منهج لغتي الغث الصعب بكل مافيه

[اسيرة بدنياها]

الى معلمي ومعلمات لغتي للصف الخامس
اريد رايكم في منهج لغتي اناجدا متضايقه
من ها المنهج الصعب بكل مافيه والله
طفشت دروس الظاهرة الاملائيه جدا
صعبه والله لواشرح فيها لن
اتقطع فطالباتي لايستوعبن
معي سوى العبقريات
كما الاحظ وجود
وجود خطا في
الظاهرة الاملائية
عرض الباوربوبينت
فكلمه مشيئة والبريئة
حركه حر الياء السكون
وليست الكسرة [/font[/color]​

][/size]

 

[برنس ينبع]

الجريئة البريئة

كتبت على الياء لأن الهمزة مفتوحة وما قبلها ياء وما قبل الياء مكسور

وهي صحيحة​

 

[نجود ع الشريف]

السلام عليكم
ياعزيزتي الهمزة المتوسطة ندرسها مسبقًا ضمن المناهج القديمة وهذا كفيل بأن تتقن المعلمة استراتيجية تدريسها إذ أن المادة العلمية ليست جديدة ... هذا بالإضافة أنها تعتمد على قاعدة محددة لا تتغير مهما تطورنا أو تراجعنا .
أما صعوبتها فهذا لايتعلق بتطوير المنهج لأن الهمزة المتوسطة تسببت منذ قديم الزمان في انقسام عظيم بين الأولين والآخرين.. بل وحتى المعلمين والمعلمات بعضهم لم يتقن بعد مهارة كتابة الهمزة المتوسطة وأبسط شاهد هو منتديات لغتي تصفحي الموضوعات وستجدي الدليل
فهل هؤلاء ( المعلم/ـة ) نتاج المناهج المطورة ؟؟
نحن بحاجة أخيتي إلى التطوير؛ لأننا الان ندرس أطفالا بعقول الكبار .
تقديريواحترامي .

 

[مشعلة الجود]

اختي حملي قصص الاملاء من ملتقى صعوبات التعلم رائعة جدا انا حملتها وعرضتها لطالباتي في حصص الاحتياط والله استفادوا وخصوصا الهمزة المتوسطة