هذا ما طالت به المعلمه ابنتى فهل هذا عدل...

[حبه بندول]

السلام عليكم ورحمه الله
مع بدايه الترم الثانى
ارفقت معلمه ابنتى لماده لغتى التالى
الواجبات اليوميه
القراءه :
1- قراءه الجمل -الكلمات
وفى اليوم التالى يتم التقييم فى قراءه النص كاامل (قراءه بانطلاق )
الأملاء:
يتم التقيم فى الحروف بحركاته الثلاث مع كلمتين بدون تحديد من كلمات الدرس
وفى اليوم الثانى يتم املاء فى الجمله من النص بدون تحديد
مع الحرص على وضع الحركات سليمه والكتابه على السطر

هذا ما ارسلته المعلمه لنا اليوم

المطلوب

هل يجب على الطالبه اتقان كتابه الجمله كامله من القطعه
هذا يعنى ان الطالبه يجيب ان تحفظ القطعه كامله والمكونه من 8 اسطر
الا يعتبر هذا ظلم للطالبه بانها تاخذ كلمات وجمل وايضا حروف جديده فى الجمل وهي لم يسبق ان اخذتها


افيدونى برائيكم​

 

[نورة]

للأسف المعلمة بالغت جدا وطلبت شيء فوق المستحيل على الصغيرة والأسرة
قال صلى الله عليه وسلم " يسروا ولا تعسروا "
من الممكن مناقشتها بالمهارات المطلوبة في الفترة الثالثة وتحديد كلمات الإملاء شريطة أن تكون جميع حروفها درستها التلميذة
من المفترض على كل معلم ومعلمة أن يجعلا أن الهدف الأسمى من التعليم تخريج أجيال متزنة في شخصياتها ولن يكون لنا ذلك بالضغط النفسي اطلاقا
أسال الله الهداية للجميع ...وأتمنى منك كأم حسن الظن في المعلمة فهدفها مصلحة تلميذاتها لكنها أخطأت الأسلوب ...وفق الله الجميع ​

 

[إبراهيمـ]

لا تكونوا كبني اسرائيل شددوا على انفسهم فشدد الله عليهم
أيها الأخوات الماجدات ما لا يدرك يترك
ويسير مع اتقان خير من كثير بلا اتقان
أننا أيها الرفاق في المسيرة لنبرأ من اؤلئك المتبتلين الذين لا ارضاً قطعوا ولا ظهراً ابقوا
رفقاً بفلذات الأكباد
الأول بداية مرحلة والمراحل تتابع لاكتساب كل المهارات والمعارف
في تصوري أن حرص المعلمة رفع الله قدرها واحسن خاتمتها
دعاها لذلك
يمكنك النصح لها دونما تشهير ايتها البندول حبه
وذلك برسالة وتوضيح أن ما قامت به ثقل لا يمكن حمله
احسن الله إليك واجزل لك العطاء والمثوبة ووفقك للعناية بتعليم صغيرتك
​

 

[توفيق الشماسي]

بالتأكيد أخطأت .. لكن لا تستعجلي الحكم أختي .... فقد تكون فعلت ذلك عن تصور قاصر لحقيقة الأمر وليس تعنتنا ..

ناقشيها بهدوء فلعلها تعود .. وإن لم تقتنع فتوجهي لإدارة المدرسة ... أما أن تكلف الطالبة بما لا يمكن فهذا لا يمكن .


ملاحظة : كل موضوعاتي تحت رابط واحد ... وجزى اللهُ الجنةَ من ثبت الموضوع .. من هنا

 

[حبه بندول]

للأسف المعلمة بالغت جدا وطلبت شيء فوق المستحيل على الصغيرة والأسرة
قال صلى الله عليه وسلم " يسروا ولا تعسروا "
من الممكن مناقشتها بالمهارات المطلوبة في الفترة الثالثة وتحديد كلمات الإملاء شريطة أن تكون جميع حروفها درستها التلميذة
من المفترض على كل معلم ومعلمة أن يجعلا أن الهدف الأسمى من التعليم تخريج أجيال متزنة في شخصياتها ولن يكون لنا ذلك بالضغط النفسي اطلاقا
أسال الله الهداية للجميع ...وأتمنى منك كأم حسن الظن في المعلمة فهدفها مصلحة تلميذاتها لكنها أخطأت الأسلوب ...وفق الله الجميع ​

اهلا اختى نوره هذا ما لحظته واردت ان استشيركم فى الموضوع
انا ما ظننت بها سوء ا نا قلت هذا اللى تسويه صح والا غلط هذا مقصدي
وهدفى الاساسي مصلحه صغيرتى لاغير

 

[حبه بندول]

لا تكونوا كبني اسرائيل شددوا على انفسهم فشدد الله عليهم
أيها الأخوات الماجدات ما لا يدرك يترك
ويسير مع اتقان خير من كثير بلا اتقان
أننا أيها الرفاق في المسيرة لنبرأ من اؤلئك المتبتلين الذين لا ارضاً قطعوا ولا ظهراً ابقوا
رفقاً بفلذات الأكباد
الأول بداية مرحلة والمراحل تتابع لاكتساب كل المهارات والمعارف
في تصوري أن حرص المعلمة رفع الله قدرها واحسن خاتمتها
دعاها لذلك
يمكنك النصح لها دونما تشهير ايتها البندول حبه
وذلك برسالة وتوضيح أن ما قامت به ثقل لا يمكن حمله
احسن الله إليك واجزل لك العطاء والمثوبة ووفقك للعناية بتعليم صغيرتك
​

وانت اخى الكريم تراعا فى صغيراتنا
هذا ما لاحظته انها شددت عليهم من ناحيه الاملاء للجمل الطويله
وهذا صعب على صغيرتى
يكفى المنتهج السيئ وايضا التوزيع السيئ يجون مدرسات كذااا

 

[حبه بندول]

بالتأكيد أخطأت .. لكن لا تستعجلي الحكم أختي .... فقد تكون فعلت ذلك عن تصور قاصر لحقيقة الأمر وليس تعنتنا ..
ناقشيها بهدوء فلعلها تعود .. وإن لم تقتنع فتوجهي لإدارة المدرسة ... أما أن تكلف الطالبة بما لا يمكن فهذا لا يمكن .
ملاحظة : كل موضوعاتي تحت رابط واحد ... وجزى اللهُ الجنةَ من ثبت الموضوع .. من هنا

احب فصلى اولا اشكرك لمروورك على موضوعى واقف لك اجلاء واحترام

كانت هذي المدرسه وبالذات فى الترم الاول اختبرتهم فى كلمات جديده ومن احرف لم يكونوا اخذوها واخفقت ابنتى مما سبب لى حزنا شديدا
وبعد ان اخذن الطلابات علامات سيئه اختبرتهم مره اخري فى كلمات واحرف سبق ان تعلموها اتت ابنتى بالعلامه الكامله

هذا على ماذا يدل اليس قصرا فى تعليم المنهج وفى المهارات

 

[توفيق الشماسي]

وبعد ان اخذن الطلابات علامات سيئه اختبرتهم مره اخري فى كلمات واحرف سبق ان تعلموها اتت ابنتى بالعلامه الكامله
هذا على ماذا يدل اليس قصرا فى تعليم المنهج وفى المهارات

وفقك الله أختي الكريمة لكل خير ..

لا تـُلزم الطالبة بإملاء كلمات لم يدرسن حروفها .. هذا الواجب على المعلمة نظاما

لكن أرجع وأكرر أختي الفاضلة علاقة البيت بالمدرسة مهمة لتلافي مثل هذه الإشكالات .. وقد جربت هذا بنفسي مع بناتي

فأرسلت ورقة للمعلمة بذلك .. وتفهمت الوضع واستجابت ..


أخوك ،،

ملاحظة : كل موضوعاتي تحت رابط واحد ... وجزى اللهُ الجنةَ من ثبت الموضوع .. من هنا

 

[حبه بندول]

اريد ان استند على خطه او مهارات لماده لغتى الترم الثاني حتى اطالب بهااا

 

[كريستال]

المعلمة لديها ضغوط لا تستعجلي .......اختي الفاضلة
ولكل معلمة رؤية خاصة بها ...

جزاك الله خيرا​

 

[عبدالله آل متعب]

السلام عليكم

فعلا أعتقد أن المعلمة تبالغ كثيرا عندما تكلف الطالبة بكل هذا

وأرى أن المهارات التي تطلبها المعلمة مهارات اجتهادية غير مطلوبة ، بل أن تطبيقها على الصغيرات قد يكون له ردة فعل عكسية لا تحمد عقباها

أتمنى أختي الكريمة التواصل مع المعلمة ومحاولة إفهامها أنها تبالغ في هذه التكليفات

صافي الود

 

[حبه بندول]

كريستال

كيف لديها ضغوط طيب والبنات من يقدر ضغوطهم

 

[حبه بندول]

الاخ الكريم عبد الله

اشكرك لمرروك على مشكلتى وهذا ماطالت به فى ها الموضوع ان المدرسه كلفت على البنات بما لا يطاق
كيف تعطي املا قطعه كامله وهي اصلا ما اتقنت كل الحروف


لكن وش تقول الله المستعان