معايير تقويم المهارات الجديد

[أ.هند]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

أخواتي وأخواني معلمات ومعلمي ( لغتي الجميلة ) ..لا

بد أنكم اطلعتم على لائحة التقويم الجديدة للمهارات والتي تضمنت معايير ونسب الإتقان ..أسئلتي التي أتمنى أن أجد لديكم حلأ لها ..

1) على أي أساس يتم قياس نسبة الإتقان في كل مهارة ؟ هل يكتفى فقط بالإختبار التحريري أم يدخل فيها مجهود الطالبة في الفصل من واجبات وأوراق عمل ومشاركة ...الخ ؟

2) هل يعني ذلك وضع أكثر من أربع فقرات في المهارة الواحدة بحيث تحسب إن أخطأت الطالبة في 3 وأتقنت في فقرة واحدة تحصل على (متقن للمعيار من 80 إلى 90 ) ؟

3) هل تختلف المعايير بالنسبة لمهارات الحد الأدنى ؟ بحيث إذا حصلت على أقل من 100 تكون بحاجة إلى معالجة ؟؟؟

4) في أي المهارات يستلزم فتح ملف معالجة للطالبة (مهارات حد أدنى أم في جميعها ؟ وعند أي نسبة ؟؟؟


وتقبلوا عظم الإمتنان​

:sm55::sm55:

 

[عبدالله آل متعب]

وعليكم السلام ورحمة الله

بالنسبة لأدوات التقويم في لائحة التقويم المستمر فهي متنوعة ومتعددة ومنها :

الاختبارات التحريرية ، الملاحظة ، الواجبات ، الأداء العملي ....

في اللائحة الجديدة من يحقق في المعيار الواحد 80% فما فوق فهو متقن للمعيار ، ويحصل الطالب على برنامج علاجي إن حقق أقل من 80 % في المعيار بغض النظر أكان من معايير الحد الأدنى أم من المعايير الأساسية الأخرى .

ولا تفرّق اللائحة في تقويم المعيار الواحد بين حد أدنى أو أساسي .

أما طريقة حساب نسبة الإتقان للمعيار الواحد في ورقة التقويم فهي يسيرة جدا

فإن كانت ورقة التقويم تحوي على سبيل المثال 12 فقرة ، والطالبة حققت 9 فقرات فنقسم 9 على 12 وسنحصل على النسبة العشرية وهي ذاتها النسبة المئوية ولا تفرق إلا الفاصلة ، وإن أردت النسبة المئوية مباشرة فاضربي الناتج في 100

أي استفسار

 

[النـآدر]

https://loghati.net/t32239.html

 

[غروب الشروق]

يعطيكم العافيه أستاذ عبدالله واستاذ النادر ويجعله بموازين حسناتكم بصراحه وجدت سهوله بفهمها من خلال الشرح والحمدلله تم التقييم والانتهاء

 

[رسوووم]

يعطيكم العافية ويجعلة بموازين حسناتكم

 

[رسوووم]

يعطيكم العافية

 

[جنوبية جيزانية]

يسعد قلوبكم على المجهود الرائع

 

[رغد رنا]

شكر الكم ولتعاونكم

 

[عطافيه]

جزاكم الله خيرا على جهودكم