هل وجدنا ثماراً كي نقطفها؟!!

[سعود طلق]

أحبتي الكرام
تعلمون مدى التطور الهائل الذي حدث في التعليم وتلك القفزات ولعل البعض من المخضرمين من عاصر مناهج اللغة العربية القديمة والحديثة والأكيد أنه شعر بالفارق بينهما ومدى أثره على الطلاب والطالبات ...... إنني هنا أتساءل وأرجو مشاركتم الفعالة
_هل منهج " لغتنا الجميلة " قضى على سلبيات الكتب القديمة؟ _أم هل منهج "لغتنا الجميلة " كان امتداداً لتلك السلبيات ولم يضف أي جديد ؟
_هل منهج "لغتنا الجميلة" سيكون جميلاً ومفيداً لو أنه خلا من بعض الأفكار الدخيلة كمدخل الوحدة وأدوات القص والرسم؟ _هل يشعر المعلم أو المعلمة بثبات القاعدة الإملائية أو النحوية في أذهان الطلاب ؟ _هل يشعر المعلم أو المعلمة بالحنين لكلمة " أعرب" التي اختفت . أم كانت كابوساً وفرح الكل بذهابها؟ _هل التقويم المستمر يخدم "لغتنا الجميلة" ؟ _ هل هناك أرض خصبة نسقيها "لغتنا الجميلة" ونحصد وروداً وثماراً ؟ كثيرة هي أسئلتي في هذا الليل المتقلب الألوان بين السواد الحالك والوردي المتفائل ................

 

[أسماء بنت عبدالعزيز]

السلام عليكم

اخي سعود / يبدو عليك الفصاحة والبيان انت اعرابي بليغ

وبالنسبة لما طرحته ، كل هذا يعتمد ع المعلم وأسلوبه في التدريس ، الخطة المرسومة تستطيع تنفيذها بأريحية اذا تقبلت الامر دون تذمر

وتعقيبا ع كلمة مخضرم اراها لا تلامس الواقع بدقة العام الماضي كنا ندرس الصف السادس بالمناهج القديمة ، وهذه السنة طبقنا منهج لغتي للصف نفسه

وعموما منهج لغتي رااائع ولكن المسألة تحتاج وقت انتظر وستعدل رأيك بعد ست سنوات من الآن ع خير ان شاء الله

والله الموفق والهادي الى سواء السبيل

:b574421cb7:

 

[سعود طلق]

أخي " رب اغفر لي ولوالدي "
شكراً لك على هذا الرد الجميل والذي كان كمصباح مُنير وُضع في آخر نفق مظلم
ولكن تظل تساؤلاتي بلا اجابة وانا وانت من المخضرمين طالما عاصرنا جيلين من المناهج .
سنظل جميعاً نفخر ونفاخر بلغتنا الجميلة .