معلمين معلمات ،، استفسااار بخصوص التاء المربووطه ،،،،

[سولاف]

سؤالي لكم ،،، طريقة شرح مهااارة التاء المربوطه والمفتوحة ؟
س / هل نتطرق لنطقها عند الوقف والوصل ؟ أم نؤجل لحين دراسة حرف الهاء ؟
س / هل الطالبه مطالبه بالتفريق بين المربوطه والمفتوووحه من الآن ؟ أقصد في الاملاء بعد الوحده الثالثة ؟؟؟


ولكم شكري ،،،،

 

[حق أولى]

أفضل طريقة لتدريس التاء المربوطة والمفتوحة هي طريقة التوقف على التاء المربوطة ونطقها هاء _ ولكن الى الان لم نصل حرف الهاء _ من ناحيتي علمتهم شكلا وطريقة التفريق بينهما مع ضرورة اظهار تنوين الضم على المربوطة

و مازال هناك غموض لديهم ولكن اتوقع تتضح الصورة أكثر بعد تدريس حرف الهاء في الفصل الثاني ولم يرد سوى مهارة واحدة من مهارات الكتابة وهي نسخ كلمات مختومة بتاء مبسوطة أو مربوطة .

 

[دموع السيف]

قدمت لطلاب شرح عن التاء المربوطة والمفتوحة عن طريق الوقف والوصل
وفهمها بعضهم وبعضهم لا ولكنني ركزت أكثر بالفرق بين التاء المربوطة والمفتوحة
كتابةً مع حرف الهاء تتضح الفكرة لطلاب

 

[زايع]

نفس المشكلة تواجهنا ولكن نتفاداها بكثرة كتابة كلمات تنتهي بالتاء المربوطة ونطقها أمامهن والتفريق بينها وكلمات تنتهي بهاء

 

[زايع]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااان على نص الألف وأتمنى انزال باقي المجموعة

 

[عمرالباحث]

من ألافضل الاشارة الى التاء المربوطة والمفتوحة عند كل كلمة مختومة بتاء مربوطة .................... ليسهل استيعابها عند تدريسها والتفريق بينها والتاء المفتوحة ..... وشكرا

 

[سولاف]

a جزااااااااااااااااكم ربي جنااااااااااااااااااات النعيم

 

[النرجسية]

مشكوريــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن

 

[عواف]

بالنسبة لي تطرقت لها وبينت للطلاب الفرق بين التاء المربوطة والهاء أولا بصورة مبسطة من ناحية النقاط على الحرف
وبهذا عند الوقف ننطقها هاء وعند الوصل تبقى تاء
واتمنى لك التوفيق
​

 

[علي العساف]

أفضل طريقة ما يلي ..
ة / ت / ه
ويعرفون الأشكال فقط ..
ومع مرور الوقت والانتهاء من حرف الهاء تتضح الصورة ..
شاكر ومقدر ..