لغتي الصف الثاني بين الواقع والمأمول

[خالد الزهراني]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
ألف مبروك علينا قدوم هذا الشهر الكريم .... جعلنا الله فيه من المقبولين


بصراحة هذي اولى مشاركاتي في هذا المنتدى المبارك الذي اسال الله ان يكون هدفه خدمة المناهج المطورة ويكون حلقة وصل بينا وبين مؤلفين هذه المناهج وبين المشروع الذي بصراحة صرفت عليه الدولة مليارات الريالات

انا لي عدة ملاحظات من خلال تدريسي لمنهج لغتي للصف الثاني الابتدائي :

1- ايجابيات المنهج :

- اعتمد المؤلفون للمناهج الجديدة فكرة جديدة من وجهة نظري انها كانت غائبة في السنوات الماضية التي كنا فيها على مقاعد الدراسة وهي [glint](( دمج مهارات التفكير في المنهج الدراسي ))[/glint]

- [glint]تدعيم المناهج الجديدة بالصور التوضيحية[/glint] التي تساهم في ربط الطالب الحديث بالمنهج الجديد فكلنا نعلم ما للصور والرسوم من اثر في نفسيات الطلاب

- [glint]فكرة تقسيم المنهج[/glint] الى وحدات مستقلة ارى انها فكرة جميلة بحيث تعطي المعلم والطالب مساحة كافية لتطبيق انشطة لاصفية وصفية وذلك من حيث ان كل وحدة تتحدث وتناقش موضوع واحد

- اعجبني في هذه المناهج [glint]الترتيب والعناية [/glint]التي حظيت بها فحينما تمسك بالمنهج وتلقي نظرة فاحصة علية ستجده مقسم الى وحدات مستقلة ولو اخذت واحدة من تلك الوحدات ستجد ترتيبا رائعا :
* الاهداف المنشود تحقيقها بعد نهاية الوحدة
* التهيئة و تشمل نشاطات متعددة ومنها نصوص الاستماع
* النشيد المخصص للوحدة
* 3 دروس قرائية كل درس مفصول عن الاخر بتمارين مستقلة تخدم اهداف الدرس



[info]سيكون لنا تكملة لهذا الموضوع في حلقات اخرى[/info]

شـكــ وبارك الله فيكم ـــرا لكم ... لكم مني أجمل تحية .

 

[خالد الزهراني]

لغتي الصف الثاني بين الواقع والمأمول 2

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين :

تحدثت في الموضوع السابق عن منهج لغتي للصف الثاني من خلال ايجابيات المنهج التي كانت على سبيل المثال لا الحصر والا فايجابيات المنهج كثيرة و لايمكن ان نغض الطرف عنها ابدا ومنها :

# الاخراج الفني للكتاب ، ولدي بعض التحفظات على الطباعة .

# فصل كتاب الطالب عن كتاب النشاط .


ولكن لي عدة ملاحظات أرجو من فريق التاليف أن تتسع صدورهم لنا ، فقد وقعنا نحن المعلمين ضحايا للمنهج الجديد من خلال مايلي :

1- نحن معلمي الصف الثاني لم تقام لنا أي دورة تدريبة في العام الدراسي 1429 – 1430 هـ وفي آخر السنة اقيمت لنا دورة تدريبة ( المضحك المبكي ) انها كانت بعد انتهاء اعمال المعلمين وتسليم التلاميذ نتائجهم ولم تكن تضاهي حجم المشروع التربوي الجبار

2- لم يوفر لنا المشروع أي وسائل تعليمية مساعدة ( وأ تكلم عن الوسائل الواجب على فريق التأليف متابعة توافرها لدى كل معلم مثل نصوص الاستماع التي والله الذي لا إله الا هو أنها من اكبر المشاكل التي واجهتنا )

3- كتاب المعلم وما أدراك ما كتاب المعلم وهو ما يصدق قولنا فيه اسمع عنه ولكني لم أراه وهو مفتاح كل شئ بالنسبة للمعلم فإذا غاب المفتاح فلك أن تتخيل كيف سيصبح حال المعلم بدون الدليل المهم لعمله

4- يجب على فريق التاليف تدريبن مشرفين تربويين متخصصين للاشراف على المعلمين المشاركين في البرنامج فالمعلم يتفاجأ بان المشرف المكلف بمتابعة عمله هو ذاته المشرف الذي يقيم عمل المعلم العامل في تدريس المناهج القديمة المعتمدة من الوزارة .

5- لم يقم أي عضو من أعضاء فريق التأليف بزيارة لنا ( في مدرستنا ) ليتابع سير عمل البرنامج أو تنبيهنا على ما نقع فيه من أخطاء بل تركنا لاجتهاداتنا الشخصية التي لا أظنها كانت في المستوى الذي نتوقعه من أنفسنا .

6- أنا لست بولي أمر ولكن كان هناك ضعف شديد جدا بين فريق التأليف وأولياء الأمور من حيث التقصير الواضح في توعية أولياء الأمور عن ماهية المناهج الجديدة فلم نسمع عن تنسيق بين فريق التأليف وادارات المدارس لعقد لقاءات تثقيفية بين الفريق وأولياء الأمور أو حتى توزيع مطبوعات تعرف الأباء والأمهات بأهداف هذا المشروع الضخم

[rainbow]اخواني وأخواتي أعضاء فريق التأليف ادرك حجم العمل والمجهود الجبار الذي بذلتم فيه قصار جهدكم ولا ينكر هذا العمل الا جاحد ولكني ارى ان هذه الملاحظات هامة جدا وينبغي التنبيه عليها .

هذا المشروع جبار جدا فهو ثمرة سنوات من التخطيط والتطوير والدراسات التي تهدف الى تقدم عملية التعليم في المملكة العربية السعودية حتى نصنع جيلا مبدعا وقادرا على حل مشكلات المجتمع .[/rainbow]

أرجو منكم اعضاء فريق التأليف بأن يكون هناك تنسيق مشترك بين الأطراف المعنية بهذا المشروع حتى يؤتي هذا المشروع ثماره المنشودة :

فريق التاليف ( وتمثلون مشروع التطوير )
المعلمين ومدراء المدارس والمشرفين التربويين ( ويمثلون وزارة التربية والتعليم )
أولياء الأمور ( ويمثلون شريحة المجتمع )
الصحافة ( ويمثلون الاعلام لتوعية المجتمع بالمشاريع القائمة لرفع مستوى التعليم بالمملكة )

مشروع تطوير المناهج ....... لجيل واعد ( هذي دعاية )

شـكــ وبارك الله فيكم ـــرا لكم ... لكم مني أجمل تحية .

 

[عبدالله آل متعب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي الحبيب الأستاذ خالد الزهراني

كلامك هنا عبارة عن ( دُرر ) ونفائس حقيقية تشي بعقلية فذة وفكر رائع وأدب جم .

لقد أصبت في كلامك كبد الحقيقة ، ولكن سأعود بحول الله تعالى برد آخر يليق بهذا الحضور المبهج ، وسأجيب عن الكثير من الملحوظات التي تفضلت بذكرها ، ( يعني بالعربي يبغالك قعدة )

قراءة أولى ومجرد ترحيب بهذا الحضور القوي

سأعود بإذن الله

تقبل تحياتي وفائق التقدير

 

[مياسة]

جزيتم خيرا على ماقدتم أود من فريق العمل إفادتي بالجوانب المتعلقة بالإعراب وفي أي مرحلة يبدأ الطالب بتعلم مهارة الإعراب .

​

 

[ام خووخة]

ارجو الاهتمام بالدورات وتكثيفها للمعلمين عن منهج لغتي ومناقشت مايواجه المعلم والمعلمة من صعوبات والمفروض ان تقام الدورات قبل نهاية دوام المعلمين حتي يكون الامر سهل ولا يكون ذالك بداية العام الدراسي حتي لايتأخر المنهج ويضغط المعلمين في ذلك

 

[المعي وافتخر]

الله يعطيك العافية

 

[ام نورة ومهند]

ماقصرت جزاك الله خيروبلغك الشهرالكريم بصحة وعافية

 

[حيث أنا]

رائع جداً ماطرح هنا...
ولي عودة قريبة باذن الله لطرح مالدي ...
جٌزيتم خيراً....

 

[معلمة مميزه]

بارك الله فيك ( خالد الزهراني)
والله فقد اصبت وكأنك تسمع ما نردده كل يوم ونطالب به
كانت ملاحظتك في مكانها فوالله قد عانيت وعانيت حتى حاولت ان افهم المطلوب والطريقه الصحيه لأنجازه
والحمد لله ربي ارشدني لهذا الموقع وساعدني

اتمنى ان نجد ما نطالب به حتى نحقق المطلوب على اكمل وجه وبالطريقه الصحيحه .

احيك مره أخرى اخي
وجزاك الله كل الخير ...
دُمتم بود