هل افدتموني؟؟

[رفيعة ذوق]

الســـــــــلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا عضوة جديدة
واريد منكم مساعدة
ارجوا ان تفيدوني ولكم جزيل الشكر
انا طالبة ميداني اريد شرح لدرس لم تبتسم الحياة
لقد بحثت ولم اجد فهل ساعدتموني؟؟؟
جزاكم الله خيراا

 

[رفيعة ذوق]

 

[بوح الخاطر]

كيف شرح؟​

من الأفضل تستخدمين عروض البور بوينت هذه أهم وسيلة ​

وبودي اسأل بالنسبة لكتاب المعلمة هل معك نسخة منه ؟​

فآراه ضروري​

وإن كان لا فبإمكانك تحميله من المنتدى والاستفادة منه​

بالتوفيق إن شاء الله



​

 

[رفيعة ذوق]

اهلا بك
اشكرك على الرد
نعم لدي كتاب المعلمة
لكن اريد شرح مبسط كتمهيد عن موضوع الابتسامة
جزيتم خيرا

 

[بوح الخاطر]

لا أعرف هل أنتن مطالبات بتمهيد

لأن أسئلة اكتشاف النص تعد هي التمهيد لدي بعد ما دونت للطالبات الأسئلة كورقة عمل

ثم طلبت منهم اكتشاف النص في المنزل من خلال قراءته

في بداية الحصة طلبت منهن إخراج الأوراق وعرضت أمامهن الأسئلة ومن ثم استمعت لإجابات مجموعة منهن

ثم قمت بعرض الإجابة الصحيحة.

​

 

[بوح الخاطر]

وإن كان ولا بد من تمهيد

فما رأيك بـ أضحك للدنيا تضحك لك.

مع طرح عدة أسئلة أو ضرب أمثلة على نحو:
من يملك المال وكل ما تمنى شيء تحقق له هل سيكون سعيدًا ؟!
ستتفاوت الإجابات لذا لابد من ذكر أن السعادة ليست بالمال فكم من فقير لايجد قوت يومه إلا أنه يعيش سعيدًا
وذلك لأنه رضي بما قسم الله له وأطمئن أن رزقه لن يأخذه غيره.
فبالرضا سيكون سعيدَا .

أو بطرح سؤال ماالعلامات الدالة على أن الشخص الذي أمامي سعيد أم حزين؟

أو بعرض وجهان أحدهم مبتسم والآخر حزين

وهكذا

أتمنى أن أكون قد أفدتك.

​

 

[رفيعة ذوق]

جزاك ربي جنان الفردوس
لقد افدتيني كثيراا
نعم لابد من وجود تمهيد لعرض الموضوع لقد طلبو منا ذلك
لكن هل شرحتي لي كيفية طريقة الشرح؟؟
لان اول متوسط طريقه الشرح تختلف عن ثاني وثالث
مثلا هل احل معهم كتاب الطالبة والنشاط ام ماذا
اتمنى ان لا اكون ثقيلة عليك

 

[بوح الخاطر]

جزاك ربي جنان الفردوس
لقد افدتيني كثيراا
نعم لابد من وجود تمهيد لعرض الموضوع لقد طلبو منا ذلك
لكن هل شرحتي لي كيفية طريقة الشرح؟؟
لان اول متوسط طريقه الشرح تختلف عن ثاني وثالث
مثلا هل احل معهم كتاب الطالبة والنشاط ام ماذا
اتمنى ان لا اكون ثقيلة عليك

وإياك إن شاء الله ​

البداية تكون مع كتاب الطالبة بحيث تكون الأنشطة تدريب للطالبات فعند قراءة النشاط ولم تستطع أي طالبة الإجابة ​

عنه فلا بد لك من ضرب مثال لها ​

فمثلا نشاط يضعه دائما نصب عينيه​

نوضح لهم بأنه يكون مهتم به وليس المقصود أن يكون أمام عينيه حقيقة​

نحو الأم تضع رعاية شؤون بيتها أمام عينيها​

ومن ثم تسيرين في حل الأنشطة واحدًا تلو الآخر إلى أن ينتهي المكون(نص أو أسلوب لغوي أو وظية نحوية ...الخ)​

فإن دون ما يطلب الانتقال لكتاب النشاط فانتقلي وإن لم يطلب فليس لهذا المكون نشاطات.

وخاصة هنا ستنتقلين لتحديد الواجب وحل النشاطان المتبقيان ومن ثم العودة لكتاب الطالبة ​

وإكمال الأنشطة..​

 

[رفيعة ذوق]

تسلم يدينك
يعطيك العافية