السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
حياكم الله جميعـاً ..
وجزى الله كل من سيسطر لنا حرف نصح أو توجيه كل خير ..
مشكلة أعاني منها مع الطالبات ..
وهي عدم قدرتهن على القراءة الصحيحة للنصوص والكلمات ..
من ناحية التهجي الصحيح ومن ثم النطق ..
فأنا أواجه مشكلة كبيره معهن ولا أعرف كيف أجعلهن يقرأن بإنطلاقة ..
فمن لديه خبرة أرجو ألا يبخل علينا بها ..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الله يعطيكم العافيه
حبيت احكي لكم عن وضع البنات معي بالنسبه لمادة لغتي
لدي 39 طالبه/مع بداية السنه ارسلت قائمة الفصل لمعلمات الصف الاول لكي يخبرنني بمستواهن وماهي المهارات الاتي يحتجن الى متابعه فيها
عرفت مستوى الطالبات/قمت بتقسيم الفصل الى مجموعات للتعلم التعاوني وزعت الطالبات على حسب تقيم معلمات الصف الاول لهن
الطالبات الاتي يحتجن الى متابعه وزعتهن على المجموعات بحيث يكون مقعدها بجانب طالبه متفوقه
طلبت من التلميذات المتفوقات ان يساعدنني في التسميع لهن وتدريبهن على القراءه في حصص الاحتياط وحصص الواجبات
مع الاهتمام من بداية العام بهن اعطيتهن ورقةالحروف باشكالها وبحركاتها يوميا تقرأ هذه الورقه
مع تقيمهن يوميا
كن 9 طالبات لايتقن القراءه مستواهن تحسن ولله الحمد
عند القراءه اطلب منهن اخفاء الكلمه واظهار الحرف الاول فقط وقراءته بالحركه ثم الثاني وقراءته ثم تعيد من البدايه تقرأ الحرف الاول والثاني والثالث مع تحريك يدها قليلا {تهجئه}
لان الكلمه تكون صعبه كاملة عليهن كنت اطلب منها في البدايه اذا كانت لا تتقن الحركه ان تعيد لي هذا الحرف بحركاته كامله
ثم هي بنفسها تعرف حركته ثم تكمل
بفضل الله وبفضل التلميذات المتفوقات ومساعدتهن لي تحسن مستواهن كثيراً
لا اهملهن في القراءه الفرديه حتى لو يشاركن بكلمه واحده التشجيع له دور كبير
لم يتقن كثيراً التنوين اعمل لهن تدريبات /
طالباتي اطلب منهن ان يقرأن نصوص خارجيه لو سطراً من جريده
طلبت حتى من العسولات ان يحضرن قصه او قصاصه من جريده ومن لا تستطيع احضار ذلك تحضر ورقه وتكتب فيها سطراً من اي كتاب في البيت حتى لو كان كتيب الاذكار
وبالفعل حصل ذلك
اذا لم يسعفني الوقت لسماع النص الخارجي اطلب من القائده في المجموعه بسماعها وتقيمها
طالباتي اعطيهن يومياً املاء { مع مطالبتي بكتابة الحركات }في سطر من الدرس او كلمات مع تحديدي له حتى لا يصعب عليهن وازيد عليه كلمات لم احددها لاقيم باقي التلميذات
عذراً على الاطاله اتمنى ان اكون افدتكم
