخطط له ، فهو بذلك يرمي إلى غزو الإنسان في عقيدته ، وفي لغته ، وفي سلوكه وأخلاقياته ،وعاداته وفي نمط معيشته ، .


و الأمة الإسلامية بكافة أقطارها وبلدانها واقعة تحت التأثير المباشر للغزو الثقافي والغزو الفكري ، مما أدى إلى تراجعها
وقد حذرنا النبي صلى الله عليه وسلم من الاتباع حيث قال : { لتتبعن سنن من كان قبلكم ، شبرا بشبر وذراعا بذراع ، حتى لو دخلوا جحر ضب تبعتموهم ) . قلنا : يا رسول الله ، اليهود والنصارى ؟ قال : فمن } رواه البخاري

فنلاحظ هذا الغزو في البرامج والمواد الثقافية والترفيهية التي تقدمها وسائل الإعلام العربية وخاصة ما يقدمه الإعلام العربي ( والمسلم ) للأطفال والناشئة والشباب من برامج ومسلسلات وأفلام وإعلانات ، إذ تمتليء هذه المواد بمشاهد العنف والجريمة والسلوكيات المنحرفة ،
والهدف الوحيد لهذا الغزو على الأمة الإسلامية هو تفتيت الإسلام والعروبة وإبعاد شباب الأمة عن هويتهم وإسلامهم
فلا بد لنا من مواجهة هذا الغزو الثقافي فنأخذ الصحيح منها وننبذ المخالف لعقيدتنا وفكرنا الإسلامي المستنير

 

[شاهره]

إلى الأستاذ العقل الجميل

كيف يكون السؤال عن التواصل الكتابي


بإذن الله تعالى

أنا راح أعطيهم اختيارين هو قال أحمد السنوسي في كتاب النشاط الأداء الكتابي

وهو وما قيمة الأوطان إن لم يكن لها &&&& رجال يلذون الشقاء لينفعوا


أريد بسط الموضوع شرح غدا

أبي بسط الموضوع في قول السنوسي

 

[الأستاذ عبدالإله]

وما قيمة الأوطان إن لم يكن لها &&&& رجال يلذون الشقاء لينفعوا
بسط الموجز
في هذه الخليقة لكل شيء له قيمة و ثمن و تختلف أثمان الأشياء باختلاف ما تحمله من معانٍ في نفس الإنسان ، و بما أن الوطن أحد هذه الأشياء التي تحتل مكانة رفيعة في النفوس لذا كانت قيمتها مختلفة عن باقي الأشياء ، فقد جاءت هذه الصورة عن قيمة الوطن متجلية بوضوح في نفس شاعرنا السنوسي لذا جاءت ألفاظة تحكي هذه الدلالة .
فهو يتساءل هنا مستنكرا عن قيمة الأوطان التي يعيش فيها الإنسان دون إحساس بأي مسؤولية أو دور تجاهها فهذه أوطان لاقيمة و لا ثمن لها ، فهو يرى أن قيمة الوطن تزداد بما فيه من معادن نفيسة لرجال تجشموا المشاق و كابدوا العناء و التعب ابتغاء رفعة وطنهم ، و كأنما يرمي بقوله ما مفاده أن المواطن الحق هو من يستشعر بصدق مدى مسؤوليته و أهمية دوره الذي يقدمه خدمةً لهذا الوطن حتى لو كلفه الغالي و النفيس . فضلا أن هناك رجال دأبوا و اعتادوا على نفع أوطانهم و قدموا كل ما يمكن تقديمه حتى أصبح
هذا ديدنهم و منهجهم حمل المسؤولية و تجشم المشاق لما يرونه في أنفسهم و لأنهم أهل لذلك حسبما تشير إليه هذه المقولة :
( لا يقوم بالعبء الثقيل إلا أهله ) .
تحياتي : الأستاذ عبدالإله​

 

[بنوتة سيهات]

العقل الجميل : شكراً لكِ ع الحل وجعله الله في ميزآن حسنآتك إن شآء اللهـ


:sm225::sm225::sm225:

 

[عبيرالجروح]

جزيتم خيرا

 

[بنوتة سيهات]

استاذ عبد الإله عندي لك طلب اريد بسط موجز للبيت التالي : قم للمعلم وفه التبجيلا .. كاد المعلم أن يكون رسولا

 

[وغلاك]

العقل الجميييل
جزاك الباري اعلى الجنان
يعطييك الف عافيه
ودددي

 

[منار الدجى]

جزاكم الله خيرا