مساعدة لأهل الخبرة

[انا وكلي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

سأحاول بمديرتي تحضر لي حصة عند أول متوسط

لخوفي من النصف الثاني ودروسه >>أخاف ماتعجبني

طبعاً في الوحدة الثالثة

أريد إستشارتكم مع وجود خبرتكم

هل أجعلها تحضر لي في الصنف اللغوي وإلا نص الدعم وإلا نص الإستماع

فكرت بدرس النداء لكن الدرس قصير جداً

لذلك أردت الإستشارة

 

[معيض أحمد الغامدي]

أي مكون شريطة الإعداد الذهني الجيد للنشاطات ولعمليات التدريس ولآليات التقويم التي ستستخدمينها
وتكون من خلال فهم وتعرف ما يرمي إليه النشاط وما سيتحقق من إنجازه مع إعلان الهدف من النشاط للطالبات والقيام بدور المدرب وتحول الطالبة من متلقية إلى متدربة
مع ملاحظة عمليات التعلم وتوجيه الدعم الملائم
فمثلا نقرأ النشاط ونتناقش فيه ونختار طريقة الإنجاز التي تناسب النشاط من حيث السهولة والصعوبة بالنسبة للمستوى الأكاديمي لطالباتك
فإن كان النشاط سهلا يكون الحل فرديا ، وإن كان بين بين يكون ثنائيا ، وإن كان صعبا جماعيا
وهكذا
ولا ننس تدوين عنوان الوحدة على السبورة والمكون المستهدف بالتدريس وإن أبرزت المهارة فلا بأس
وفقك الله وسدد خطاك
وإن كان في الموضوع لبس أو غموض أو تقصير
فلا تدع السؤال يختنق


​

 

[انا وكلي]

والمكون المستهدف بالتدريس وإن أبرزت المهارة فلا بأس
وفقك الله وسدد خطاك

أخي بارك الله فيك



هل تقصد الهدف من الموضوع واسجله في السبورة


ثانياً سأات مشرفتي عن فتح الكتاب اثناء الشرح حتى مع وجود العرض بجهاز البروجكتر ففهل كلامها صحيح قالت لابأس بذلك


ثالثاً هل اضع معلومات خارجية في درسي كالربط في مواد أخرى

لاني أخاف أن احشو درسي دون فائدة

حقيقة أن كتاب لغتي تعتمد الإعتماد الكلي على الطالبة حتى بشح القواعد يختلف عن الكتب القديمة

هذا مارأيته

إذن مادوري هنا ؟؟؟

أخاف أن لا أصل لمستواي القديم عند تقييم المشرفة والمديرة لانه كما ذكرت يعتمد المنهج على الطالبة

واعذرني على أسئلتي الكثيرة

 

[انا وكلي]

رفـــــــــــــــــــــع