الان نحن على مشارف الانتهاء من الوحده الثانية ولله الحمد بس ابغى اعرف كيف اقوم طالباتي بالنسبة للتواصل الشفهي 0( الحوار ) على اي اساس اضع الخمس درجات المقرره لهذا الاداء هل اضعها مثلا على الحوار الذي طلب من الطالبة كتابته في كتاب النشاط والذي تدور احداثه بين التلفاز والكتاب ام الحوار الموجود...

تكفون اللي يدري كيف يكون حل النشاط اللي في اسلوب الاستفهام ص 111رقم 3 يعلمني لانه غير محلول في كتاب المعلم ويندرج تحت حله قاعدات كثيره ولا اعلم هل اكتفي بالحل والتلميح ام اقف لاشرح للطالبات عن الهمزه اذا دخلت على جمله منفيه او جمله مثبته وطرق الاجابه عليها بعدين في النشاط السؤال راح يكون << أدعا...

تكفون انا الحين شبه منتهيه من الوحده الاولى ولله الحمد ابغى اعرف الحين طريقة وضع اسئلة الوحده ؟ يعني انا الحين مطالبه بنص استماع واضع عليه اسئله . وايضا نص قرائي تقرأه الطالبه اثناء الامتحان وتجيب على اسئلته ؟ وبعدها اقوم بوضع اسئله عامه تشتمل على كفايات الدروس اللغويه ؟ والنص الشعري الاحظ انه...

بالنسبه لتقويم هذه المهاره فقد تناقشت انا وموجهة الماده واشارت الى انه يجب تقويم الطالبة علىى ادائها نص الاستماع الموجود في كل وحده بمعنى ان اعطي الطالبة الخمس درجات التي تخص نص الاستماع على ادائها في نص صدقه مثلا في الوحده الاولى فهل هذا صحيح ام انه يجب اعداد نص جديد ويتضمن تطبيقات جديده...

[size="5"]تكفووووووووووون يا اساتذه وش يعني وصلات في الخط العربي وايضا ايش يعني مسمى كل وصله وايش الفرق فيها بين خط النسخ وخط الرقعه ابغى اشرح الدرس يوم السبت ولا ادري كيف امشي حصتي بالله اللي سبق وشرح الدرس يعطينا خلاصة تجربته لاني جد اقف صامته جامدة متعجبه من هذا المنهج الجديد مع العلم انني...