نداااااااء عاااجل جدا الى احب فصلي ارجو الرد الان

[الوردالطايفي]

نداء عاجل لاحب فصلي بهالوقت المتأخر اتصلت مشرفتي تريد الحضور غدا مع معلمات من خارج المدرسة لا اعرف كيف اتصرف ارجو المساعدة درسي حرف الزاء المدخل 2,1ارجووووووووووووووووو المساعدة

 

[العمري الحمدانية]

لا

لا للارتباك

 

[ضي العيون]

تفضلي يمكن يفيدك هذا العرض حتي ياتي الاستاذ احب فصلي

https://loghati.net/showthread.php?t=4910

 

[بنت.العز]

حلو العرض اللي لحرف الزاء من ضي العيون من جد انا حملته وشفته اكثر من رائع بس مشكلته انه لايحتوي على مقدمة او تمهيد


وشوفي استمارة التقييم من الاستاذة مشاعل مثبتة في هالقسم اطلعي عليها عشان تعرفين المطلوب منك

عادي جــــــــــــــداً البروجكتر ومجموعة هدايا للطالبات وبطاقات تحتوي على الكلمات اطبعيها الاآآآن وكمان ممكن تستخدمي الصلصال او اوراق القص واللصق في تنفيذ الحرف اثناء الدرس

هنا في الرابط عرض لحرف الزاء خطيررررررررر لام انس الله يرزقها ويوفقها يارب طبعا انا استخدمت عرضها لحرف الالف وحضرت عندي مديرتي انبهرت من الحصة

https://loghati.net/showthread.php?t=14946

انتي اكيد بتبدعيـــــــــــــــــن قلبي معاكي الله يوفقك

 

[توفيق الشماسي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لم أدخل إلا الآن وما قصروا معك كل من سبقني جزاهم الله خيرا

هل تريدين تقديم عرض أم بطاقات أختي ؟

 

[الوردالطايفي]

شكرا جزاكم الله خير اللي يهون على الشخص التفاعل الايجابي حتى لو لم يقدم شيئا اكرر شكري :sm73:

 

[الوردالطايفي]

عروض وبطاقات فقط للمدخل الاول والثاني مع طريقة الشرح ان امكن مع الشكر الجزيل

 

[توفيق الشماسي]

بإذن الله سأبذل جهدي ..

 

[توفيق الشماسي]

مكون 2 في ثلاث خطوات

عرض الكلمات مقرونة بالصور

عرض الكلمات مجردة ( مرتبة )

عرض الكلمات مجردة ( تغيير الترتيب)

الخطوة الأولى تقرئين الكلمة وتشيرين للكلمة لا إلى الصورة والطالبات يرددن وتنبهينهن بملاحظة الكلمة

تقوم مجموعة من الطالبات بالقراءة البصرية ( مقرونة بالصورة نفس الخطوة الأولى )

ثم تنتقلين للخطوة الثانية وتزيلين الصور ( كما في البطاقات ) وتكون الكلمات مجردة مرتبة .. والطالبات يقمن بالقراءة ( اختاري عددا مناسبا )

ثم الخطوة الأخيرة وتكون فيها الكلمات مجردة بلا صور وغير مرتبة

والمرفق موضح كل خطوة وكل إجراء ومرقم ... دعواتكم

 

[توفيق الشماسي]

دقائق وأكتب أسئلة مكون1 إ ن شاء الله

 

[توفيق الشماسي]

أرسم أو ألصق على السبورة حرف ز

( ألاحظ وأتحدث ) .. ألاحظ أي أرى الصورة وأتأمل مافيها ..

وأتحدث أي أعبر .. أتكلم عن الشيء الذي أراه في الصورة

الآن ننظر إلى الصور الأولى ونتأملها

انظروا إلى الولدين في الصورتين ؟ ( أشير إليهما ) لقد تعرفنا على اسمهما في بداية هذه الوحدة

( قبل درس الألف ) .. أشير على زهير .. ما اسم هذا الولد؟ ... من يعرف يرفع يده ( أحفزهم على الإجابة ) ..

اختار طالبا .. اسمه زُهير ... رائع ( تشجيع ) .. زُهير ( زُ ) .. ( زُ ) مشيرا على حرف الزاء الكبير

جميل جدا ... هذا زهير .. ومن هذا الولد الآخر ؟ ( مشيرا على زياد )

زِ .. زِ

ما قرابة زياد لزهير ؟

زياد أخو زهير ( زياد ) ( زِ ) .. زهير ( زُ ) [ مشيرا إلى حرف الزاء )

زهير وزياد يسكنان أعظم مدينة التي فيها الكعبة المشرفة ؟ من يعرفها ؟؟

مدينة مكة المكرمة

في مكة ماء جعله الله مباركا وشفاء للأمراض .. من يعرف اسم هذا الماء

ماء زمزم ... زمزم ( زَ) .. ( زَ )

 

[الوردالطايفي]

الاستاذأحب فصلي**جزاك الله خيرا واصلح الله لنا ولك الذرية مهما قلت فلن اوفيك:sm256:

 

[لنرتقي]

بارك الله في هذا المنتدى الرائع والقائمين عليه

 

[**الليلك**]

أخي الفاضل أحب فصلي أكرر دائمآ أنك للوفاء معدن أصيل وفقك الله

 

[تغريد احمد]

اللة يعطيك العافية منتدى متميز

​

 

[الكامل الله]

يعطيك الف عافية